Estudantes da rede privada dominam leitura com um ano de vantagem sobre os alunos de escolas públicas

do Ensino Fundamental. O contexto pós-pandemia é considerado no estudo. A desigualdade, entre 2020 e 2021, no acesso a recursos, internet e apoio familiar para o ensino remoto é sinalizada como algo que impactou mais os alunos da rede pública . Dados do Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) de novembro de 2020 indicam que 5 milhões de jovens de 6 a 17

Participação e clima escolar

O vídeo apresenta um relato de experiência de uma comunidade escolar participativa e com um bom clima escolar em um colégio de La Rioja, Espanha. A experiência acontece numa instituição notadamente comprometida com os diretos da infância. Na ação, as crianças participam do cotidiano escolar por meio de uma rádio que transmite informações para a comunidade

Os desafios da violência contra e nas escolas

de denúncias de violência na rede. Conjuntamente às ações governamentais, comunidades escolares e organizações sociais pelo Brasil têm se mobilizado para desenvolver atividades, materiais e propostas de políticas que incentivem uma cultura de paz e tolerância na escola. O Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef), por exemplo, conta com uma página em seu site

Educação brasileira ainda sofre com efeitos da pandemia

das Nações Unidas para a Infância (Unicef), considerando os dados do Saeb de 2021, reforçou esse desafiador cenário, enfrentado pelo país, ao identificar que mais da metade das crianças do segundo ano do ensino fundamental da rede pública não sabia ler nem escrever. A verdade é que a pandemia representou um grande período de inseguranças e adaptações, uma vez

Analfabetismo funcional: 29% dos brasileiros não sabem ler e escrever ou sabem muito pouco, aponta estudo

um intervalo de confiança estimado de 95%. Este ano, pela primeira vez, o Inaf traz dados sobre alfabetismo no contexto digital.  O estudo foi coordenado pela Ação Educativa e pela consultoria Conhecimento Social. A edição de 2024 é correalizada pela Fundação Itaú em parceria com a ⁠Fundação Roberto Marinho, ⁠Instituto Unibanco, Fundo das Nações Unidas para a Infância

Três em cada 10 brasileiros são analfabetos funcionais

, ⁠Instituto Unibanco, Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) e Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura (Unesco).

Três em cada 10 brasileiros são analfabetos funcionais

o alfabetismo no contexto digital para compreender como as transformações tecnológicas interferem no cotidiano. O estudo foi coordenado pela Ação Educativa e pela consultoria Conhecimento Social. A edição de 2024 é correalizada pela Fundação Itaú em parceria com a ⁠Fundação Roberto Marinho, ⁠Instituto Unibanco, Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef

Três em cada 10 brasileiros são analfabetos funcionais, mostra pesquisa

Educativa e pela consultoria Conhecimento Social. A edição de 2024 é correalizada pela Fundação Itaú em parceria com a ⁠Fundação Roberto Marinho, ⁠Instituto Unibanco, Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) e Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura (Unesco).

Ataque a professora no RS: como uma escola se reconstrói após um trauma?

com orientações para escolas e gestores, em parceria com a Unicef (Fundo das Nações Unidas para a Infância), que inclui um passo a passo de ações a serem tomadas após um ataque. O documento orienta sobre como organizar o retorno às aulas de maneira segura, escutando ativamente a comunidade escolar a respeito deste momento, e estratégias de cuidado com todos

Garantir educação sexual e reprodutiva é chave para evitar a gravidez na adolescência, diz OMS

de abortos inseguros – relacionadas às dificuldades no acesso ao aborto legal. Diante das situações, a diretriz recomenda uma abordagem abrangente, com foco na educação, na promoção da autonomia financeira e na ampliação de oportunidades de emprego. Estimativas do Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) indicam que, se todas as meninas terminassem o ensino

Garantir educação sexual e reprodutiva é chave para evitar a gravidez na adolescência, diz OMS

de oportunidades de emprego. Estimativas do Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) indicam que, se todas as meninas terminassem o ensino médio, o número de casamentos infantis poderia ser reduzido em até dois terços. "A educação é fundamental para mudar o futuro das meninas, ao mesmo tempo em que capacita adolescentes — tanto meninas quanto meninos

Garantir educação sexual e reprodutiva é chave para evitar a gravidez na adolescência, diz OMS

uma abordagem abrangente, com foco na educação, na promoção da autonomia financeira e na ampliação de oportunidades de emprego. Estimativas do Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) indicam que, se todas as meninas terminassem o ensino médio, o número de casamentos infantis poderia ser reduzido em até dois terços. "A educação é fundamental para mudar o futuro

Como as escolas brasileiras podem se preparar para eventos climáticos extremos?

com o relatório do Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef). Leia Mais Como a crise climática atinge os direitos das crianças e dos adolescentes Iniciativas aproximam pessoas da natureza para enfrentar a crise climática Débora Pontalti: "O território educativo é onde a Educação Ambiental se sedimenta" As juventudes na linha de frente pela justiça climática

No Brasil, 2,8 milhões de crianças e adolescentes não têm acesso adequado à água, diz Unicef

Alto contraste A+ A- Milhares de crianças não têm acesso a água no Brasil Marcelo Casal / Agência Brasil No Dia Mundial da Água, comemorado neste sábado (22), o Unicef (Fundo das Nações Unidas para a Infância) alerta que 2,8 milhões de crianças e adolescentes vivem sem acesso adequado à água no Brasil, em especial nas áreas rurais. Os dados são do estudo

2,8 milhões de crianças e adolescentes não têm acesso adequado à água no Brasil, diz Unicef

Estadão Conteúdoi Estadão Conteúdo https://istoedinheiro.com.br/autor/estadao-conteudo/ 22/03/2025 - 17:15 Para compartilhar: Copie a URL: Copiar No Dia Mundial da Água, comemorado neste sábado, 22, o Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) alerta que 2,8 milhões de crianças e adolescentes vivem sem acesso adequado à água no Brasil, em especial

2,8 milhões de crianças e adolescentes não têm acesso adequado à água no Brasil, diz Unicef

No Dia Mundial da Água, comemorado neste sábado, 22, o Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) alerta que 2,8 milhões de crianças e adolescentes vivem sem acesso adequado à água no Brasil, em especial nas áreas rurais. Os dados são do estudo Pobreza Multidimensional na Infância e Adolescência no Brasil, publicado em janeiro, e dizem respeito

Alunos inseguros e com níveis desiguais de aprendizagem seguem realidade cinco anos após o início da pandemia

em casa, tiveram perdas muito maiores . Eles demandarão um olhar intersetorial do poder público por muito tempo e, mesmo assim, provavelmente terão algumas lacunas irrecuperáveis. Chefe de Educação do Unicef no Brasil Em setembro de 2022, o Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) lançou um estudo que envolveu estudantes de escolas públicas de 11 a 19

Pobreza multidimensional na infância e adolescência reduz, mas ainda precisamos avançar

Por Liliana Chopitea* Em janeiro deste ano o UNICEF (Fundo das Nações Unidas para a Infância) lançou uma nova edição do estudo Pobreza Multidimensional na Infância e Adolescência no Brasil – 2017 a 2023, revelando que o Brasil reduziu o número de crianças e adolescentes de 0 a 17 anos vivendo na pobreza, em suas múltiplas dimensões. Essa é a terceira vez

Eventos climáticos deixam 242 milhões de alunos sem aulas em 2024

Pelo menos 242 milhões de estudantes em 85 países tiveram os estudos interrompidos em 2024 por conta de eventos climáticos extremos, como ondas de calor, ciclones tropicais, tempestades, inundações e secas, de acordo com o Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef). Apenas no Brasil, ficaram sem aula por algum período no ano passado 1,17 milhão

Eventos climáticos deixam 242 milhões de alunos sem aulas em 2024

Pelo menos 242 milhões de estudantes em 85 países tiveram os estudos interrompidos em 2024 por conta de eventos climáticos extremos, como ondas de calor, ciclones tropicais, tempestades, inundações e secas, de acordo com o Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef). Apenas no Brasil, ficaram sem aula por algum período no ano passado 1,17 milhão