Transformar dívidas em investimentos na educação

da deterioração das contas públicas até o ponto de ruptura pela falta de recursos financeiros. De acordo com o Fundo Monetário Internacional (FMI), 60% dos países de renda baixa estão superendividados ou com alto risco de endividamento. Em 2022, na África, os custos da dívida atingiram valor comparável ao dos orçamentos da educação pública. No mesmo ano, a parcela

Educação vive crise de financiamento

econômica em consequência da pandemia do novo coronavírus, a Administração Pública terá que lidar com uma redução no orçamento para 2021, o que exigirá um esforço adicional na otimização dos recursos públicos e na priorização das despesas”, acrescentou o comunicado. Em busca de soluções Segundo projeções divulgadas pelo Fundo Monetário Internacional (FMI) em junho

A educação de meninas e mulheres promove a igualdade

As políticas públicas têm incentivado a participação feminina na força de trabalho. Contudo, na maioria dos países, as mulheres ainda representam uma parcela menor da força de trabalho em comparação aos homens. Entre as muitas opções de políticas, como educação e direitos legais, quais são aquelas que produzem os melhores resultados na redução da desigualda...

Teto de gastos inibe investimentos para recuperar educação, aponta audiência pública no Senado

revogar a Emenda 95. Para vocês terem uma ideia, quando em 2016 eu estive com Gordon Brown [ex-primeiro-ministro do Reino Unido] na Assembleia das Nações Unidas, apresentando uma denúncia contra a Emenda 95, ele me disse que essa era . Depois, o próprio Fundo Monetário Internacional [FMI] fez um questionamento ao então ministro [da Fazenda] Henrique Meirelles

Teto de gastos inibe investimentos para recuperar educação, aponta audiência pública no Senado

revogar a Emenda 95. Para vocês terem uma ideia, quando em 2016 eu estive com Gordon Brown [ex-primeiro-ministro do Reino Unido] na Assembleia das Nações Unidas, apresentando uma denúncia contra a Emenda 95, ele me disse que essa era . Depois, o próprio Fundo Monetário Internacional [FMI] fez um questionamento ao então ministro [da Fazenda] Henrique Meirelles

'Precisamos de uma revolução na educação', diz 1ª mulher a presidir Academia Brasileira de Ciências

-19, o Fundo Monetário Internacional disse que é preciso investir em ciência, só assim iríamos conseguir sair da pandemia. Pensamos que se o FMI diz isso, alguém vai ouvir, mas nada mudou, infelizmente.​ O que pensa sobre o investimento privado em ciência? Acho que a parceria público-privada é fundamental, e precisamos buscar isso através de leis que já

Investimento em ensino básico é fundamental para reduzir a desigualdade

se tornou ainda mais preocupante. Uma estimativa recente do FMI (Fundo Monetário Internacional) também aponta que as aulas perdidas, caso não sejam compensadas, podem levar a uma redução de cerca de 8% da renda ao longo da vida para estudantes brasileiros que têm de 10 a 19 anos. Uma reportagem recente da Folha também mostrou como as chances de um filho repetir

Estudantes brasileiros podem perder 8% da renda futura, diz FMI

As aulas perdidas durante a pandemia de Covid-19, caso não sejam compensadas, podem levar a uma redução de cerca de 8% da renda ao longo da vida para estudantes brasileiros que têm de 10 a 19 anos, segundo estimativa do FMI (Fundo Monetário Internacional). O baque estimado para os jovens brasileiros, no entanto, é quase o dobro do que a equipe do FMI prevê

Fim prematuro do auxílio emergencial pode prejudicar recuperação do Brasil, diz diretora do FMI

O fim prematuro do auxílio emergencial pode significar obstáculos à recuperação econômica, aumento da desigualdade e fazer com que o Brasil alcance a marca total de 24 milhões de pessoas em situação de extrema pobreza. As estimativas são de Kristalina Georgieva, diretora do FMI (Fundo Monetário Internacional), ao falar sobre o benefício de R$ 300 pago

América Latina foi mais afetada pela pandemia por causa da desigualdade, afirma diretora-gerente do FMI

RIO – A crise provocada pela pandemia de Covid-19 é sem precedentes, pois combina uma crise econômica com uma crise sanitária, afirmou nesta terça-feira a diretora-gerente do Fundo Monetário Internacional (FMI), Kristalina Georgieva. Em evento on-line promovido pela Americas Society/Council of the Americas (AS/COA), ela ainda disse que a desigualdade

2 em cada 10 jovens de países emergentes não trabalham nem estudam, diz FMI

Carentes de políticas públicas que reduzam vulnerabilidades, os jovens de países em desenvolvimento enfrentam dificuldades em concluir a escola e conseguir o primeiro emprego. De cada dez jovens de 15 a 24 anos em países emergentes, dois não estudam nem trabalham, segundo levantamento divulgado nesta semana pelo FMI (Fundo Monetário Internacional

Dois em cada dez jovens de países emergentes não trabalham nem estudam

não estudam nem trabalham, segundo levantamento divulgado nesta semana pelo Fundo Monetário Internacional (FMI). A proporção é o dobro da observada em economias avançadas, onde 10% da população nessa faixa de idade estão na mesma condição. Segundo o FMI, a ausência dos jovens das escolas e do mercado de trabalho tem um efeito perverso no médio e no longo prazo

Sem verba e contratações, IBGE volta a dizer que Censo de 2020 está ameaçado

. O Brasil tem obrigações quanto à disseminação de dados junto ao Fundo Monetário Internacional (FMI), à Divisão de Estatística das Nações Unidas (UNSD) e à Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), entre outros, que sofreriam rupturas. Também somos signatários da Agenda 2030 - Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, das Nações Unidas

FMI considera que acesso à educação é a chave para reduzir desigualdade

Washington, 11 Out 2017 (AFP) - Reduzir as disparidades na educação é crucial para reabsorver a desigualdade de renda, estimou nesta quarta-feira (11)o Fundo Monetário Internacional (FMI), que recomenda o aumento das despesas públicas em instituições educacionais para crianças socialmente desfavorecidas. "As políticas de educação (...) se distinguem

Clube dos ricos

da América Latina e do ex-bloco socialista europeu entrou na OCDE: Chile, República Checa, Estônia, Hungria, Letônia, México, Eslováquia, Eslovênia. Também vieram nessa leva Coreia do Sul e Israel. Já a Turquia pertence ao grupo desde o início. A OCDE, diferentemente do Fundo Monetário Internacional (FMI) e da Organização Mundial do Comércio (OMC), não

As clivagens de um discurso aparente: os acordos educacionais do Banco Mundial com o Brasil entre 1991 e 2002

Visa avaliar o papel estratégico da educação para o Banco Mundial e discute em que medida a educação é incorporada em suas ações. Realiza estudo de caso dos acordos educacionais entre Brasil e Banco Mundial, entre 1991- 2002. Avalia que o setor educacional é estratégico no plano discursivo do Banco Mundial, em associação com os objetivos de desenvolvimento e...

O capital financeiro e a educação no Brasil

O autor analisa as reformas educacionais empreendidas no Brasil no período de 1995-2002, particularmente a política educacional nacional para o Ensino Médio e profissional, com financiamento externo do BID, examinando como se sustentam e se consolidam as reformas empreendidas e quais os motivos financeiros e institucionais e as razões econômicas e ideológica...