No Brasil, 2,8 milhões de crianças e adolescentes não têm acesso adequado à água, diz Unicef

Alto contraste A+ A- Milhares de crianças não têm acesso a água no Brasil Marcelo Casal / Agência Brasil No Dia Mundial da Água, comemorado neste sábado (22), o Unicef (Fundo das Nações Unidas para a Infância) alerta que 2,8 milhões de crianças e adolescentes vivem sem acesso adequado à água no Brasil, em especial nas áreas rurais. Os dados são do estudo

Coleção Liderança Escolar

Nacional de Educação (CNE). Outra evidência da relevância crescente deste debate pode ser constatada durante o processo de aprovação do novo Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb). Dentre as novas regras de distribuição de recursos complementares da União aos Estados e municípios

Educação de Jovens e Adultos: a luta pelo direito à aprendizagem

para jovens e adultos. Entretanto, apesar da previsão de direitos e deveres, passados mais de 30 anos, as estatísticas nacionais não deixam dúvidas sobre os desafios enfrentados pelo país para assegurar a educação de todos, em especial daqueles que tiveram seus direitos violados quando crianças ou adolescentes. Ademais, nos deparamos com um quadro de retrocessos

2,8 milhões de crianças e adolescentes não têm acesso adequado à água no Brasil, diz Unicef

Estadão Conteúdoi Estadão Conteúdo https://istoedinheiro.com.br/autor/estadao-conteudo/ 22/03/2025 - 17:15 Para compartilhar: Copie a URL: Copiar No Dia Mundial da Água, comemorado neste sábado, 22, o Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) alerta que 2,8 milhões de crianças e adolescentes vivem sem acesso adequado à água no Brasil, em especial

2,8 milhões de crianças e adolescentes não têm acesso adequado à água no Brasil, diz Unicef

No Dia Mundial da Água, comemorado neste sábado, 22, o Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) alerta que 2,8 milhões de crianças e adolescentes vivem sem acesso adequado à água no Brasil, em especial nas áreas rurais. Os dados são do estudo Pobreza Multidimensional na Infância e Adolescência no Brasil, publicado em janeiro, e dizem respeito

Cresce número de alunos em universidades privadas, mas baixa de benefícios como Fies e Prouni barra acesso de mais pobres

percentuais, impulsionado principalmente pela expansão da educação a distância (EAD). Por outro lado, o acesso à rede privada por meio de políticas de bolsa encolheu na década, o que dificulta o acesso de estudantes mais pobres na graduação. Tanto o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) quanto o Programa Universidade Para Todos (Prouni), as duas maiores políticas

Alunos inseguros e com níveis desiguais de aprendizagem seguem realidade cinco anos após o início da pandemia

em casa, tiveram perdas muito maiores . Eles demandarão um olhar intersetorial do poder público por muito tempo e, mesmo assim, provavelmente terão algumas lacunas irrecuperáveis. Chefe de Educação do Unicef no Brasil Em setembro de 2022, o Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) lançou um estudo que envolveu estudantes de escolas públicas de 11 a 19

Relato de professor: a sala sem celular

digitais e analfabetos sociais: o celular e a sala de aula A lei que entra em vigor este ano conseguiu fazer mais pela educação brasileira do que as manobras da última década. Digo isso com especial atenção ao engodo do Novo (depois velho, depois novo deformado) Ensino Médio e às chamadas Metodologias Ativas, que, no fundo do poço pedagógico, poderiam ser

Gabinetes do Poder: Camilo Santana conta como batizou o programa Pé-de-Meia, alvo do TCU, e diz que quis mudar energia da sua sala

Ao chegar ao Ministério da Educação, no início de 2023, Camilo Santana tinha dúvidas sobre como seriam os meses seguintes. Ele faria sua estreia em Brasília após mais de uma década na política do Ceará. O ex-governador, no entanto, tinha uma certeza: seu gabinete precisava de mudanças. Considerou a sala apertada, pouco iluminada e sem o espaço suficiente

Por que bloquear os recursos do Pé-de-Meia é uma decisão equivocada?

, é interessante observar que a transação direta entre os fundos tal como descrita também segue diretamente a recomendação do Acórdão 1.497/2016 do TCU que diz que "a única forma possível de desvincular receitas de fundos especiais é a edição de outra norma específica que altere a lei de criação de cada fundo"3 (pág. 80). Isto é exatamente o que foi legislado pelas Leis

TCU deve suspender bloqueio de R$ 6 bilhões do Pé-de-Meia; governo negocia prazo para adesão

. As pastas da Educação, da Fazenda, da Advocacia Geral da União e da Casa Civil, por meio da Secretaria Especial de Assuntos Jurídicos, abriram diálogo com o tribunal. Caso o TCU mantenha o veto ao uso do dinheiro, uma das possibilidades levantadas no governo é ir ao Supremo Tribunal Federal (STF) com a alegação de usurpação de competência da corte de contas

Criado para público de baixíssima renda, Fies Social 'cobra' mais de R$ 2 mil por mês em cursos de medicina: 'De social, não tem nada', diz aluna

todo mês?" 📜O que diz o governo? Procurado pelo g1, o Ministério da Educação optou por não se pronunciar. Já o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), que é ligado ao MEC, declarou que o teto é necessário para garantir a sustentabilidade do programa, "evitando o superendividamento dos estudantes". Disse também que o Comitê Gestor do Fies (CG

Escolas estaduais se preparam para volta às aulas

A rede estadual de educação retoma as aulas na próxima quarta-feira (05) e a expectativa é alta nas 2 mil escolas estaduais do Paraná. Há ao menos três semanas, servidores das instituições de ensino de todo o Estado trabalha nos preparativos para o novo ano letivo. continua após publicidade - LEIA MAIS: Adesão ao Aprova Paraná Universidades encerra

Pé-de-Meia: Governo aposta em derrubada da decisão de bloqueio de verbas no TCU ou vai ao STF

ao pagar a bolsa para os estudantes. O uso dos fundos foi autorizado por lei, mas os gastos em si ocorreram por fora do Orçamento – o que foi criticado por especialistas em contas públicas. O tema tem sido acompanhado de perto pela Secretaria Especial de Assuntos Jurídicos (SAJ) da Casa Civil. Caso sofra derrota no recurso oferecido ao TCU, o governo vai recorrer

TCU determina bloqueio de R$ 6 bilhões de recursos do programa Pé-de-Meia

o programa neste ano. A lógica da operação foi inclusive citada pelo ministro Fernando Haddad (Fazenda) durante entrevista coletiva sobre o pacote de contenção de gastos do governo federal, no fim de novembro. "O Pé-de-Meia, a partir de 2026, integra o orçamento da educação. Hoje, a gente usa recursos do FGO [Fundo de Garantia de Operações], que poderá ser utilizado

Mais Professores: o programa diante da falta de incentivos

, os salários são pagos pelas redes estaduais e municipais de ensino com recursos do Fundeb (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica), repassados pela União, além de arrecadação de impostos. Cada estado e município oficializa os valores por meio de uma norma própria, logo, o reajuste não é automático. Segundo o Inep, o piso nacional não é respeitado

Fies Social: programa terá pela primeira vez vagas 100% financiadas para pessoas de baixa renda

O Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) terá, em 2025, 56 mil vagas com condições especiais para pessoas com baixa renda, o que inclui, por exemplo, 100% da matrícula financiada. Esse montante corresponde à metade das 112.168 matrículas no programa disponibilizadas pelo Ministério da Educação neste ano. Para acessar o Fies Social com as condições

Sob investigação no TCU, Pé-de-Meia atende 3,9 milhões de alunos, diz MEC

médio (11,9%), seguida pela educação indígena (10,7%), a rural (5,2%) e a especial (3,9%). Em relação à evasão, esses percentuais foram 4,6% na educação quilombola, 5,2% na indígena, 5,9% na rural e 6,2% na educação especial. Os dados são referentes a 2020 e 2021. Entre os principais motivos para o abandono escolar está a necessidade de trabalhar

Como a PEC do corte de gastos impacta o Fundeb ao fixar repasses para o ensino integral

atingir até 10% dos recursos do fundo que seriam destinados a todas as etapas e modalidades da educação básica para a educação de tempo integral, resultando em uma perda significativa de recursos, em especial para estados e municípios." Cara classificou como "imprudente" a condução da PEC, devido ao que considera uma falta de análise dos impactos. Ele também

Educação inclusiva avança no país

escolas especiais", diz ela. Para a especialista, o avanço da educação inclusiva se deve a uma somatória de fatores – desde políticas públicas até dispositivos do Fundeb (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação), que asseguram a dupla matrícula (na escola comum e no atendimento educacional