Artigo

Direito à educação versus "direito à aprendizagem": novíssimo ensino médio, PNE e a disputa pelo fundo público

Resumo

Este artigo examina como a disputa pelo fundo público, a reconfiguração dos atores educacionais e a convergência entre neoliberalismo educacional e neoliberalismo autoritário vêm redesenhando a política educacional brasileira, com foco no ciclo aberto pela tramitação do Plano Nacional de Educação 2025–2035 e pela revisão do Ensino Médio.

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Sobre o documento

  • Título original: Direito à educação versus 'direito à aprendizagem': novíssimo ensino médio, PNE e a disputa pelo fundo público
  • Data de publicação: 2025
  • Autor(es): Cara, Daniel | Pessôa, Monique Rufino Silva
  • Instituição(ões) relacionada(s): Universidade de São Paulo – Faculdade de Educação (Autora) | Faculdade de Educação da USP (Editora)
  • Identificadores: ISSN 1808-799X
  • Fonte: Abre em uma nova guia https://doi.org/10.22409/tn.intercriticaVI.06
  • Suporte: Texto
  • Tipologia: Artigo
  • Tamanho: 23 páginas
  • Edição: Edição especial GT 9 - Anped; Out 2025 (Trabalho necessário)
  • Tipo Licença: Todos os direitos reservados