Mesmo com 900 mil autistas em salas comuns, escolas não têm protocolo seguro para lidar com episódios de agressividade

tem de ser celebrado: a convivência de estudantes com e sem deficiência traz benefícios sociais e cognitivos a todos da turma. Mas é preciso lembrar que não basta garantir a presença de uma criança autista na sala de aula comum — é dever das redes de ensino e das escolas fazer adaptações no currículo, no espaço físico e nas avaliações, além de dar suporte

Liderança docente: desenvolvimento de instrumento de identificação de docentes-líderes

desenvolvidos. As maiores deficiências relacionam-se ao relacionamento com estudantes, ao processo de ensino-aprendizagem e ao estímulo às competências humanísticas. Concluiu-se que o instrumento é uma ferramenta importante para identificar liderança docente e desenvolver programas de desenvolvimento profissional para os docentes.

A retomada das pautas da educação no Congresso Nacional

Mais conhecida como Lei de Cotas, a Lei nº 12.711/2012 dispõe sobre o ingresso nas universidades federais e nas instituições federais de ensino técnico de nível médio, criando um mecanismo de reserva de vagas para estudantes de escola pública, baixa renda, autodeclarados pretos, pardos, indígenas e pessoas com deficiência. A lei se propõe a eliminar

Rádio comunitária voltada à inclusão

para cumprir esse objetivo. O principal deles é a rádio comunitária local em que um programa semanal, produzido e apresentado pelo diretor, discute temas relacionados à política de inclusão, pretendendo ser a voz da escola para toda a comunidade. Com a iniciativa, as deficiências e seus desafios passaram a ser temas de reflexão da comunidade, sobretudo da escola. Além

Ep. 11 – Educação inclusiva

de pessoas com deficiência? Como estimular e incentivar estudantes que tem diferentes expectativas de aprendizagem?

Percentual de crianças e jovens com algum tipo de deficiência e que não frequentam a escola

Dados são fundamentais para políticas públicas mais equitativas

de estudantes com deficiências nas escolas brasileiras é pelo menos 2,5 vezes maior do que aquela apresentada nos dados oficiais. A iniciativa também mostrou que trabalho infantil afeta quase quatro de cada dez crianças e adolescentes nas escolas brasileiras e que racismo e bullying são recorrentes no ambiente escolar, sobrecarregando a atuação dos docentes. Dados

As falhas nos anos finais do ensino fundamental

. A desigualdade agrava o cenário. Apenas 52% dos estudantes nascidos entre 2000 e 2005 concluem o fundamental na idade certa. Entre alunos pretos, o índice é 42%; em escolas vulneráveis, 39%; indígenas, 23%; e estudantes com deficiência, 22%, segundo a pesquisa "A permanência importa", do Observatório da Fundação Itaú. Cerca de 9 milhões de jovens não concluíram o ensino

Com mais alunos autistas, escolas seguem sem resposta à diversidade

: – A Convenção dos Direitos das Pessoas com Deficiência (2007); – A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008); – A Lei nº 12.764, de 2012, que institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com TEA; – A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, nº 13.146 (2015). Inclusão além do acesso Atualmente

Seduc adota programa para reduzir deficiência na disciplina

Kelem Freitas, coordenadora de Acompanhamento e Desenvolvimento Escolar para Resultados de Aprendizagem da Secretaria da Educação do Estado (Seduc), explica que o Ceará adotou o programa Foco na Aprendizagem em 2024. Com quatro eixos, a política prevê a aplicação de uma avaliação diagnóstica formativa no início do ano letivo, formação de professores de Líng...

54% dos alunos do 3º ano do Ensino Médio do Ceará têm aprendizado abaixo do básico em Matemática

. Uma das cinco aulas que dava na semana, em 2024, foram dedicadas ao ensino de conteúdos de séries anteriores. Seduc adotou programa para reduzir deficiência Kelem Freitas, coordenadora de Acompanhamento e Desenvolvimento Escolar para Resultados de Aprendizagem da Secretaria da Educação do Estado (Seduc), explica que o Ceará adotou o programa Foco na Aprendizagem

SP atende mais de 1 milhão de alunos beneficiados com transporte e alimentação

. Um dos serviços essenciais disponíveis é o Transporte Escolar Gratuito (TEG), que atende aproximadamente 144 mil crianças cujo domicílio está situado a 1,5 km da escola. O serviço também abrange alunos com deficiência ou doenças crônicas que necessitam de transporte conforme recomendação médica, assim como aqueles que enfrentam barreiras físicas ao longo do trajeto até

Maiores desafios da educação são ‘precariedade das escolas e inclusão’, diz secretário de Fortaleza

escola que tiver mais de 100 alunos eu vou colocar dois professores no AEE. E todo dia tem laudo (comprobatório da deficiência ou do Transtorno do Espectro Autista - TEA) sendo expedido e a fila de laudo é enorme. Estamos na expectativa do Espaço Girassol (serviço prometido pelo prefeito Evandro a ser criado na atual gestão para oferecer atendimento

Crescem matrículas de alunos com transtorno do espectro autista

que as matrículas de alunos com transtorno do espectro autista, em particular, aumentaram porque "a escola passou a identificar mais essa característica". Leia mais: Professores municipais de SP decidem continuar greve Panorama da educação especial A educação especial contempla estudantes com deficiência, transtorno do espectro autista, altas habilidades ou superdotação

MEC abre vagas para curso gratuito voltado para estudantes que vão fazer o ENEM

para estudantes que vão fazer o ENEM Imagem: Reprodução Segundo a Agência Brasil, a iniciativa é uma parceria do MEC com a Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz). O objetivo é oferecer um suporte técnico e financeiro para preparar os estudantes da rede pública, além de negros, indigenas e pessoas com deficiência, para ingressar no ensino superior. O edital está disponível

MEC abre inscrições para apoio e financiamento de cursinhos populares

populares que não recebem apoio financeiro direto ou indireto. A relação com todos os inscritos deverá ser divulgada em 7 de maio, no portal do MEC. O objetivo da CPOP é garantir suporte técnico e financeiro para a preparação dos estudantes da rede pública socialmente desfavorecidos, em especial negros, indígenas e pessoas com deficiência, que buscam ingressar

Violência nas escolas mais que triplica em uma década

com fragilidades rejeitadas pelo estudante que as pratica. "Por causa disso, frequentemente grupos marginalizados, como pessoas com deficiência, tornam-se alvo desse tipo de agressão", diz a psicóloga. A violência no ambiente escolar também está se manifestando de maneira velada, conforme Tognetta. Ao analisar dados da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (Seduc

Censo Escolar 2024: Piauí é o 1º do Brasil na Educação Profissional e com o maior crescimento no Ensino de tempo integral

lidera em proporção de matrículas da EJA na rede estadual, com 21,2% e é o 2º estado com o maior percentual de EJA integrado à Educação Técnica, com 29,4%, superando novamente a meta do Plano Nacional de Educação de 25%. 100% de Inclusão na Educação Especial O estado mais uma vez teve 100% de inclusão de alunos com deficiência na Educação Especial no Ensino

Inep divulga novos indicadores de qualidade para a educação superior

mais precisas e que as instituições de ensino tomem medidas para corrigir possíveis deficiências. Os dados fornecidos pelo Inep são essenciais para esse processo de melhoria contínua e garantem que os alunos estejam recebendo uma educação de qualidade. Com informações de: Agência Gov

Censo Escolar do MEC apresenta resultados decepcionantes

. Os números da alfabetização só se tornaram públicos na semana passada, depois de sonegados por meses, sob o argumento de que havia discrepâncias. Por que não divulgar e apontar a discrepância? Não é deixando de publicar informações que o MEC conseguirá melhorar a qualidade do ensino. Cedo ou tarde, elas sempre vêm à tona, expondo as deficiências. Em que pesem