Resultado de busca por 'Ações afirmativas'

Assistência estudantil e ações afirmativas: um estudo das condições materiais e simbólicas

2021
Autor: Reis, Jane Maria dos Santos (+2)
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Esta pesquisa tem por objetivo compreender a política de assistência estudantil adotada por três universidades federais mineiras, para responder: quais são as condições materiais e simbólicas que favorecem a permanência de estudantes ingressantes por meio das Políticas de Ações Afirmativas? Os resultados apontam que o processo de democratização do Ensino

Política de Assistência Estudantil: o acesso e a permanência dos estudantes cotistas ao Ensino Superior no IFAM-CMC

2021
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, ingressaram via processo seletivo do IFAM e apenas uma parte dos estudantes cotistas são usuários dos programas. Mostram também a necessidade da criação de um sistema de divulgação das ações e programas de Assistência Estudantil implementadas no Campus, a fim de promover a visibilidade da política entre os estudantes.

Sessão 2 - IV ERER | III Seminário Fateliku - Feusp 2020

24/11/2020
Autor: Araújo, Marivânia Conceição de (+1)
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A mesa “Educação para as relações étnico-raciais e financiamento das políticas educacionais”, ocorrida no “IV Encontro de Educação para as Relações Étnico-Raciais da FEUSP - III Seminário do Fateliku”, aborda temas como o racismo, racismo estrutural e os desafios para implementação e financiamento de ações afirmativas, como as políticas de cotas, e da Lei

Planejamento de Rede: pandemia exige flexibilidade

28/09/2020
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consistente orientada para a mudança e a inovação. A coleção Planejamento de Rede ressalta, nesta curadoria, conhecimentos e reflexões que evidenciam a importância do planejamento para a coerência interna das ações da rede voltadas à melhoria da educação e para o aprimoramento das práticas de gestão nas suas várias instâncias. Especialmente neste cenário de crise

allTV - Amici Miei (26/06/2020)

08/07/2020
Autor: Evaristo, Macae (+1)
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, envolvendo tópicos como solidariedade, ações afirmativas e ensino híbrido.

A Constituição de 1988 e as pautas do movimento negro

04/2020
Autor: FHC, Instituto
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Hélio Santos, ativista do movimento negro e presidente do Instituto Brasileiro da Diversidade, sintetiza as principais conquistas do movimento negro na Constituição de 1988, especialmente ligadas a racismo e quilombos.

Coleção Gestão Escolar e Relações Étnico-Raciais

23/03/2020
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e Relações Étnico-Raciais coloca a gestão escolar como peça central no enfrentamento às desigualdades e na elaboração de estratégias de ações afirmativas contínuas para a melhoria de aprendizagem do jovem negro e negra, provocando a discussão e a produção de conhecimento/reflexão com os objetivos de evidenciar: i) práticas de gestão que compreendam as questões étnico

ProUni e retornos de capitais para instituições privadas de ensino superior: uma leitura para além dos benefícios diretos com o financiamento público

2020
Autor: Catani, Afrânio Mendes (+2)
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Neste texto, objetivou-se analisar se, no caso específico dos cursos de Direito, existe a relação entre antecedentes de desvantagem e desempenho acadêmico, bem como se há retornos, além do capital econômico em manter alunos ProUni. A literatura sobre ações afirmativas converge sobre a importância de políticas reparadoras para grupos sujeitos

A implementação da política pública de assistência estudantil no Instituto Federal Farroupilha nos campi da região Noroeste do Rio Grande do Sul

2020
Autor: Llano, Gabriela Perusatto
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e a consolidação dos campi, sendo reconhecido como um direito social e não apenas assistencialismo. Contudo, são identificados desafios, como excesso de burocracia, falta de recursos humanos e financeiros, e a necessidade de ações para reduzir a evasão e acompanhar egressos.

“Eu escrevo o quê, professor (a)?”: notas sobre os sentidos da classificação racial (auto e hetero) em políticas de ações afirmativas

2020
Autor: Miranda, Ana Paula Mendes de (+2)
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O artigo tem por objetivo problematizar como a regulamentação das cotas raciais tem se revelado uma tecnologia social fundada na suspeição sistemática, gerando insegurança jurídica nas avaliações e ressurgimento de critérios fenotípicos, podendo resultar em um não-lugar para negros de pele clara. As análises baseiam-se nos procedimentos da Universidade Fede...

Lili entrevista Silvio Almeida

09/05/2019
Autor: Silvio, Almeida
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, que configuraram a sociedade brasileira. Além disso, são apresentadas discussões que desconstroem a ideia de racismo reverso; analisa a complexidade do racismo e o período da escravização; fala da importância das políticas de ações afirmativas para o enfrentamento ao racismo e da perspectiva interseccional de raça e gênero para compreender as estruturas sociais e políticas

Cotas para pessoas trans - #VidaUniversitária

08/04/2019
Autor: Araújo, Maria Clara
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O vídeo apresenta uma conversa entre Nátaly Nery e Maria Clara Araújo (graduanda de pedagogia) para discutir sobre transgeneridade, educação e sistema de ações afirmativas nas universidades.

Prática pedagógica em escolas de comunidades quilombolas: ações afirmativas na perspectiva de educação e diversidade

12/2018
Autor: Romanowski , Joana Paulin (+2)
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O artigo tem por objetivo analisar a prática pedagógica desenvolvida pelos professores das escolas em Comunidades Quilombolas, de modo a compreender a prática na relação com os pressupostos da didática, no contexto do movimento de educação e diversidade e com vistas às diretrizes da educação quilombola. Os resultados mostram que nessas escolas a prática doc...

Geração Tombamento e Afrofuturismo: a moda como estratégia de resistência às violências de gênero e de raça no Brasil

2018
Autor: Santos, Marinês Ribeiro dos (+1)
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O artigo é resultante de uma pesquisa de mestrado que versa sobre ações afirmativas relacionadas ao empoderamento de mulheres negras decorrente da articulação entre a assunção dos cabelos crespos e a moda promovida pela Geração Tombamento. A pesquisa está centrada no evento Afro Chic de Curitiba, que promove oficinas de tranças e turbantes como formas

Os desafios da educação quilombola no Brasil: o território como contexto e texto

06/2017
Autor: Carril, Lourdes de Fátima Bezerra
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O objetivo do artigo é analisar o significado e as formas que a educação pode assumir no contexto da singularidade territorial quilombola. Reflete-se sobre a necessidade de processos educacionais que construam ações de reconhecimento dos sujeitos nos territórios quilombolas, com pedagogias significativas que articulem o enraizamento e a revelação

Negros no Ensino Superior: ações afirmativas e a visão de alunos bolsistas do ProUni em uma faculdade de direito do sul de Minas Gerais

02/2016
Autor: Santos Filho, Otávio José dos
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A pesquisa analisa a trajetória de estudantes negros que foram beneficiados pela política de cotas do ProUni, em uma faculdade no sul de Minas Gerais. A pesquisa objetiva investigar os impactos dessa política na vida dos estudantes cotistas, buscando compreender como vivenciam e qual o significado da sua participação na política de cota e, mais especificamen...

Educação, relações étnico-raciais e resistência: as experiências dos Núcleos de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas no Brasil

2016
Autor: Benite, Anna Maria Canavarro (+4)
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Este livro apresenta as experiências dos Núcleos de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas de diversas regiões do país que integram o Consórcio de Neabs e a Associação Brasileira de Pesquisadores(as) Negros(as). Destaca-se o capítulo "Reinventando o Currículo nas ações do NEADI, LPEQI e LaGENTE", de Anna Benite e autoras, que apresenta uma reflexão sobre

Políticas Públicas, Ações Afirmativas e a Efetivação dos Direitos Humanos

02/2015
Autor: Hippler, Aldair
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O presente trabalho de pesquisa faz uma análise da inclusão social no Brasil e a efetivação dos direitos humanos por meio de políticas públicas e objetiva-se debater a necessidade de implantação de tais políticas afirmativas, que emergem com propósitos inclusivos, levando em consideração que uma sociedade sem desigualdades traz benefícios coletivos.

Ações de gestão que contribuem para a permanência dos alunos no Ensino Médio; um caso de Juiz de Fora

09/2014
Autor: Moreira, Juliana Coutinho
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Esta dissertação tem como objetivos descrever e analisar exemplos de ações da gestão escolar que visaram à permanência dos alunos egressos do ciclo 2010/2011 no Ensino Médio, após sua saída da instituição. Também propõe ações institucionalizadas de acompanhamento dos alunos egressos de uma instituição de Ensino Fundamental da rede municipal de ensino

Disputas e diálogos em torno do conceito de "ações afirmativas" para o Ensino Superior no Brasil

06/2014
Autor: Sito, Luanda Rejane Soares
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Este artigo se baseia na polêmica das cotas para estudantes negros e indígenas na universidade, observando os discursos sobre ações afirmativas. Analisam-se 2 manifestos entregues por intelectuais brasileiros ao Congresso Nacional. O conceito de "ações afirmativas" é ambíguo: ao mesmo tempo em que é considerado uma medida racialista e desigual, é entendido

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