PALAVRA-CHAVE BUSCADA
1187 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
BNCC: Pandemia amplia desafios para implementação
- 21/09/2020
- Em Debate
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dos elementos da BNCC que visam o fortalecimento social e político das juventudes. De acordo com Helena Singer, o campo do empreendedorismo social pode fortalecer a construção de múltiplas identidades com foco na transformação da realidade. Dessa forma, o desenvolvimento de trajetórias juvenis, a partir das competências e dos itinerários formativos propostos pela BNCC
Pesquisadoras da educação básica: germinando ações e saberes nas escolas públicas periféricas
- 2020
- CEDOC
- Texto
Esta publicação é fruto do segundo Edital Pesquisadoras da Educação Básica em periferias 2019-2020 realizado pela parceria entre o Instituto Unibanco e a UNIperiferias. O livro traz contribuições de sete pesquisas desenvolvidas por professoras/es negras/os de escolas públicas da região metropolitana do Rio de Janeiro, a partir de uma rica e sistematizada pr...
Em busca da identidade
- 10/06/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
Depois de trabalhar o respeito à diversidade, escola de Diadema envolveu a comunidade na escolha de um nome condizente com a nova realidade O nome das instituições não é apenas uma alcunha, um título ou uma designação. Ele é impregnado de significado e, por isso, faz parte da imagem do local. Mas o que fazer quando ele pouco representa a identidade
“Diversidade e Identidade: empatia ajuda a acessar identidades das pessoas” é tema de webinar
- 22/01/2021
- Eventos
- Texto
Na quinta-feira, 21 de janeiro, às 17h, a Secretaria Municipal de Direitos Humanos e Cidadania de São Paulo realizará o webinar “Diversidade e Identidade: empatia ajuda a acessar identidades das pessoas” para refletir sobre diferentes perspectivas dos desafios enfrentados no processo de formação em relação às identidades e diversidades. Participarão
Ep. 4 - Rito de passagem
- 17/10/2020
- Luz, Câmera, Gestão
- Vídeo
Neste quarto episódio da websérie, discutem-se a importância da educação na conquista da autonomia pelos jovens e como a escola colabora para ampliar a visão de mundo e a capacidade do jovem de fazer escolhas. Esse desenvolvimento e a construção da própria identidade são uma espécie de rito de passagem ao mundo adulto.
UE São Sebastião (PI) – Evasão Escolar
- 02/07/2021
- Banco de Soluções
- Vídeo
A gestora da U.E. São Sebastião, Deliane Mendes, descreve como a escola combate a violência e a evasão escolar com um projeto de resgate da identidade da escola.
Diagnóstico das desigualdades é tema de coleção
- 08/09/2020
- Em Debate
- Texto
entre aprendizagem/escolarização e as identidades dos estudantes, principalmente vinculadas ao seu pertencimento étnico-racial e diversidade sexual; ii) das características e condições socioeconômicas do território do entorno da escola. A discussão é um pontapé inicial para ampliar a visão sobre tais aspectos constituintes dos padrões de desigualdades em nossa sociedade
O papel da escola no enfrentamento do racismo
- 25/06/2020
- Em Debate
- Vídeo
que se retroalimenta e se reinventa.” Assim, construir uma educação antirracista implica encaminhar os conflitos interpessoais, mas sobretudo reconhecer e valorizar as identidades e histórias de todos os sujeitos no ambiente escolar. Quando o currículo e o material didático só estão compostos de uma única perspectiva, na qual a história dos povos africanos e indígenas
A experiência das pessoas trans na Educação
- 29/07/2020
- Em Debate
- Vídeo
trans. Travesti é uma categoria específica relacionada à experiência de mulheres trans no Brasil. Esta é uma questão, portanto, de identificação, relacionando-se à identidade de gênero dos sujeitos, que podem ser tanto homens como mulheres, cis ou trans. Nome social, por conseguinte, é nome de tratamento escolhido por pessoas trans e travestis em oposição
Convivência democrática no espaço escolar: fundamental para garantia da aprendizagem
- 09/02/2021
- Em Debate
- Vídeo
na constituição da nossa sociedade, fortalecendo valores democráticos de respeito e valorização das diferenças. A consolidação de uma agenda para a convivência democrática no espaço escolar depende fundamentalmente da inclusão das diferentes identidades presentes no cotidiano da escola, e não apenas dos diferentes segmentos – estudantes, educadores, gestão, família
Coleção Gestão Escolar e Relações Étnico-Raciais
- 23/03/2020
- Em Debate
- Texto
autores como uma estratégia de combate ao racismo, que vai em direção da construção de convivência harmônica em configurações heterogêneas. Esse desafio permeia os métodos que se propõem a trabalhar com a construção de identidades na escola a partir da teoria das configurações sociais e das histórias de suas vidas, que embasam análises de como a configuração
Desafios para uma educação antirracista: das raízes históricas às conquistas legais
- 22/10/2020
- Em Debate
- Vídeo
construção de raça como elemento constitutivo das identidades e das relações humanas e sociais é fruto de um projeto político destinado a operar na reprodução de desigualdades, processo esse que se compreende enquanto racismo estrutural. Desde o século 19, com autores como Gobineau e Lombroso, muitas teorias raciais foram construídas em nosso país, engendrando
Coleção foca periferia e trajetórias escolares
- 14/02/2020
- Em Debate
- Texto
como os comprometidos com o exercício da cidadania plena pelo conjunto da população Brasil”. Em nossa terceira indicação de leitura, Juventude, práticas culturais e negritude: o desafio de viver múltiplas identidades, de Nilma Lino Gomes, encontraremos uma importante reflexão do que é ser jovem e negro no Brasil e como se dá a construção dessa identidade por meio
O combate à homo e transfobia nas escolas: experiências compartilhadas e esforços conjuntos
- 05/03/2020
- Em Debate
- Vídeo
inverter a lógica: não se trata de identificar “o estranho” como “o diferente”, mas de pensar que estranho é ser igual e na intensa e reiterada violência despendida para se produzir o hegemônico transfigurado em uma igualdade natural. Quando compreendemos a produção das identidades de gênero marcada por uma profunda violência, passamos a entender a homofobia
Juventudes e Participação: escola precisa conhecer as expectativas dos estudantes
- 14/02/2020
- Em Debate
- Texto
e aumentando o desafio de garantir a equidade para todos os estudantes do Brasil. Para começar, indicamos o vídeo Juventudes: concepções, demandas e políticas públicas da cientista social Regina Novaes, gravado durante o curso Juventudes e educação: identidades e direitos, realizado pelo Instituto Unibanco em 2018. Nele, a pesquisadora aborda as diferentes concepções
Coleção debate Educação Escolar Indígena
- 18/04/2022
- Em Debate
- Texto
pelas contradições históricas do processo de escolarização, principalmente em relação à imposição da cultura hegemônica não indígena e do conhecimento eurocentrado. Cabe destacar que a perspectiva indígena de educação tem como base a comunidade e o fortalecimento da identidade coletiva, a preservação das línguas e dos modos de viver dos povos originários. A partir
Planejamento escolar
- 13/02/2020
- Em Debate
- Texto
proporcionar aos alunos a afirmação da sua identidade cultural” (p.322) e prepará-los para analisar a complexidade da sociedade em que vivem. Por fim, os resultados das avaliações externas e internas são evidências que permitem refletir sobre a qualidade da educação ofertada e a aprendizagem dos estudantes. Essas informações devem ser disseminadas
Diversidade Étnico-racial, Cultura e Cidadania: Diálogos com as Ciências da Natureza
- 2023
- CEDOC
- Texto
Produzida pelo Coletivo de Intelectuais Negros e Negras (CDINN), em parceria com o Instituto Unibanco, esta publicação analisa a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) com a finalidade de estabelecer relações entre os Temas Contemporâneos Transversais (TCTs) e a temática étnico-racial nas Ciências da Natureza e suas Tecnologias. Observa-se que no documento ...
Ówe - demarcando identidades, suelando novos olhares educacionais: a centralidade de dados raciais para a educação
- 2021
- CEDOC
- Texto
Produzido pelo grupo de pesquisadoras da Educação Básica, do Instituto Maria e João Aleixo, com apoio do Instituto Unibanco, o livro discute a centralidade que tem o fomento, a coleta e a pesquisa de dados educacionais raciais para as escolas públicas brasileiras. Propõe pensar a respeito da subnotificação nas bases de dados oficiais e a negligência dos rec...
Juventude e educação: identidades e direitos
- 2019
- CEDOC
- Texto
A Faculdade Latino-Americana de Ciências Sociais (Flacso Brasil) e o Instituto Unibanco apresentam os resultados dos debates do curso Juventude e Educação: identidades e direitos. Este livro organizado por Renata Montechiare e Gabriel Medina reúne vários autores, que produziram artigos, relatos de experiência, depoimentos e análises sobre o histórico