PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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Motriz: Revista de Educação Física - Volume 17; Número 3
- 09/2011
- CEDOC
A revista Motriz é um órgão de divulgação do Departamento de Educação Física do Instituto de Biociências da Universidade Estadual Paulista (UNESP), campus de Rio Claro, SP. Tem como missão a divulgação da produção científica em Ciências da Motricidade Humana e áreas correlatas.
O currículo para o Ensino Médio em suas diferentes modalidades: concepções, propostas e problemas
- 09/2011
- CEDOC
O artigo discute políticas curriculares para o Ensino Médio no Brasil, problematizando a reforma curricular de FHC, passando às ações do governo Lula, bem como ao movimento de defesa do Ensino Médio Integrado. Aborda as políticas atuais, considerando as novas Diretrizes Curriculares Nacionais. Conclui que as lutas por uma proposta contra-hegemônica não são s...
Perspectivas sociais e políticas da formação de Nível Médio: avanços e entraves nas suas modalidades
- 09/2011
- CEDOC
O artigo trata de perspectivas para o Ensino Médio do ponto de vista que as determinam como totalidades sociais. Os processos educativos são constituídos e constituintes da sociedade, assim, destacam-se as particularidades da sociabilidade capitalista em países latino-americanos, em particular, o Brasil. Abordam-se concepções teóricas em confronto nas propos...
Educação Brasileira – IDEB e leis educacionais
- 01/09/2011
- CEDOC
Neste vídeo são entrevistados José Franciso Soares, da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, especialista em avaliação e políticas educacionais sobre o IDEB em leis educacionais; e Paulo Blikstein, da Universidade Stanford, nos Estados Unidos, que recebeu recentemente o prêmio Early Career Award, da National Science Foundation, a Fun...
Química Nova - Volume 34; Número 9
- 09/2011
- CEDOC
Química Nova é uma publicação da Sociedade Brasileira de Química que tem como objetivo publicar artigos com resultados originais de pesquisa, trabalhos de revisão, divulgação de novos métodos e técnicas, educação e assuntos gerais na área de química.
Gestão escolar em instituições de Ensino Médio: entre a gestão democrática e a gerencial - Volume 32; Número 116
- 09/2011
- CEDOC
A gestão democrática das escolas tem se apresentado nas últimas décadas como uma demanda dos setores organizados dos educadores que pressionaram o poder público para criar mecanismos de gestão democrática para a administração das unidades escolares. Este artigo se debruça sobre essa temática, a partir de uma pesquisa em escolas públicas do Ensino Médio do Ri...
Psicologia: Teoria e Pesquisa - Volume 27; Número 3
- 09/2011
- CEDOC
Teoria e Pesquisa é uma revista trimestral do Instituto de Psicologia da Universidade de Brasília. Seu objetivo é publicar trabalhos originais relacionados à psicologia e áreas afins.
Educação Brasileira #43 - José Francisco Soares / Paulo Blikstein
- 01/09/2011
- CEDOC
No primeiro bloco, Éderson Granetto conversa com José Franciso Soares, professor da UFMG, sobre as propostas divulgadas para inserir o Ideb em leis educacionais, como por exemplo afixar os resultados nas portas das escolas para conhecimento dos pais de alunos. No segundo bloco, o entrevistado é Paulo Blikstein, da Universidade Stanford/EUA. O entrevistado e...
A formação de professores para o Ensino Médio: velhos problemas, novos desafios
- 09/2011
- CEDOC
O artigo tem como objeto a formação de professores para o Ensino Médio. Parte do pressuposto de que a formação de professores não se separa da esfera da produção. Assim, mostra que o capitalismo forma seus professores primariamente, no âmbito das relações sociais e de produção, e, secundariamente, mediante cursos de formação inicial e continuada. Analisa os ...
Educação & Sociedade - Volume 32; Número 116
- 09/2011
- CEDOC
Publicação do Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES) - UNICAMP. A revista Educação & Sociedade é um importante periódico na área da Educação. Publicada desde 1978, é uma revista trimestral e um número especial temático tem sido organizado a cada ano. Coloca-se como instrumento de incentivo à pesquisa acadêmica e ao amplo debate sobre o ensino, nos se...
Violência contra professores de educação física no ensino público do Estado do Paraná
- 09/2011
- CEDOC
O artigo verificou a violência na relação professor-aluno, sofrida por professores de educação física que atuam nos Ensinos Fundamental e Médio na rede pública de ensino. Constatou-se que 87,3% dos professores já vivenciaram ou vivem algum episódio referente a atos de violência no ambiente escolar e 73,5% recebem insultos verbais frequentemente. Considerou-s...
Políticas docentes no Brasil: um estado da arte
- 09/2011
- CEDOC
A importância dos professores para a oferta de uma educação de qualidade para todos é amplamente reconhecida. A formação inicial e continuada, os planos de carreira, as condições de trabalho e a valorização desses profissionais, entre outros aspectos, ainda são desafios para as políticas educacionais no Brasil. Esta publicação revela a dinâmica das políticas...
Gestão escolar em instituições de Ensino Médio: entre a gestão democrática e a gerencial - Volume 32; Número 116
- 09/2011
- CEDOC
O tema da gestão democrática parte do princípio de que a melhoria dos sistemas requer ampliação dos espaços de participação da sociedade. Na mesma direção, a gestão democrática das escolas públicas tem sido um demanda de setores organizados, na criação de mecanismos de gestão democrática para a administração das unidades escolares. O artigo estuda a temática...
Educação municipal e efetivação do direito à educação
- 09/2011
- CEDOC
A educação municipal tem responsabilidades crescentes na extensão da obrigatoriedade escolar e na efetivação do direito público à educação. Nesse contexto, o artigo propõe analisar seis municípios do Mato Grosso do Sul, privilegiando a pesquisa nas dimensões legislativa e administrativa. O estudo aponta para gestões fragmentárias, baixa inventividade e pouca...
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação - Volume 19; Número 72
- 09/2011
- CEDOC
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação é uma revista da Fundação CESGRANRIO que tem como objetivo divulgar pesquisas, levantamentos, estudos, discussões e outros trabalhos críticos, enfatizando as experiências e perspectivas brasileiras em relação às questões de avaliação e políticas públicas em educação. Sua periodicidade é trimestral.
As exigências de performatividade e seus impactos na identidade dos diretores escolares: municipio de Contagem/MG
- 31/08/2011
- CEDOC
Visa analisar os impactos das avaliações externas à escola sobre a identidade dos diretores escolares, na rede de Ensino Fundamental em Contagem-MG. A identidade foi analisada à luz das exigências de performatividade assentadas nas avaliações externas à escola e no regime de competição estabelecido pela eleição do(a) diretor(a). O estudo buscou responder à q...
As repercussões do Programa Poupança Jovem nas experiências escolares de jovens egressos do Ensino Médio em Ribeirão das Neves
- 31/08/2011
- CEDOC
Investiga as repercussões do programa Poupança Jovem nas experiências escolares de jovens egressos do Ensino Médio em Ribeirão das Neves/MG, a partir de estudo de caso envolvendo três momentos da trajetória desses jovens. Argumenta que os jovens avaliam a experiência do programa como positiva para suas vidas e, ao mesmo tempo, são capazes de apontar falhas e...
Educação Brasileira –Educação e Vulnerabilidade Social
- 30/08/2011
- CEDOC
Neste vídeo, são entrevistados dois pesquisadores - Maurício Érnica, do Cenpec (Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária) e consultor da Fundação Tide Azevedo Setúbal. A entrevista trata da relação entre educação e vulnerabilidade social. Também é entrevistado Luis Carlos de Oliveira, sobre sedentarismo na escola. Luis Carlos fal...
Nota 10 - Alunos - Série Enem - Episódio 01
- 30/08/2011
- CEDOC
Neste episódio, Leo Madeira conhece jovens de cinco escolas de diferentes partes do Brasil que se preparam para a prova. Conta a história da carioca Ana Daiana, que sonha em ser enfermeira e, para isso, não mede esforços nos estudos. Do Rio para o Ceará, o telespectador conhece os universitários Paula e Leandro, que entraram na faculdade por meio da nota do ...
Educação Brasileira – Conteúdos digitais para a Educação Básica
- 30/08/2011
- CEDOC
Neste vídeo são entrevistados Renato Pavanello, coordenador do projeto Condigitais da Unicamp, sobre o projeto de produção de conteúdos digitais para a Educação Básica; e Beatriz Graeff, supervisora de Proteção Escolar e Cidadania da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, sobre o projeto Professor Mediador Escolar e Comunitário, que coloca nas escola...