Fazer comparações permite refletir sobre boas práticas que já foram realizadas por outros estados além de mostrar se a situação do seu estado se aproxima ou se afasta dos demais. Escolha estados com situação semelhante ao seu para uma comparação. Veja se a trajetória histórica é de melhora ou piora e se as semelhanças observadas permaneceram ao longo dos ano...

A diferença percentual é calculada diminuindo o percentual de um pelo outro, o maior pelo menor, por exemplo se em uma UF o percentual de meninas que frequentam a escola é 55% e de meninos 50%, quando diminuímos um pelo outro a diferença é 5 pontos percentuais, ou seja, nessa UF existe uma diferença, as meninas frequentam 5p.p. a mais que os meninos. O mapa ...

Fazer comparações permite refletir sobre boas práticas que já foram realizadas por outros estados além de mostrar se a situação do seu estado se aproxima ou se afasta dos demais. Liste os estados de comparação e os motivos da escolha de cada um. Analise o percentual de jovens que reprovaram no Ensino Médio em todos os turnos e compare com seu estado. Veja se...

Fazer comparações permite refletir sobre boas práticas que já foram realizadas por outros estados além de mostrar se a situação do seu estado se aproxima ou se afasta dos demais. Escolha estados com situação semelhante ao seu para uma comparação. Veja se a trajetória histórica é de melhora ou piora e se as semelhanças observadas permaneceram ao longo dos ano...

A diferença percentual é calculada diminuindo o percentual de um pelo outro, o maior pelo menor, por exemplo se em uma UF o percentual de meninas que frequentam a escola é 55% e de meninos 50%, quando diminuímos um pelo outro a diferença é 5 pontos percentuais, ou seja, nessa UF existe uma diferença, as meninas frequentam 5p.p. a mais que os meninos. O mapa ...

Se a taxa de reprovação está mais presente em algum turno específico é preciso compreender o que tem gerado esse problema, sendo necessário desenhar ações preventivas e focalizadas. Tão importante quanto analisar a taxa de reprovação por turno é refletir sobre quais atividades meninos e meninas estão desenvolvendo no contraturno. Isso ajuda identificar o per...

Se a taxa de reprovação está mais presente em algum turno específico é preciso compreender o que tem gerado esse problema, sendo necessário desenhar ações preventivas e focalizadas. Tão importante quanto analisar a taxa de reprovação por turno é refletir sobre quais atividades meninos e meninas estão desenvolvendo no contraturno. Isso ajuda identificar o per...

O ranking posiciona as regionais em uma lista que vai da maior diferença percentual até a menor. Ele está dividido em escalas de cores, quanto mais escura a cor maior é a diferença entre homens e mulheres. Portanto, o cenário ideal é que o ranking esteja com as cores mais claras. Verifique no ranking as melhores regionais e verifique se alguma delas precisa ...

Fazer comparações permite refletir sobre boas práticas que já foram realizadas por outros estados além de mostrar se a situação do seu estado se aproxima ou se afasta dos demais. Liste os estados de comparação e os motivos da escolha de cada um. Analise o percentual de jovens de 19 a 24 anos que concluíram o Ensino e se existe diferença entre meninos e menin...

A diferença percentual é calculada diminuindo o percentual de um pelo outro, o maior pelo menor, por exemplo se em uma UF o percentual de meninas que frequentam a escola é 55% e de meninos 50%, quando diminuímos um pelo outro a diferença é 5 pontos percentuais, ou seja, nessa UF existe uma diferença, as meninas frequentam 5p.p. a mais que os meninos. O mapa ...

É importante avaliar o que aconteceu com o segundo segmento do Ensino Fundamental, pois esses estudantes são potenciais ingressantes no Ensino Médio do estado. É preciso lembrar que a melhora observada no segundo segmento do Ensino Fundamental deve demorar cerca de três anos para alcançar também o Ensino Médio. Observe que melhorias no Ensino Fundamental até...

A idade ideal para frequentar o Ensino Médio é entre 15 e 17 anos, sendo com 15 anos a 1a série, 16 anos a 2a série e 17 anos a 3a série. A taxa de distorção é calculada em anos e representa a discrepância entre a idade do aluno e a idade recomendada para a série que ele está cursando. A distorção é uma consequência de problemas ocorridos ao longo da vida es...

A taxa de distorção é calculada em anos e representa a discrepância entre a idade do aluno e a idade recomendada para a série que ele está cursando. A distorção é uma consequência de problemas ocorridos ao longo da vida estudantil dos alunos: se um aluno abandonar, reprovar, evadir da escola e voltarem períodos seguintes, ele não terá mais a idade correta pa...

Características pessoais como cor, sexo e idade não deveriam ter influência na decisão de o aluno desistir de estudar. Entretanto, sabe-se que essas características podem ser uma forma de refletir desigualdades e oportunidades diferenciadas para os jovens: brancos ou negros, mulheres ou homens, jovens na idade correta ou defasados podem vivenciar contextos q...

Para aprofundar sua análise sobre desigualdade racial no Ensino Médio é preciso conhecer o período noturno e refletir sobre que perfil de estudantes frequenta a escola à noite. Em geral, o estudante que opta pelo noturno realiza outras atividades no contraturno. Lembre-se de que a oferta de vagas noturnas envolve questões de acesso à escola, ao transporte, ...

A idade ideal para frequentar o Ensino Médio é entre 15 e 17 anos, sendo com 15 anos a 1a série, 16 anos a 2a série e 17 anos a 3a série. A taxa de distorção é calculada em anos e representa a discrepância entre a idade do aluno e a idade recomendada para a série que ele está cursando. A distorção é uma consequência de problemas ocorridos ao longo da vida es...

A situação ideal seria que todos os jovens de 19 anos ou mais tivessem o Ensino Médio completo, concluindo, portanto, a Educação Básica. Se a Educação Básica ainda não foi concluída, tem um trabalho a fazer: atrair esse jovem para o sistema de ensino. Se o jovem possui 19 anos ou mais e ainda não concluiu o Ensino Médio, isso pode desencadear outros problema...

A entrada no sistema de ensino depende da oferta de vagas (na rede pública) e da capacidade de financiar os estudos (na rede privada). A decisão de um jovem de estar fora da escola vem carregada de outras questões socioeconômicas: falta de oportunidade devido à renda, trabalho, atraso, reprovações sucessivas, questões familiares etc. O cenário ideal é aquele...

A proporção de alunos que estão na idade correta da etapa de ensino é um importante indicador. No Ensino Médio, essa proporção é a razão entre o total de alunos de 15 a 17 anos e o total de alunos matriculados. Se essa proporção está próxima de 100%, indica que os alunos estão frequentando o Ensino Médio na idade adequada. Se essa proporção se distancia dos ...

O foco da análise aqui será o desempenho dos estudantes da 3a série do Ensino Médio nas disciplinas Língua Portuguesa e Matemática. É necessário conhecer o cenário dos jovens brancos e negros na rede e identificar como tem se comportado seu desempenho. A trajetória histórica do indicador é uma forma de investigar se o desempenho dos jovens melhorou ou piorou...