Violência escolar: educar para a esperança e o pertencimento

de ajuda, na qual alunos voluntários se tornam referência para que colegas denunciem bullying e outras violências. Por fim, a escola mantém um atendimento individualizado para apoiar estudantes em situações emocionais delicadas. "São estratégias silenciosas, mas essenciais para prevenir violências simbólicas e afetivas", diz o diretor. Não se trata, portanto

Currículos nortistas reestruturados pela Base Nacional Comum Curricular: a (não) subversão do eurocentrismo e do sudestecentrismo

neoliberal e neoconservadora da BNCC. Assim, se perpetua um colonialismo interno e uma violência simbólica contra a cultura e a história da região amazônica. Constatou-se que as diretrizes estaduais não garantem a parte diversificada do currículo, resultando em abordagens superficiais da diversidade amazônica.

Educação e Laicidade: Qual o papel da Religião?

científicos, a gente acaba incorrendo em situações de violência, simbólica e física, cerceamento da liberdade de cátedra dos professores e até mesmo destruição de materiais didáticos.” As atuais mudanças no MEC e no CNE apontam para um possível recrudescimento de discursos negacionistas e conservadores que dificultem a relação ensino-aprendizagem

"Jovens parecem estar em um mundo paralelo", diz especialista em educação

| Foto: Reprodução/Jornal A Tribuna À convite da reportagem, a doutoranda em Educação e psicanalista, Jane Haddad, falou sobre um tema tão sensível: violência nas escolas. Na entrevista, ela traz várias reflexões. Processo de crescer "Gosto muito de conversar com alguns autores quando penso na violência do qual todos nós estamos assistindo. Será

Nove em cada dez estudantes LGBTI+ sofreram agressão verbal na escola

e com o apoio técnico do Plano CDE, a Aliança, ao longo de 2024. O diretor presidente da Aliança Nacional LGBTI+, Toni Reis, citou a definição de bullying homofóbico como intimidação sistemática por meio de violência física ou simbólica, com atos de humilhação ou discriminação e apontou que tem muito bullying nas escolas. "O bullying no nosso país é estrutural

Oscar 2025: temas dos filmes que podem cair no Enem e vestibulares

de cinema e apresentadora de TV por causa de seu envelhecimento. Com isso, a obra permite "profundas reflexões sobre violência simbólica vivida, principalmente por mulheres, na busca de um padrão de beleza construído pela indústria cultural", aponta Mara Coura Linhares, autora de Redação do Fibonacci Sistema de Ensino. Entre os temas levantados pelo filme estão

Março na escola: 7 datas comemorativas com materiais para seu plano de aula

na luta contra a violência de gênero e o machismo. A escola é um ambiente propício para incutir, tanto em meninas quanto em meninos, valores centrados na equidade de gênero. A celebração pode culminar em projetos que valorizem a presença feminina em diferentes áreas do conhecimento ou até mesmo para que a turma conheça mulheres inspiradoras de diferentes gerações

Direitos e proteção: o papel da educação na prevenção da violência

e as consequências da violação de direitos, as crianças passam a ser mais protagonistas e conscientes na construção e manutenção de relacionamentos saudáveis. Em se tratando da violência contra as meninas, é fundamental pensar nos "papéis sociais de gênero", pois muitas vezes no âmbito da família e da escola se pode reproduzir violências físicas, simbólicas, psicológicas

[Coluna] Violência racista nas escolas não pode ser subestimada

." Segundo ela: "A gestão da escola dizia ser coisa de criança e a família achou natural esse tipo de comportamento, pois a professora é do candomblé. É a negação de uma profissional com mestrado e bem capacitada, mas que estava sendo avaliada não pela sua capacidade profissional, mas sim por sua religião e por ser de matriz africana". A violência não pode ser

Escolas militarizadas: pedagogia da repressão e extermínio da juventude

e narrativas, converte-se em uma extensão do aparelho repressivo do Estado. O Mapa de Chacinas, realizado pela Rede Liberdade em parceria com a Clínica de Direitos Humanos do Instituto Brasileiro de Ensino, Desenvolvimento e Pesquisa (IDP), apresenta um retrato alarmante: territórios negros e periféricos são especialmente afetados pela violência de Estado. Na Bahia

O extremismo invade a escola

no programa de ensino da rede estadual. O texto havia sido aprovado pela Alesp em votação simbólica. Somente oito dos 94 deputados votaram contra. Curiosamente, o governador fez isso pouco dias depois de anunciar o programa Agro Jovem, destinado a "incentivar a participação da juventude no agronegócio paulista". Na reportagem da Agência Pública especialistas dizem

Mais agro, menos clima: Tarcísio veta educação climática em escolas após lançar Agro Jovem

de Tarcísio ao PL 80/2023 foi publicado no Diário Oficial em 8 de outubro. De autoria do deputado Guilherme Cortez (PSOL), o projeto previa a inclusão de conteúdos sobre as mudanças climáticas no programa de ensino da rede estadual, de maneira transversal e interdisciplinar. O texto havia sido aprovado pela Alesp em votação simbólica, quando a maioria

Professor não pode virar fiscal de celular em aulas, alertam educadores

simbólica, caberá às escolas "estabelecer protocolos para o armazenamento dos dispositivos eletrônicos durante todo o horário escolar". Para educadores ouvidos pelo UOL, a responsabilidade deve ser dividida. "A fiscalização não pode ficar só nas costas do professor, que já tem uma série de atribuições na sala", ressalta o educador Mozart Neves Ramos, especialista

Gênero Masculino: O tabu da docência masculina na Educação Infantil

e uma mulher podem ou não fazer, vestir, trabalhar, ou viver, pode mudar de acordo com o tempo e o contexto social vivido. Scott (1994 p. 16/17) explica que gênero implica em quatro elementos que estão interrelacionados, são eles: os símbolos culturalmente disponíveis que evocam representação simbólica, os conceitos normativos e as interpretações dos significados

Instituto Vladimir Herzog repudia adesão de escola com o nome do jornalista a projeto de Tarcísio para militarização do ensino: 'afronta inadmissível'

que esse projeto seja implementado na escola em questão. Em nenhum país verdadeiramente democrático, teríamos a associação – ainda que simbólica –, de um nome como o do jornalista Vladimir Herzog, a uma escola de ensino cívico-militar. Esse projeto de poder, que busca promover o apagamento da nossa história de violência, não prosperará enquanto verdade. Militares

​Sem lousas e com materiais adaptados, professores lutam para transformar educação prisional em direito

que cometeu algum crime costuma ser visto pela sociedade como alguém sem dignidade. Portanto, aquilo que é um direito passa a ser considerado um benefício. E quem faz com que o ensino chegue à população carcerária é julgado com maus olhos. Os desafios para quem leciona dentro da instituição começam a partir disso. "A primeira é a dificuldade simbólica. O professor

Ansiedade e desânimo afligem maioria dos universitários no Brasil

e na presença de episódios de violência política que reproduzem a lógica dos discursos de ódio no interior mesmo do território universitário. Tais situações ocorrem, seja através do preconceito e rechaço às minorias recém-chegadas nas universidades públicas brasileiras, seja no que diz respeito ao confronto entre posições políticas polarizadas, como aparece também

Por que ainda há tão poucos psicólogos escolares atuando no Brasil?

apropriado de tudo isso", diz Valéria. Ela exemplifica: uma escola de um bairro nobre é diferente de uma escola da periferia. Muitas vezes, os alunos têm de se deslocar porque os pais trabalham nas regiões mais abastadas da cidade. "Isso pode se apresentar de um modo muito violento, porque violência não é só arma. Existem as violências simbólicas e sociais. Estar

Jovens nem-nem podem reduzir em 10 pontos porcentuais potencial de crescimento do PIB em 30 anos

de onde se reside é mais um dos problemas enfrentados durante o processo. A especialista reitera que esse movimento frustrado, além da desistência concreta, causa uma desistência simbólica, porque o jovem começa a duvidar da sua real capacidade. Ao perceber que outras pessoas com os mesmos demarcadores sociais também não conseguem emprego, esse efeito pode causar

Entidades científicas rebatem políticos do agro sobre críticas ao Enem e chamam de 'censura' pedido de anulação de questões

privada"; ➡o agronegócio provoca violência simbólica, superexploração dos trabalhadores, "chuvas de veneno" (em referência ao uso de agrotóxicos) e "pragatização" dos seres humanos. A alternativa correta, segundo o gabarito extraoficial do g1, apontava que, de acordo com o texto, há "um cerco aos camponeses, inviabilizando a manutenção das condições para a vida