Bolsa Família, tempo na escola e motivações estudantis

O artigo aborda o impacto do Programa Bolsa Família (PBF) no tempo na escola, em seus componentes (matrícula, presença e jornada) e nas motivações relacionadas a partir dos suplementos especiais da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) de 2004 e 2006. Revela-se que os jovens marginalmente elegíveis em idade ao PBF apresentaram chances maiores

O delicado percurso de volta à escola em tempos de pandemia

de estudantes afetados pelo fechamento de escolas No âmbito internacional começam a surgir recomendações para essa retomada, priorizando a saúde, segurança e proteção de estudantes, professores e outros profissionais da escola, bem como a garantia do direito ao aprendizado. As preocupações cobrem um amplo leque de assuntos, abrangendo de práticas pedagógicas ao uso

Guia orienta sobre uso de remédios em escolas

Creches e unidades de Ensino Fundamental devem ficar atentas às recomendações da Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP) sobre o uso de medicamentos por crianças dentro do ambiente escolar. A entidade lançou, ontem (12), um guia para pais, profissionais da Saúde e da Educação com orientações relacionadas à administração de remédios, por parte

7º Congresso de Pesquisa do Ensino - Inovação e Educação: O tempo dos Professores

O Congresso de Pesquisa do Ensino do SinproSP chega a sua sétima edição com um desafio: propor um debate diferenciado sobre inovação e educação, que vai além do uso da tecnologia. A inovação pode estar presente em ações pedagógicas mais simples ou em projetos que exigem maior investimento de recursos. A proposta do 7º Conpe é ser um espaço de discussão

Curso: Gestão de sala de aula

e detalhamento do curso, que visa estimular uma melhor cultura de alta aprendizagem e aproveitamento do tempo.

Um sistema automático de baixo custo para medidas de intervalos de tempo

São descritos a construção e o funcionamento de um sistema de aquisição de dados automático de baixo custo formado por uma chave óptica ativada por luz infravermelha, convencional, e um cronômetro digital comum com 0,01 s de resolução, alterado para ser acionado e parado eletronicamente pela chave óptica. O sistema é projetado para uso em medidas

Repercussões das politicas educacionais na organização escolar: o fator tempo entre a autonomia e a regulação

Aborda-se o conflito entre as políticas educacionais e sua implementação nas escolas. A escola é uma organização formal que desenvolve um comportamento que revela seu projeto político-pedagógico com racionalidade própria. A partir do estudo de caso etnográfico numa escola pública, entende-se como tal contradição surge na prática. A falta de tempo

Prevalência de dor musculoesquelética em adolescentes e associação com uso de computador e jogos eletrônicos

musculoesquelética por 65,1% dos adolescentes e alta prevalência de dor musculoesquelética associada a elevado tempo de uso dos dispositivos eletrônicos.

Momento Elos ao vivo: Educação a distância em tempos de Covid-19

A série Momentos Elos ao Vivo discute assuntos de educação relacionados ao contexto da pandemia. Este episódio discute sobre a educação a distância em tempos de Covid-19. Aborda pontos importantes como planejamento, uso de ferramentas, engajamento dos estudantes, estabelecimento e manutenção de vínculos com estudantes, pensar em situações de aprendizagem

Gestão de pessoas nas Secretarias de Educação - Um olhar estratégico em tempos de pandemia

O guia "Gestão de pessoas nas Secretarias de Educação - Um olhar estratégico em tempos de pandemia" reúne evidências e ferramentas que buscam ajudar redes de ensino a trabalhar a gestão de pessoas de forma mais estratégica durante a crise gerada pela pandemia de Covid-19. Isso significa ter como perspectiva horizontes de médio e longo prazos, alinhados

Mesmo sobrecarregado com aulas remotas, professor acha tempo para desenvolvimento profissional

Nova rodada de pesquisa realizada pelo Instituto Península indica educadores cientes da importância da tecnologia para aprendizagem e apreensivos com o desengajamento dos estudantes. O texto aponta que o uso da tecnologia foi imposto pelas circunstâncias, mas que implicou numa mudança de paradigma relacionado ao que os professores sentiam frente à falta

Projeto Luz, Câmera, Gestão - Entrevista com Ednalva Souza Máximo sobre o cotidiano escolar 2

Ednalva Souza Máximo, gestora do Colégio Estadual João XXIII, Ceres/GO, conta como algumas medidas que otimizaram a gestão do tempo no cotidiano escolar ajudaram a melhorar a participação dos alunos e a qualidade das aulas.

Muito além das tarefas a cumprir: notas da FEUSP sobre a educação em tempos de isolamento

O texto propõe uma análise da adoção da EaD e possibilidades educativas outras no contexto de pandemia, que levem em conta as diversas realidades do país. Em tempos de pandemia e isolamento, a comunicação entre a instituição escolar e os estudantes precisa ser estabelecida. No entanto, os modos como essa comunicação será construída tem de considerar

Cursos USP - Tópicos de Epistemologia e Didática - A função da educação

Nessa série de aulas, o professor Nilson José Machado, da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), faz uma reflexão crítica sobre a função da educação e explica como buscar elementos que ajudem a reorganizar os espaços e os tempos escolares, bem como redefinir o papel e a autoridade do professor.

A avaliação do Projeto de Reorganização dos Tempos Escolares no Ensino Médio: estudo de caso na Escola de Ensino Fundamental e Médio Dom Antonio de Almeida Lustosa (2003 - 2005)

Objetivou avaliar o projeto de reorganização dos tempos escolares no Ensino Médio, vivenciado na Escola do Ensino Fundamental e Médio (EEFM) D. Antônio de Almeida Lustosa, escola estadual localizada em Fortaleza/CE, no período de 2003 a 2005 e no ano de 2008, e sua contribuição para a ação pedagógica em seus múltiplos aspectos: a carga horária do professor

A Covid-19 e a volta às aulas: ouvindo as evidências

Paralisadas pelo pânico decorrente da pandemia provocada pela Covid-19, o fechamento das escolas trará consequências para a aprendizagem dos alunos. Este artigo examina situações de paralisação, uso do tempo e impacto de tecnologias no desempenho escolar. O exame das evidências sugere como pouco promissoras as estratégias de aumento intensivo de tempo

Student behavior and use of class time in Brazil, Chile and Mexico: evidence from TALIS 2013

No Brasil, Chile e México, muitos professores reclamam de problemas de comportamento dentro das salas de aula, exigindo um grande tempo para manter os alunos em ordem.Este artigo reflete sobre este tempo gasto pelos professores para manutenção da disciplina entre os alunos e seus efeitos no ensino e na disposição e trabalho do professor.

Projeto Luz, Câmera, Gestão - Entrevista com Ednalva Souza Máximo sobre o cotidiano escolar 1

Ednalva Souza Máximo, gestora do Colégio Estadual João XXIII, Ceres/GO, apresenta algumas medidas de gestão que contribuíram para a melhoria do ambiente escolar, a qualidade das aulas e participação dos alunos.

Adolescentes na rede: riscos ou ritos de passagem?

O presente estudo tem o objetivo de realizar uma discussão teórica acerca dos usos da internet em dispositivos digitais móveis por adolescentes, e a preocupação de educadores, pais e familiares. O estudo centra-se nas implicações e riscos do uso excessivo dessa ferramenta digital frente os ritos de passagem no tempo lógico da adolescência.

As temporalidades no cotidiano de jovens porto-alegrenses

Analisa o cotidiano de alunos do Ensino Médio de escola pública de Porto Alegre, empregando o conceito de mundo da vida para caracterizar as relações intersubjetivas vivenciadas pelos jovens em seu cotidiano. Busca compreender como o cotidiano desses jovens é estruturado em relação aos aspectos de gênero, tempo de estudo e trabalho. Verificou que os usos