Uma em cada 10 crianças de 4 e 5 anos não vai à creche em 875 cidades

Educação infantil é obrigatória no Brasil a partir dos 4 anos Apesar de a matrícula em unidades de educação infantil a partir dos 4 anos de idade ser obrigatória no país, ainda há crianças fora da escola. Em 16% dos municípios, ou seja, 876 cidades brasileiras, pelo menos uma em cada dez crianças de 4 e 5 anos não frequenta creches ou pré-escolas

Desigualdade socioespacial de acesso e conclusão do Ensino Médio e a oferta de programas alternativos nas áreas rurais do Pará entre 2000 e 2020

Este trabalho analisa desigualdades no acesso ao Ensino Médio ofertado pela Secretaria Estadual de Educação do Pará (Seduc-PA) entre 2000 e 2020, com foco em dois programas: Sistema de Organização Modular de Ensino (SOME) e Centro de Mídias da Educação Paraense (CEMEP). A partir da comparação entre as taxas de acesso e de atraso na etapa, são verificadas

Educação integral: tempo, qualidade, desafios e oportunidades

de matrículas a oferta dessa modalidade de ensino na Educação Básica de todo o Brasil. De acordo com o governo, a meta é alcançar 3,2 milhões de matrículas até 2026 e, para tal, serão disponibilizados 4 bilhões de reais nos próximos anos. Reportagem da Agência Brasil aponta que, na primeira etapa do programa, o Ministério da Educação (MEC) vai estabelecer as metas

Diferença percentual de jovens que abandonaram o Ensino Médio por sexo e série

O que é o novo Plano Nacional de Educação? Veja as metas aprovadas para a área

adequado para a etapa (hoje esse índice é de 43%). Para os anos finais do ensino fundamental, o patamar proposto é de 65% (hoje é de 18%). Para o ensino médio, é proposto alcançar 60% dos alunos (atualmente só 7,7% atinge esse nível). Objetivos e Metas do PNE Objetivo 1 - Ampliar a oferta de matrículas em creche e universalizar a pré-escola Meta 1.a. Ampliar

O que é o novo Plano Nacional de Educação? Veja as metas previstas para a área

para a etapa (hoje esse índice é de 43%). Para os anos finais do ensino fundamental, o patamar proposto é de 65% (hoje é de 18%). Para o ensino médio, é proposto alcançar 60% dos alunos (atualmente só 7,7% atinge esse nível). Objetivos e Metas do PNE Objetivo 1 - Ampliar a oferta de matrículas em creche e universalizar a pré-escola Meta 1.a. Ampliar a oferta

Senado aprova Plano de Educação com previsão de 10% do PIB para área; texto segue para sanção de Lula

que apontem na direção do cumprimento de suas metas". Objetivos e Metas do PNE Objetivo 1 - Ampliar a oferta de matrículas em creche e universalizar a pré-escola Meta 1.a. Ampliar a oferta de educação infantil para atender 100% da demanda manifesta por creche e, em nível nacional, atingir, no mínimo, 60% das crianças de até três anos ao final da vigência deste

Novo Plano Nacional de Educação avança no Senado e vai a plenário; veja as metas

ano do ensino fundamental alfabetizadas. Até 2034, a meta é de que 100% se alfabetizem até essa série. Atualmente, o Brasil chegou a 66% em um índice criado pelo governo Lula (PT). Objetivos e Metas do PNE Objetivo 1 - Ampliar a oferta de matrículas em creche e universalizar a pré-escola Meta 1.a. Ampliar a oferta de educação infantil para atender 100

O que podemos esperar das promessas da IA na Educação Inclusiva?

de matrículas em salas comuns, frente a aproximadamente 154 mil em classes especiais. O avanço, contudo, não garante aprendizagem. Indicadores sociais reforçam esse alerta. A taxa de analfabetismo entre pessoas sem deficiência é de cerca de 4%. Entre pessoas com deficiência, chega a 19%. Apenas 25% concluem o ensino médio, frente a 57% da população sem deficiência

4 em cada 10 alunos de graduação EAD desistem de estudar; número é o maior desde 2014

são em cursos de licenciatura. O Mapa do Ensino Superior também calculou o índice de trajetória dos estudantes, que analisa o fluxo de matrículas durante o período de 2020 e 2024. O índice identificou uma alta taxa de desistência ao longo do curso. Dos alunos que entraram em cursos a distância na rede privada em 2020, apenas 23,6% conseguiram se formar até

Sistema de reconhecimento facial monitora alunos no Brasil

testaram o sistema em uma escola pública do Paraná e descobriram que ele alcançou uma taxa média de acerto de 91,1%, abaixo do limite de 95% especificado no contrato de aquisição do governo. A verificação de presença, que deveria levar 30 segundos, levou em média dois minutos. A conexão com a internet, a posição dos estudantes e a qualidade da câmera influenciaram

Veja o ranking dos estados com mais alunos em tempo integral no ensino médio

, tiveram menos alunos estudando em tempo integral no ensino médio em 2025 do que em 2022, último ano antes do início do atual mandato dos governadores. Esse resultado se dá pela diminuição de matrículas com pelo menos sete horas por dia nas escolas de Minas Gerais e Rio de Janeiro. Também contribuiu a leve oscilação registrada por São Paulo, que resultou apenas

Estudantes podem receber dinheiro para continuar no ensino médio: veja como funciona o programa Pé de Meia

que a taxa de abandono entre esses alunos pode cair de pouco mais de 26% para algo próximo de 20%. Mesmo com variações regionais, a redução estimada tende a ser suficiente para que o programa se pague do ponto de vista econômico. Estudos indicam que um em cada quatro estudantes permanece matriculado Como o programa Pé-de-Meia funciona na prática? Instituído

Educação de qualidade pode destravar o crescimento | Rumos 2026 | Valor Econômico

da Educação (MEC), divulgado na última semana de fevereiro, houve uma redução de um milhão de matrículas entre 2024 e 2025 no setor, de 47.088.922 para 46.018.380 aplicações, em 178 mil escolas públicas e privadas. O MEC justificou a queda por conta de mudanças do perfil demográfico, com a diminuição no número de crianças e jovens, e da baixa repetência dos alunos

Ensino técnico abaixo do desejável

Aumento de 24% nas matrículas, anunciado pelo MEC, engloba cursos que não estão na meta do plano nacional O Ministério da Educação comemorou os dados do Censo Escolar, divulgados na última quinta (26), que mostram alta de 24% nas matrículas na educação profissional no ensino médio, de 2.576.293 em 2024 para 3.187.976 em 2025. Entretanto a Folha revelou

O feitiço do tempo da educação brasileira

coisa mudou, mas não o suficiente. A inclusão de Keroly não aconteceu por acaso. Foi resultado de políticas que atravessaram governos: Paulo Renato Souza criou um fundo que redistribuiu recursos e incentivou matrículas; Fernando Haddad o ampliou para toda a educação básica. Funcionou. A inclusão foi conquista de Estado, não de governo. O problema é o que veio

Ensino fundamental atinge 99,5% de frequência; atraso escolar cai

de estudantes, uma redução de 2,29% nas matrículas, em comparação a 2024, quando foram registradas 47,08 milhões estudantes. O ensino fundamental, que compreende os alunos do 1° ao 9° ano, contabiliza 25,8 milhões de matrículas – 56,07% do total registrado em 2025. Nessa etapa escolar, que abrange a população de 6 a 14 anos, a matrícula é obrigatória. A partir de dados

Ensino técnico e educação integral têm aumento no número de matrículas

de ajuste fiscal). Os recursos para fomentar o programa passaram a ficar vinculados ao Fundeb (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica), transferindo a responsabilidade para estados e municípios. A partir de 2026, prefeitos e governadores passaram a ter de aplicar ao menos 4% da verba do fundo em iniciativas relacionadas ao fomento das matrículas

Brasil registra queda de 1 milhão de alunos na educação básica, a maior em duas décadas

8 em cada 10 alunos do ensino médio no país, perderam 428 mil alunos de 2024 a 2025. A rede privada, entretanto, teve alta de 0,6% nas matrículas. O indicador agregado para a etapa registrou 7.370.879 matrículas em 2025. Eram 7.790.396 no ano anterior. Não foram disponibilizadas informações mais robustas que permitem explicar o fenômeno, como taxas

Escolas já podem responder à segunda fase do Censo Escolar 2025

pesquisa estatística da educação básica. E a etapa de Declaração da Situação do Aluno é considerada essencial para o cálculo de indicadores educacionais, como as taxas de rendimento e de abandono escolar. O governo federal também usa os dados para o cálculo do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), em conjunto com o desempenho no Sistema Nacional