Pesquisadora questiona o senso comum que vê o aumento da violência escolar

Pesquisadora questiona o senso comum que vê o aumento da violência escolar Pesquisadora questiona o senso comum que vê o aumento da violência escolar Edição 257 Notícias Políticas Públicas Em entrevista, Telma Vinha, professora na Unicamp e pesquisadora sobre violência no ambiente escolar faz uma análise sobre o fenômeno Compartilhe Redação , 8 de maio

Saber científico e conhecimento espontâneo: opiniões de alunos do Ensino Médio sobre transgênicos

Objetivou-se investigar o que alunos da Educação Básica sabem sobre transgênicos e quais suas opiniões sobre as aplicações e implicações desta biotecnologia. A análise indicou que todos os alunos já haviam ouvido falar sobre transgênicos e observou-se que a mídia exerceu grande influência em suas opiniões. O modo como o ensino é organizado, muitas vezes, pou...

Diagnóstico das desigualdades é tema de coleção

dos estudantes e algumas características dos jovens de contextos sociais desfavoráveis que tiveram sucesso escolar – compreendido como a conclusão da 3ª série do Ensino Médio. O argumento principal é o de que, apesar das condições desfavoráveis, muitos jovens avançam na sua escolarização contrapondo-se à perspectiva do determinismo social difundida no senso comum

Escolas apostam em métodos alternativos para estimular aluno a ter senso crítico

RIO — A sala de aula tradicional, em que os alunos se sentam em carteiras enfileiradas enquanto o professor transmite o conteúdo na lousa, já não é mais considerada a maneira mais eficaz de ensino para muitas escolas e para pais. Por isso, é comum a oferta de pedagogias diferenciadas : montessoriana, Waldorf , construtivista, metodologia ativa e freiriana

Base Nacional Comum Curricular: entenda o que muda na sala de aula

Base Nacional Comum Curricular: entenda o que muda na sala de aula Documento que vai nortear currículos de todas as escolas faz referências a memes, redes sociais e novas tecnologias RIO - Passados mais de dois anos desde que começou a ser elaborada, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental, que vai nortear

‘Base Nacional Comum Curricular: é sua implementação que determinará o potencial de redução das desigualdades’ – Por Patrícia Mota Guedes

Para debater a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) sob a perspectiva dos estados do Sul, a capital catarinense recebeu na última sexta-feira (11) a terceira audiência pública promovida pelo Conselho Nacional de Educação (CNE). O primeiro ponto neste debate é reconhecer a conquista que a versão do documento encaminhada à apreciação do Conselho representa

Escolas ajustam currículos à nova Base Nacional Comum Curricular

SÃO PAULO - Desde que a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do ensino infantil e fundamental foi aprovada em dezembro de 2017, Estados e municípios brasileiros promovem debates com a comunidade escolar para definir o currículo a ser aplicado. O desafio é transformar as competências e os campos de experiência do documento em projetos curriculares

Tema da redação do Enem comprova importância da leitura

o estudante que lê com mais frequência consegue associar com mais facilidade expressões, fatos, temas e histórias que ouve, enxerga e lê, criando sinapses poderosas que facilitarão, inclusive, seu processo criativo ao escrever um texto, por exemplo. "Um bom escritor foge do senso comum. É autêntico e sabe se posicionar", finaliza a professora do Equipe, ao destacar

Erros que derrubam a nota da redação no Enem

de caráter conclusivo, como portanto, enfim, em síntese, etc. GENERALIZAÇÕES E SENSO COMUM Os candidatos que fazem uso recorrente de generalizações tendem a ser penalizados na correção. Isso porque proposições assim, sem objetividade nas argumentações e pautadas no senso comum, não se sustentam e levam a uma superficialidade argumentativa. Exemplo: Errado: “A grave

MEC publica novas diretrizes para formação de professores

O ministério da Educação (MEC) publicou o texto que cria a Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica (BNC-Formação). O documento define como deve ser a formação de licenciatura para futuros professores, e é baseado nas exigências da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que define as necessidades de aprendizado

Por que ainda não cumprimos o ECA?

, ainda prepondera no senso comum a ideia de que se trata de um dispositivo para “proteger infratores e bandidos”. O propósito do Estatuto, porém, para além de estabelecer diretrizes para o amparo a jovens em conflito com a Lei, é assegurar a crianças e adolescentes – reconhecidos como pessoas em condição especial de desenvolvimento – o direito “à vida, à saúde

Por que ainda não cumprimos o Estatuto da Criança e do Adolescente?

, ainda prepondera no senso comum a ideia de que se trata de um dispositivo para “proteger infratores e bandidos”. O propósito do Estatuto, porém, para além de estabelecer diretrizes para o amparo a jovens em conflito com a Lei, é assegurar a crianças e adolescentes – reconhecidos como pessoas em condição especial de desenvolvimento – o direito “à vida, à saúde

"Diferentes, Não Desiguais" propõe discussão de gênero no ambiente escolar

Divulgação Autores questionam noções de gênero e sugerem ações para que as escolas estimulem comportamentos mais inclusivos Meninos são melhores em matemática, meninas são caprichosas; meninos gostam de futebol, meninas estão mais interessadas em roupa e maquiagem. Essas e outras ideias que habitam o imaginário do senso comum são alvo de questionamentos

"Diferentes, Não Desiguais" propõe discussão de gênero no ambiente escolar

Divulgação Autores questionam noções de gênero e sugerem ações para que as escolas estimulem comportamentos mais inclusivos Meninos são melhores em matemática, meninas são caprichosas; meninos gostam de futebol, meninas estão mais interessadas em roupa e maquiagem. Essas e outras ideias que habitam o imaginário do senso comum são alvo de questionamentos

"Diferentes, Não Desiguais" propõe discussão de gênero no ambiente escolar

Divulgação Autores questionam noções de gênero e sugerem ações para que as escolas estimulem comportamentos mais inclusivos Meninos são melhores em matemática, meninas são caprichosas; meninos gostam de futebol, meninas estão mais interessadas em roupa e maquiagem. Essas e outras ideias que habitam o imaginário do senso comum são alvo de questionamentos

"Diferentes, Não Desiguais" propõe discussão de gênero no ambiente escolar

Divulgação Autores questionam noções de gênero e sugerem ações para que as escolas estimulem comportamentos mais inclusivos Meninos são melhores em matemática, meninas são caprichosas; meninos gostam de futebol, meninas estão mais interessadas em roupa e maquiagem. Essas e outras ideias que habitam o imaginário do senso comum são alvo de questionamentos

Educação é defendida como ferramenta para combater fake news

Palavra Aberta, Patrícia Blanco, o objetivo do debate é discutir como fazer com que crianças e adolescentes passem a interpretar, de forma correta, o conteúdo de informações que recebem, especialmente por meio das redes sociais. “Com a mudança na forma como se consome informação, é necessário desenvolver o senso crítico para diferenciar os conteúdos

A importância de se ensinar Educação Financeira nas escolas

O trabalho com Educação Financeira nas escolas se inicia ainda no Ensino Fundamental I. Segundo a Nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC) o tema deve estar presente na proposta pedagógica desde o 5º ano. No Colégio Uirapuru a partir do 2º ano as crianças começam a refletir e criar consciência sobre planejar e tomar decisões na hora da compra. Segundo

Programa de educação midiática é lançado em São Paulo

ou digital, com senso crítico. Ou seja, saber discernir o que são textos de opinião, reportagens, conteúdos patrocinados, sátiras etc. Saber navegar e se expressar na internet com segurança e responsabilidade. E não acreditar facilmente e nem passar para frente as notícias falsas. Pesquisa da Universidade de Stanford mostra que 82% dos adolescentes nos Estados Unidos

Por que devemos parar de comparar uma criança com a outra

"A Marina falou com 1 ano e 8 meses. O Pedro já passa dos 2 anos e ainda não fala!" "Veja como aquele menino é corajoso. Tomou a injeção e não chorou. Você não vai chorar, né?" "Seu irmão nunca me trouxe reclamação da escola. Você não podia ser como ele?" Falas como essas são bem comuns. Mas será que essas comparações são mesmo inocentes? As psicólogas