Educação de São Paulo está na direção certa

resultado da história de São Paulo, considerando a formação técnica integrada. Alunos da Escola Estadual Professor Lourenco Filho, no Planalto Paulista, zona sul de São Paulo - Bruno Santos - 2.fev.26/Folhapress Os números mostram que é possível aproximar a escola das expectativas dos jovens quando a aprendizagem vem acompanhada de novas oportunidades

Inteligência artificial em salas de aula: dimensões pedagógicas

A integração da inteligência artificial (IA) em ambientes educativos está transformando práticas instrucionais, estratégias de aprendizagem dos alunos e métodos de avaliação. Este relatório examina as dimensões pedagógicas do uso de IA em salas de aula, destacando a centralidade do design centrado no aluno e abordagens pedagógicas sólidas. Enfatiza

Escuta ativa quinzenal com os servidores

para que os trabalhadores trouxesse pontos de incomodo a serem trabalhados. A abertura para a escuta acontecia também em encontros individuais, sob demanda dos profissionais da escola. Essa melhoria no relacionamento entre os profissionais transbordou para a sala de aula, diminuindo também conflitos entre alunos e professores.

Educação socioambiental: conceitos e políticas públicas

, em depoimentos de gestores, professores, alunos e familiares que relatam práticas unindo aprendizagem e ações socioambientais. O que é comum a todas as experiências relatadas é que não houve a atuação de apenas um professor em sala de aula, mas o envolvimento de docentes de diferentes disciplinas, em conjunto com a gestão escolar, para a promoção das iniciativas

Comparação do percentual de escolas que oferecem SRM para AEE

Estudantes querem usar IA para aprender melhor, mas falta orientação, aponta levantamento

nas salas de aulas e passou a ser ensinar como utilizar a ferramenta de forma crítica. "A inteligência artificial pode apoiar o processo de aprendizagem, mas isso depende de como ela é usada. Quando bem orientada, ela pode ajudar o estudante a desenvolver autonomia, revisar conteúdos e identificar lacunas de compreensão. O ponto central não é substituir o esforço

O próximo desafio da alfabetização: ensinar os alunos a redigir

e professores do ensino médio reclamam que os alunos têm dificuldade em escrever redações coerentes com vários parágrafos quando chegam às suas salas de aula ou se candidatam a vagas de emprego. Escrever e ensinar a escrever se tornaram tarefas difíceis Os professores do ensino fundamental, responsáveis pela árdua tarefa de ensinar a escrita nos primeiros anos

Violência na escola: quando o alvo são os professores

algum tipo de agressão no ambiente escolar. A violência verbal lidera as ocorrências, atingindo 71% dos casos, seguida pela psicológica e moral (58%), institucional (27%) e física (19%). Além disso, 74% dos professores afirmam não se sentir seguros em sala de aula. Se casos de maior gravidade devem ser investigados pelas autoridades competentes, situações

A IA chegou nas universidades, mas ainda faltam diretrizes para seu uso

estudantes e professores sobre o que fazer com ela. Siga Seguir no Linkedin O problema não é a tecnologia. O problema é o vazio ao redor dela. Esse vazio não é privilégio brasileiro. Uma revisão sistemática publicada em 2025 na revista Frontiers in Education, analisa estudos sobre escrita acadêmica e IA entre 2023 e 2025 e identifica o que pesquisadores passaram

Consolidar os avanços da aprendizagem exige investir em quem ensina

Brasil tem bons avanços na educação, mas cenário hiper digitalizado exige ainda mais investimentos nos professores Avanço do aprendizado exige maior investimento nos professores Foto: Hill Street Studios/Getty Images Os resultados do Saeb 2025 trazem um sinal encorajador para o Brasil. As proficiências em Língua Portuguesa e Matemática avançaram em todas

Brasil tem bons avanços na educação, mas cenário hiper digitalizado exige ainda mais investimentos nos professores

, tecnologia e inovação. Em um contexto de hiper digitalização, transformações climáticas e mudanças aceleradas na sociedade, garantir que todos os estudantes aprendam mais e melhor tornou-se uma urgência ainda maior. E, nesse cenário, nenhum fator tem peso maior do que o professor. A recuperação pós-pandemia tornou as salas de aula mais heterogêneas. Cada vez

Plataforma libera de graça adaptação escolar para alunos TEA | Dino | Valor Econômico

do público-alvo da educação especial, 43,1 mil ofereciam Atendimento Educacional Especializado (AEE) em 2024 — cerca de uma em cada três. Na prática, a adaptação do material didático recai sobre o professor da sala comum. "Adaptar conteúdo para trinta alunos, um por um, toda semana, é onde o professor desiste. Não por falta de vontade, mas por falta de hora no dia

Educação no Brasil avança, mas SP, Rio e DF limitam resultado, diz especialista

Pela Educação, a Secretaria da Educação adotou uma estratégia muito diferente das experiências bem-sucedidas observadas em outros estados. "Botou lá umas plataformas, encheu os professores de plataforma para seguir. Fez uma coisa totalmente diferente de todo o resto que está dando certo." Ela também avalia que o protagonismo do governador deveria estar menos associado

Educação pública: por que a gestão preparada é decisiva para transformar a aprendizagem

para conduzir a sala de aula. Nesse cenário, a formação continuada assume um papel de recomposição, unindo teoria e prática. "A formação continuada tem sido um elemento importante, primeiro, e não deveria ser, para fazer uma reposição ou recomposição de conteúdos ainda não consolidados pelos professores, mas também para entregar um repertório didático", explica

IA nas escolas: uso de tecnologia na sala de aula expõe limites do ensino baseado na memorização

A disseminação acelerada de modelos de linguagem como o ChatGPT nos ambientes escolares instalou um diagnóstico que se repete com variações mínimas entre professores, gestores e formuladores de políticas públicas: os alunos estão terceirizando seus trabalhos , redigindo ensaios com um comando de voz e resolvendo exercícios com a colagem de enunciados

Ensino médio dos estados melhora no Ideb 2025 puxado por alta da aprovação

o aprendizado no ano seguinte e ainda aumenta as chances de o estudante abandonar os estudos. Sala de aula na Escola Estadual Professor José Rufino, em Angogos (RN); estado elevou taxa de aprovação dos estudantes - Jarbas Oliveira - 15.jan.20/Jarbas Oliveira No entanto, especialistas alertam que o rápido crescimento dessa taxa pode ser um resultado artificial

Nas escolas brasileiras, pesquisadores medem impacto da inteligência artificial na vida de alunos e professores

e professores. Ainda faltam regras para orientar o uso no ensino. Professores na sala de aula para aprender a lidar com os desafios impostos pelas novas tecnologias. As 60 unidades de uma rede de escolas já passaram pelo treinamento. 📱Favorite o g1 no Google e acompanhe as principais notícias do dia "Isso que muitas vezes está distante da realidade dele, a gente

Summit Mulheres nas Profissões: ‘IA não vai substituir o professor’, afirmam especialistas

a repensar a própria prática em sala de aula. O caso foi um dos exemplos citados no painel "Quem forma os professores, transforma o futuro", realizado na abertura do 1.º Summit Mulheres nas Profissões, nesta terça-feira, 4. PUBLICIDADE O debate reuniu educadoras e gestoras de políticas públicas para discutir como a formação continuada, novas metodologias e o uso

Escolas permitem celular, mas sofrem com falta de internet e aparelhos

para aulas de robótica ; 22% têm e quipamentos e materiais como ferramentas, kits de marcenaria, eletrônica ou costura, impressora 3D, cortadoras ou outros recursos para atividades maker. O documento também traz a evolução da conexão de internet para uso dos alunos em salas de aula, em salas de recursos de robótica ou em pátios e áreas de recreação. 69,5

Educação sob ataque: cresce a violência contra professores no Brasil

pesquisa do Centro do Professorado Paulista (CPP), de 2025, com 1.144 professores, 65% dos entrevistados afirmam já ter sofrido algum tipo de agressão no ambiente escolar e 74% não se sentiam seguros em sala de aula. A violência verbal é a mais frequente (71% das agressões), seguida pela psicológica e moral (58%), institucional (27%) e física (19%). Pesquisa