Licenciaturas EaD têm desempenho inferior às de cursos presenciais em avaliação do MEC

divulgados nesta quarta-feira 20 pelo Ministério da Educação, por meio do Inep, apontam que 73,9% dos concluintes de licenciaturas presenciais foram considerados proficientes na avaliação. Entre os estudantes de cursos EaD, o índice ficou em 46,9%, uma diferença de 27 pontos percentuais. Os resultados foram apresentados durante um café da manhã com jornalistas

Usando projeções climáticas para avaliar a exposição crescente dos alunos a altas temperaturas

Este artigo técnico fornece uma metodologia para derivar a exposição de escolas e alunos ao aumento das temperaturas. Ele acompanha um resumo de políticas que resume os resultados e discute suas implicações políticas. Adaptar sistemas escolares a temperaturas crescentes é essencial para proteger alunos e professores de pressões ambientais crescentes

Criação de estações pedagógicas

A nova gestão da EE Professora Adalgisa de Barros, em Várzea Grande, encontrou uma comunidade escolar desmotivada, com baixos resultados. Uma das ações para enfrentar o problema foi focada em Língua Portuguesa e Matemática: a criação de dois locais específicos para a realização de atividades coletivas relacionadas a essas disciplinas. A escola também

Gestão Pedagógica

Construir consensos pedagógicos e um clima escolar propício para o alcance de melhores resultados de aprendizagem. Desenvolver habilidades para a criação de estratégias de ensino inclusivas. Estes são alguns dos objetivos do curso Gestão Escolar na Prática: Dimensão Pedagógica, lançado pelo Instituto Unibanco e pela Fundação Getulio Vargas. Voltado

A retomada das pautas da educação no Congresso Nacional

Mais conhecida como Lei de Cotas, a Lei nº 12.711/2012 dispõe sobre o ingresso nas universidades federais e nas instituições federais de ensino técnico de nível médio, criando um mecanismo de reserva de vagas para estudantes de escola pública, baixa renda, autodeclarados pretos, pardos, indígenas e pessoas com deficiência. A lei se propõe a eliminar desigu...

Ep. 2 - Gestão orientada para resultados

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz a jovens, educadores e especialistas. Neste segundo episódio se reflete sobre como as metas auxiliam a rede de ensino a estabelecer um objetivo coletivo e favorecem a união de esforços para avanços contínuos n...

Diferença percentual de jovens que abandonaram o Ensino Médio por sexo e série

7 em cada 10 formados em licenciatura EAD de português e matemática ficam abaixo do básico

Na média de todas as áreas em cursos EAD, 47% dos 116.982 concluintes que fizeram a prova conseguiram ficar acima do básico Brasília Os resultados de 2025 da avaliação federal sobre a formação de professores mostram que a fragilidade dos cursos a distância (EAD) é maior nas áreas em que há mais necessidade e importância na educação básica: matemática

Mais da metade dos cursos de formação docente EAD tem conceito 1 ou 2

concluintes que participaram da Prova Nacional Docente (PND), aplicada em outubro de 2025. Os dados foram divulgados pelo Ministério da Educação nesta quarta-feira (20), data que marca o Dia Nacional do Pedagogo. O resultado mostra um cenário preocupante na formação de professores, já que 60% dos participantes eram concluintes de cursos EAD, o que reforça

Cursos a distância com nota insuficiente formaram metade dos professores do país em 2025

Número corresponde a 155,5 mil estudantes para atuar na educação básica, mostram resultados do Enade das Licenciaturas São Paulo e Brasília Mais da metade dos formados em licenciaturas no ano passado estudou em cursos ofertados a distância com desempenho insuficiente no Enade (Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes). Os dados do Enade

Enem dos professores tem 35% dos participantes com desempenho abaixo do básico

com desempenho insuficiente. A situação é mais grave em matemática, área em que mais da metade dos candidatos não tiveram desempenho considerado básico. Os dados do chamado Enem dos Professores foram divulgados nesta quarta-feira (20) pelo ministro da Educação, Leonardo Barchini. O exame possibilita que as redes de ensino utilizem os resultados em seus processos

Fundeb: municípios não conseguem reduzir desigualdade racial e socioeconômica na educação

de desigualdades raciais e socioeconômicas para receber mais dinheiro para financiar a educação. PUBLICIDADE De acordo com o Ministério da Educação (MEC), do total de municípios do País, 1.914 não cumpriram uma condição estabelecida pelo Valor Aluno Ano Resultado (VAAR) do Fundeb, principal fundo de financiamento da educação básica brasileira. Atualmente, há R$ 7,5

Inscrição automática no Enem é ‘um dos maiores avanços dos últimos 20 anos’, diz pesquisador

da Educação Básica). Parente explica que era extremamente difícil fazer com que os alunos, principalmente os mais velhos, tivessem interesse em fazer o exame. "Era uma prova que era obrigatória para a escola, mas que não valia nada para o estudante individualmente, não dava bolsa, não dava vaga em universidade, não dava certificado, e o resultado, então

Contratação de professor temporário vira regra para prefeituras | Brasil | Valor Econômico

de 15,1% em 2021 para 25,8% em 2025. Não há rede de ensino municipal em faixa de investimento que não permita resultados adequados" — Olavo Nogueira Há também, diz Barbosa, o aumento de alunos do Transtorno do Espectro Autista (TEA) - as matrículas desse grupo cresceram 44,4% entre 2023 e 2024. O volume de recursos do Fundeb, explica Barbosa, é volátil porque

Professores de creches conveniadas de SP recebem até 38% menos que os da rede direta, diz TCM

a administração trabalha com 4,4 profissionais por aluno. Publicidade Parte do teto desaba e biblioteca da Faculdade de Educação da USP amanhece alagada; acervo é afetado Greve na USP: reitoria cria comissão para retomar diálogo com os estudantes Resultado da isenção do Enem 2026 é liberado nesta quarta-feira; veja como consultar "Na rede direta há dois professores

Enem terá inscrição automática para estudantes do 3º ano na rede pública

. Com essas ações, a pasta projeta que 80% dos alunos do terceiro ano do ensino médio da rede pública farão o Enem na própria escola onde estão matriculados. O objetivo das medidas é fazer com que os resultados obtidos no Enem sejam usados na avaliação da educação. Com isso, é necessário aumentar a participação dos estudantes na prova. "Nós sabemos que o engajamento

Tecnologia pode ampliar acesso à educação, mas exige formação de professores, dizem especialistas no Festival LED | Brasil | Valor Econômico

da Fundação Bradesco, no painel "Como transformar o ambiente digital em ponte para a educação?", realizado neste sábado (16) no Festival LED Globo Rio , no Pier Mauá, região portuária do Rio. Segundo os especialistas, a tecnologia tem potencial para reduzir barreiras geográficas, ampliar a inclusão e personalizar o aprendizado, mas só produz resultados efetivos

Como São Paulo redesenha a educação pública para uma geração hiperconectada

. Os resultados são sentidos na ponta e, hoje, quatro a cada cinco crianças no Estado sabem ler e escrever na idade certa. "Temos conseguido bons resultados pedagógicos com o uso de ferramentas que permitem aos educadores acompanhar o desenvolvimento dos alunos semana a semana, o que permite correções de rota e evita surpresas negativas no final do ano. Na alfabetização

Enem 2026: resultado dos pedidos de isenção da taxa de inscrição é divulgado

Candidatos que tiveram o pedido de isenção ou a justificativa de ausência negados podem entrar com recurso até 19 de maio Candidatos que tiveram o pedido de isenção ou a justificativa de ausência negados podem entrar com recurso até 19 de maio Enem 2026: resultado dos pedidos de isenção da taxa de inscrição é divulgado Foto: DIRCEU PORTUGAL/FOTOARENA

Ideb dá sinais de esgotamento após 20 anos pautando a qualidade da educação, afirmam autores

e foi decisivo na formulação de políticas educacionais. Quase 20 anos após sua criação, evidências de fragilidades em sua metodologia demonstram a necessidade de mudanças no indicador. Essa é uma das conclusões do livro "Duas Décadas de Ideb: Resultados e Perspectivas", organizado pelo economista Ernesto Martins Faria e pela jornalista Lecticia Maggi, que será lançado