Professores negros aumentam sucesso escolar e profissional de estudantes negros

para estudar", explica o hoje reitor da Universidade Zumbi dos Palmares. Como professor, diante de alunos negros e periféricos, Vicente viu o outro lado da moeda. "Eu me vi como uma peça importante na recepção desses alunos, que se sentiam representados e participantes. E o pertencimento e o acolhimento são potentes demais", conclui. Num Brasil em que pessoas negras

Afrocientista, por uma educação antirracista - Parceria ABPN, GEPPHERG/UNB, Neab/UNB e IFB, Distrito Federal

O projeto Afrocientista tem como objetivo fomentar a iniciação científica e o fortalecimento da identidade negra, potencializar o sentimento de pertencimento racial e cidadania em jovens negros em situação de vulnerabilidade social, aumentar sua autoestima, consciência racial e atuar na redução da evasão escolar. Os resultados das três edições (2019, 2021

Arte para trabalhar pertencimento e fortalecer laços

, saúde mental e o uso das tecnologias na aprendizagem, sempre com a participação protagonista dos estudantes. O sucesso das ações pedagógicas promovidas pela Arte acabou por influenciar positivamente a área de esportes da rede, criando um campeonato. Também motivou o corpo docente a trabalhar mais interdisciplinarmente. Sensação de pertencimento, melhora

Convivência democrática no espaço escolar: fundamental para garantia da aprendizagem

em nossa sociedade. Dessa forma, uma agenda para a convivência democrática, focada no protagonismo juvenil, na relação com a comunidade e no combate às desigualdades sociais, pode tanto impactar positivamente o clima escolar quanto os níveis de evasão e abandono. Em 2018, a pesquisa Teaching and Learning International Survey (Talis), promovida pela Organização

Ep. 16 – Os donos da escola

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. Este episódio mostra a escola como o local onde os jovens tenham vontade de estar, sintam-se também donos daquele lugar.

Racismo e bullying em escolas vão parar na Justiça e nº de ações cresce 100 vezes: o que acontece?

acham que é só brincadeira de criança, mas racismo é crime inafiançável", afirma Thais. Publicidade Ela relata o aumento de procura de famílias que querem processar escolas. "O Judiciário é uma forma de transformar instituições e relações sociais", defende. Em suas petições, cobra medidas socioeducativas como pena: leituras e resumos de obras de letramento

Papel da escola: é preciso cuidar e acolher

escolar se sente ouvida, o pertencimento floresce. Quando o professor é acolhido, o ensino ganha potência. Quando o cuidado se transforma em cultura, o aprendizado acontece de forma plena. É no cuidado, no diálogo, no respeito e na escuta ativa que a educação encontra seu propósito mais profundo: o de transformar vidas e humanizar as relações. *Meire Nocito

Materiais gratuitos apoiam escolas a integrar educação ambiental ao currículo

Inovações em Educação por Ana Luísa D'Maschio 19 de novembro de 2025 A educação ambiental deixou de ser apenas um projeto pontual para se tornar uma necessidade estrutural das escolas. Em um mundo marcado por ondas de calor, enchentes e estiagens prolongadas, a relação entre clima e educação se torna cada vez mais evidente. Formar novas gerações capazes

Ensino profissionalizante vira alternativa ao unir conhecimento e oportunidade: ‘Mudança cultural’

Ampliar o alcance da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) no Brasil exige mais do que abrir vagas. É preciso dar sentido e prestígio a essa formação em uma mudança cultural que vire a chave em relação ao velho preconceito de que o ensino técnico é "inferior" ao universitário. Investir na formação de professores de ensino técnico e melhorar a estrutura

Violência nas escolas: a trajetória fatal de invisibilidades

, amadurecimento precoce e resistência a frustrações. Situações agravadas por estratégias de autoproteção, em relação a ambientes externos, com pouca convivência ao ar livre, fora da escola, substituídas por muito tempo de "proteção", dentro de casa, dentro do quarto, diante das telas, conforme destaca Cavalieri. "Hoje, temos um modelo parental muito permissivo

Com IA, professor precisa mudar forma de avaliar o aluno, diz candidato a reitor da USP

é formada a partir da relação com a sociedade. Um exemplo claro foi a covid-19, que mostrou a importância das universidades. Fomos mobilizados para uma operação emergencial contra a pandemia, envolvendo pesquisadores, professores, médicos e equipes de saúde, com parcerias internas, como a feita com Escola Politécnica, fundamental na produção de ventiladores. Não há

Não é só na rede pública: os problemas de estrutura nas escolas particulares do Brasil

físicas dos espaços podem explicar cerca de 16% da variação na aprendizagem dos alunos. Até a arquitetura influencia. Isso pode ser explicado tanto pela relação de pertencimento a lugares pensados para crianças e adolescentes, o que favorece seu desenvolvimento, até pelo bem estar em salas mais iluminadas ou com a temperatura adequada - os dados do anuário

Censo 2024: a consolidação da EAD e o protagonismo do setor privado

foi mesmo o desempenho da educação a distância. Apesar da desaceleração em relação aos anos anteriores, a modalidade se consolidou como a protagonista da educação superior brasileira. Nossa expectativa, contudo, é de que esse crescimento esteja próximo do ponto de saturação. Especialmente porque, a partir de 2027, o formato semipresencial estará consolidado, devendo ele assumir

O silêncio que adoece: saúde mental em risco nas escolas

com abordagem empática. Escola como espaço de relações e pertencimento: Criar estruturas permanentes de participação estudantil (conselhos de alunos, assembleias). Promover ações institucionais que reforcem vínculos e reconhecimento. Garantir representatividade estudantil em decisões pedagógicas e disciplinares. Gestão escolar com escuta institucionalizada

Uso excessivo de redes sociais ameaça saúde mental e desempenho escolar de crianças e adolescentes

, seguidores ou aparência é outro indício de que o ambiente digital está interferindo no bem-estar emocional e nas relações reais", observa. Os riscos mais graves, segundo Débora Sampaio, incluem ansiedade, depressão, dependência tecnológica e até comportamentos autodestrutivos. De acordo com a psicóloga, ansiedade e depressão têm se mostrado cada vez mais ligadas

Mais da metade dos estudantes do país não acredita que a escola se preocupa com seu bem-estar

dos anos, justamente num momento de maior vulnerabilidade emocional, quando o aluno, na adolescência, se aproxima do ensino médio. O levantamento aponta como o ambiente escolar tem deixado de representar um espaço de proteção e pertencimento para ser atrelado, por estudantes e educadores, aos sentimentos de cansaço, ansiedade, isolamento e sobrecarga emocional

Aprender além da escola: como espaços culturais transformam o ensino de crianças e adolescentes

e se transformou em um plano pedagógico que envolve disciplinas como história, matemática e química.  Parte dos recursos arrecadados com a produção de alimentos é destinada à viagem de formatura da turma. — O que percebemos é que alunos que estavam quase evadindo passaram a se engajar porque se sentiram parte do projeto. Criou-se um sentimento de pertencimento

Como museus, teatros e centros culturais podem colaborar para o ensino de crianças e adolescentes

e se transformou em um plano pedagógico que envolve disciplinas como história, matemática e química.  Parte dos recursos arrecadados com a produção de alimentos é destinada à viagem de formatura da turma. — O que percebemos é que alunos que estavam quase evadindo passaram a se engajar porque se sentiram parte do projeto. Criou-se um sentimento de pertencimento

Pesquisa revela que menos de 40% dos alunos valorizam professor

[do ensino fundamental] serem uma etapa esquecida", defendeu. Acolhimento No quesito "acolhimento e pertencimento", 66% dos mais jovens disseram que se sentem acolhidos pela escola – 27% veem a experiência como parcial e 7% discordam. Já entre os mais velhos, apenas 54% sentem-se amparados, 33% se consideram "mais ou menos" acolhidos e 13% discordam. Na mesma

"Não existe aprendizagem sem pertencimento", diz Cida Bento

Educacional, discutiu como transformar diagnósticos em políticas efetivas para reduzir desigualdades e garantir mais equidade na aprendizagem. Diagnóstico sem ação não basta Referência no debate racial brasileiro, Cida é doutora em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela USP (Universidade de São Paulo) , fundadora do CEERT (Centro de Estudos das Relações