A noção de mobilização na associação da física a objetos tecnológicos contemporâneos

A explicitação de relações da Física com aspectos de objetos tecnológicos contemporâneos pode mobilizar estudantes do Ensino Médio para o estudo dessa disciplina? Foram analisadas informações coletadas junto a estudantes e os resultados sugerem que sim, que explicitar relações entre conteúdos da Física e aspectos associados da produção e funcionamento

Educação inclusiva: uma questão de formação e recursos educacionais

em situação de inclusão aproveitem integralmente o conteúdo das aulas. Formação e recursos O programa é empenhado especialmente na formação de professores e outros trabalhadores da educação nas escolas, além da compra de equipamentos tecnológicos que ajudem na inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais e dos alunos regulares, além de suas famílias

Os impactos da Reforma da Previdência na Educação brasileira

, do Sindicato Nacional dos Docentes das Instituições de Ensino Superior; Eduardo Rolim de Oliveira, da Federação de Sindicatos de Professores e Professoras de Instituições Federais de Ensino Superior e de Ensino Básico Técnico e Tecnológico; Bruna Chavez Brelaz, da União Nacional dos Estudantes (UNE); Gilson Luiz Reis, da Confederação Nacional dos Trabalhadores

CE Presidente Costa e Silva - Cotidiano Escolar

Lesley Maria de Oliveira, gestora do Colégio Estadual Presidente Costa e Silva, relata prática que sua escola adotou para melhorar a organização das lições de casa dos estudantes.

O ensino remoto e as lições à vista

dos recursos tecnológicos, 46,87% por recursos tecnológicos e material impresso e 7,03% somente com materiais impressos. São Paulo Com cerca de 3,5 milhões de alunos, a rede de educação paulista acaba de criar o Centro de Mídias SP (CMSP), plataforma que opera como ponto focal do ensino remoto durante a pandemia. Dotado de site e aplicativo, o CMSP produz e transmite

Aloizio Mercadante

Em seu 11º episódio, a websérie com ex-ministros da Educação do Brasil entrevista Aloizio Mercadante, gestor do MEC em dois períodos dos governos Dilma: entre janeiro de 2012 e fevereiro de 2014 e entre outubro de 2015 e maio de 2016. Entre outros assuntos, ele fala sobre políticas de sua gestão, como a Base Nacional Comum Curricular, a Rede Universidade do ...

Educação Brasileira – Recursos Virtuais

Neste vídeo são entrevistados Nilson Machado, da Faculdade de Educação da USP, sobre quais competências desenvolver na escola; e Anna Penido, do Instituto Inspirare, sobre o uso de tecnologias de comunicação e informação nas salas de aula do ensino básico.

Informática na educação : recursos de acessibilidade da comunicação

Os artigos deste livro resultam da disciplina Recursos e Ferramentas para Acessibilidade na Comunicação do Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação, da UFRGS. Objetiva-se construir competências relacionadas aos conceitos e princípios básicos que cercam o conceito da Acessibilidade para a Comunicação, em suas diferentes esferas da interface

Elaboração de atividades de ensino de funções utilizando recursos computacionais no Ensino Médio

Foca nas atividades para o ensino de funções no Ensino Médio com o emprego de recursos tecnológicos do software Geogebra. Os resultados indicam que o uso de recursos computacionais traz novo estímulo ao processo ensino-aprendizagem e proporciona melhor compreensão na análise e interpretação de gráficos, mesmo se os alunos apresentam dificuldades no conceito

Aplicação de recursos de ambiente virtual de aprendizagem em curso de biologia do Ensino Médio

O estudo acompanha três turmas distintas do terceiro ano do Ensino Médio de colégio particular em um curso de biologia que utiliza Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), com o propósito de testar a hipótese de que os estudantes desse contexto buscaram no AVA principalmente um repositório de materiais pedagógicos. O resultado corrobora a hipótese inicial e a...

Jovens das classes populares e experiências do uso da internet como recurso de estudo e aprendizagem

O trabalho aborda as experiências de jovens do terceiro ano do ensino médio de uma escola pública do Distrito Federal com relação ao uso da internet para estudo, no contexto da desigualdade econômica, social e cultural. Objetiva discutir as contradições, relacionando os usos da internet às condições de vida no âmbito econômico e cultural desses jovens em que...

Uso de recursos da internet para o ensino de matemática: WebQuest - uma experiência com professores do Ensino Médio

Analisa o papel que o docente desempenha ao incorporar Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) em suas aulas, assim como as possibilidades e dificuldades oriundas dessas tecnologias. Investiga quais contribuições podem ocorrer na prática pedagógica de docentes que constroem e aplicam WebQuests ou selecionam WebQuests disponíveis na internet para aplicá...

Recursos educacionais abertos no Brasil: o estado da arte, desafios e perspectivas para o desenvolvimento e inovação

Esta obra é sobre o estado da arte dos recursos educacionais abertos (REA) no Brasil. Tem o objetivo de contribuir para registrar parte da história do desenvolvimento dos REA no Brasil, e também o de permitir uma maior compreensão da trajetória dos REA no contexto nacional. A obra inclui alguns temas educacionais pertinentes ao cenário educacional

Recursos da tecnologia da informática no ensino/aprendizagem: a visão dos professores das escolas estaduais de Ensino Médio de Porto Alegre

Analisa a visão dos professores sobre as implicações da introdução dos recursos de informática nas organizações estaduais de Ensino Médio de Porto Alegre. Enfoca nas percepções dos professores, buscando compreender seu papel frente ao processo de ensino-aprendizagem e suas percepções quanto à introdução dos recursos da tecnologia da informática no Ensino

A distribuição de recursos financeiros intraorganização: um estudo de modelos no cenário da criação dos institutos federais de educação, ciência e tecnologia

Discute metodologias usadas no passado pelos CEFET para suas unidades e pelos conselhos de dirigentes para as instituições. Com base no antigo CEFET-PE, apresenta análise de como atualmente os recursos são distribuídos entre as unidades de ensino e de como poderiam ser alocados, a partir da Técnica de Grupo Nominal, em que gestores do antigo CEFET-PE

Escolares com baixa visão: percepção sobre as dificuldades visuais, opinião sobre as relações com comunidade escolar e o uso de recursos de tecnologia assistiva nas atividades cotidianas

afirmou ter bom relacionamento com os professores e colegas. Sobre o uso de recursos de Tecnologia Assistiva, prevaleceu a informática, sendo que 76,7% utilizam recursos específicos para baixa visão.

Projeto Luz, Câmera, Gestão – Entrevista com Juliana de Souza Santana sobre clima escolar

Depoimento de Juliana da Souza Santana, da E. E. Dom Pedro I, em Belém do Pará, sobre o uso indevido dos alunos com os recursos tecnológicos dos celulares. A proposta da escola foi de 

O trabalho de educar numa sociedade sem futuro

A introdução da tecnologia na relação educativa já estava em curso antes mesmo de a pandemia impor o uso de recursos tecnológicos massivamente. Contudo chama a atenção a tendência de que as mudanças provocadas pela exceção do momento de confinamento e distanciamento social tornem esse processo generalizado e permanente.

O uso da cartografia digital como ferramenta didática na disciplina geografia no Ensino Médio

e docentes. Conclui que a familiaridade dos alunos com recursos tecnológicos leva ao entrosamento aluno-professor no processo de aprendizagem.

SEGEP - Um sistema eletrônico de gerenciamento de processos para monitoramento e controle de documentos da Diretoria de Educação Superior da Faetec

O artigo analisa recursos tecnológicos para monitoramento e controle de documentos da DESUP (Diretoria de Educação Superior) da FAETEC (Fundação de Apoio à Escola Técnica). Visa controlar seus processos internos e tem como propósito oferecer uma solução tecnológica de fácil uso e entendimento, economicamente viável e, principalmente, eficaz para gerenciar