Letramento emocional como estratégia das escolas

Isabela Pereira tem 16 anos e está cursando o 2º ano do ensino médio técnico, na área de Recursos Humanos, na Etec Ibaté, município de 33 mil habitantes entre São Carlos e Araraquara (SP). Ela sempre estudou em escolas públicas e, ao ingressar na Etec, uma rede também estadual que costuma ser bastante concorrida, sentiu algumas dificuldades. Não

Volta às aulas presenciais: preservando a vida e o direito à educação

, profissionais da educação, estudantes e famílias. De que maneira podemos garantir enquanto sociedade o direito à vida, preservando o acesso à educação e a aprendizagem? Qual é o papel da gestão e das secretarias e, sobretudo, de que maneira é possível estabelecer laços de confiança entre as redes de ensino e as comunidades? Além de buscar recomendações de especialistas

O reencontro dos sujeitos com a escola: significados e tensões no âmbito do Proeja

O artigo tem por objetivo analisar o inventário do quadro de abandono de 73 estudantes do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade da Educação de Jovens e Adultos (Proeja), de 18 escolas da cidade e região metropolitana de Curitiba (PR). O estudo evidencia um quadro de evasão que se acentua na última

Muita IA, pouca mediação: o novo cenário das escolas revelado pela TIC Educação 2024

do ensino médio e 19% do ensino fundamental afirmam ter recebido orientações sobre o uso dessas tecnologias. O modo como professores e estudantes utilizam a internet evidencia práticas distintas. Enquanto muitos adultos ainda associam a ideia de pesquisa a buscadores como Google ou Bing, os jovens têm recorrido, cada vez mais, às plataformas de vídeo

Educação alimentar ainda não é realidade nas escolas

Por Lorena Tabosa do O Joio e o Trigo*: A versão atual do Guia Alimentar para a População Brasileira completa 10 anos em 2024. Neste período, foram lançados 12 editais do Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD), da educação infantil ao ensino médio. Em nenhum deles foram incluídos materiais didáticos para a Educação Alimentar e Nutricional

Como o Ceará mudou o rumo das políticas educacionais

no governo Dilma Roussef e baseado no programa cearense. Camilo e Izolda Cela recriaram duas secretarias no MEC consideradas fundamentais para o Pnaic: Articulação com os Sistemas de Ensino e Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão. Extintas na gestão de Jair Bolsonaro, as subpastas são responsáveis por mediar as ações

Um sistema de educação profissional para o brasil

de idade), mas a média de anos de estudos das pessoas com 25 anos ou mais de idade, em 2023, foi de 9,9 anos (IBGE, 2024). Vale citar que apenas 11% dos jovens de 15 a 19 anos do país estão matriculados no ensino médio profissional, sendo que a média dos países da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico) é de 37% (OCDE, 2023). Esse sistema

Dia do Estudante é lembrado por investimentos na educação

A rede estadual de ensino do Pará tem recebido investimentos significativos, refletindo na qualidade da educação oferecida a milhares de estudantes. O impacto positivo é evidente nas trajetórias escolares de crianças, jovens e adultos, que encontram nas escolas estaduais a oportunidade de realizar seus sonhos e alcançar objetivos por meio do estudo. Neste

Sebrae inicia formação de professores para educação empreendedora do RN

, ampliando o alcance e o impacto da educação empreendedora. A proposta é expandir toda a atuação junto a rede de ensino: médio regular, técnico profissional, educação de jovens e adultos e Mulheres Mil. Fonte: Sebrae RN Últimas Notícias Leia mais Notícias Relacionadas

Adultos de baixa renda que estão no ensino médio vão receber auxílio de programa federal

O MEC (Ministério da Educação) anunciou nesta quinta-feira (6) que o programa Pé-de-Meia, de auxílio a estudantes de baixa renda, vai passar a contemplar também alunos da EJA (Educação de Jovens e Adultos). Mais de 89 mil alunos do ensino médio da modalidade que se enquadram nas regras serão incluídos. O anúncio foi feito pelo ministro Camilo Santana

MEC amplia auxílio do programa Pé-de-Meia para alunos da EJA

O MEC (Ministério da Educação) anunciou nesta quinta-feira (6) que o programa Pé-de-Meia, de auxílio a estudantes de baixa renda, vai passar a contemplar também alunos da EJA (Educação de Jovens e Adultos). Mais de 89 mil alunos do ensino médio da modalidade que se enquadram nas regras serão incluídos. O anúncio foi feito pelo ministro Camilo Santana

O impulso ao desenvolvimento educacional brasileiro

Compartilhe Temas BrasilSociedade Henrique Carlésimo Marques 26 de maio de 2024 Sucesso contínuo da Educação Profissional e Tecnológica depende do fortalecimento da sua integração com o ensino médio, garantindo qualidade aos cursos ofertados Os dados recentemente divulgados pelo Ministério da Educação e pelo Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas

Reforma tributária: escolas, hospitais e outros serviços podem ficar mais baratos; veja lista

aprovado pelo Congresso, a matéria será enviada para sanção presidencial. Confira os serviços de educação com desconto de 60% nos impostos na reforma tributária: Ensino Infantil, inclusive creche e pré-escola; Ensino Fundamental; Ensino Médio; Ensino Técnico de Nível Médio; Ensino para jovens e adultos destinado àqueles que não tiveram acesso ou continuidade

Ensino Médio: MEC propõe ampliar currículo obrigatório, mudar parte flexível e restringir EAD

na educação básica ainda no ano de 2023. Também é reforçado o trabalho de articulação de tempo integral à educação profissional e técnica e de não produzir exclusão escolar na oferta de EJA (educação de jovens e Adultos) e ensino médio noturno. Próximos passos O documento que sintetiza a consulta pública e traz sugestões do MEC será encaminhado para apreciação

Entenda: o que motiva e desmotiva o jovem a ser professor

e desmotiva jovens a ingressarem na carreira de licenciatura? A educação básica do país pode enfrentar um déficit de 235 mil professores até 2040. ↪ A estimativa foi feita pelo Semesp (Sindicato das Entidades Mantenedoras de Ensino Superior), com dados dos censos do ensino superior e da educação básica coletados pelo MEC (Ministério da Educação). O resultado

Quais são os 7 maiores desafios do próximo governador de São Paulo

Fernando Haddad (PT) Vamos criar mais 200 000 vagas públicas de ensino médio de nível profissional e técnico, fortalecer o Centro Paula Souza e implantar os Institutos Estaduais (IEs) com padrão dos institutos federais. Criaremos o programa Alfabetiza SP, para os alunos que estiverem com a educação defasada; o Bom Prato estudantil e a Bolsa Permanência. Vamos

Como Brasil pode reduzir a pobreza no próximo governo, segundo Banco Mundial

o economista Gabriel Lara Ibarra, responsável pelo estudo, sobre qual exatamente é a proposta do Banco Mundial para as universidades federais, posto que o Brasil ainda tem somente 21% dos jovens adultos com ensino superior, comparado a média de 44% em países da OCDE, 40% na Argentina e 63% na Rússia, por exemplo. E num momento em que a participação de negros e egressos

Como Brasil pode reduzir a pobreza no próximo governo, segundo Banco Mundial

News Brasil questionou o economista Gabriel Lara Ibarra, responsável pelo estudo, sobre qual exatamente é a proposta do Banco Mundial para as universidades federais, posto que o Brasil ainda tem somente 21% dos jovens adultos com ensino superior, comparado a média de 44% em países da OCDE, 40% na Argentina e 63% na Rússia, por exemplo. E num momento

Crises de ansiedade em adolescentes e crianças desafiam famílias e escolas

, a angústia virou um drama coletivo no início de abril. Com falta de ar, tremor e crise de choro, 26 alunos da Escola de Referência em Ensino Médio Ageu Magalhães, zona norte do Recife, foram atendidos pelo Serviço de Atendimento Móvel de Urgência (Samu). Uma estudante teria passado mal e desmaiado e os outros começaram a chorar. Conforme os médicos, os jovens

Avanços e desafios na educação híbrida

na USP e um dos fundadores em 1989 da Escola do Futuro, Projeto de Pesquisa da USP. Implantou e gerenciou programas de Ensino Híbrido e de Educação a Distância. É autor dos livros A educação que desejamos: novos desafios e como chegar lá (Papirus), Metodologias Ativas de Bolso (Editora do Brasil) e coautor dos livros Metodologias Ativas para uma Educação