MEC discute uso de inteligência artificial em escolas, diz Camilo Santana

dos direitos de estudantes e educadores". Uso de celulares nas escolas A declaração de Camilo se deu num balanço sobre os quatro meses da Lei nº 15.100/2025, sancionada em janeiro deste ano, que proíbe o uso de celulares durante aulas, recreios e intervalos em todas as etapas da educação básica. Pela nova legislação, a vedação não se aplica ao uso pedagógico

Uma articulação interministerial pela conectividade escolar

Lançada em 26 de setembro de 2023, a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Enec) é uma ação liderada pelo Ministério da Educação (MEC) e o Ministério das Comunicações (MCom) e que foi desenhada para acontecer em colaboração com as redes de ensino. Ela visa garantir a conectividade para fins pedagógicos em todas as escolas públicas de educação básica

Coleção Inovação em Avaliações Educacionais

o desenvolvimento e realização de novas avaliações. Eles discutem a perspectiva de inovar considerando as competências do século 21, as necessidades do mundo contemporâneo e a coerência com o que é ensinado aos estudantes nas escolas. Os entrevistados são Andreas Schleicher (OCDE), Ricardo Henriques (IU), João Marcelo Borges (IU), James Pellegrino (Universidade de Illinois

Rádio comunitária voltada à inclusão

para cumprir esse objetivo. O principal deles é a rádio comunitária local em que um programa semanal, produzido e apresentado pelo diretor, discute temas relacionados à política de inclusão, pretendendo ser a voz da escola para toda a comunidade. Com a iniciativa, as deficiências e seus desafios passaram a ser temas de reflexão da comunidade, sobretudo da escola. Além

Minas Gerais registra um caso de violência sexual por dia em escolas; PCMG faz conscientização

uma palestra do Maio Laranja, em 14 de maio. O homem, de 30, foi preso em seguida. "Esse caso demonstra o papel decisivo da conscientização e da escuta qualificada", disse o delegado responsável pelo caso, Marceleandro Clementino da Silva. Em Nova Lima, um exemplo de abuso dentro da escola vem se desdobrando há quase dois anos: a família de uma adolescente denuncia

Piauí terá salas de Saúde Digital em todas as escolas do ensino médio até o fim do ano

do Programa Saúde Digital, voltada para o acompanhamento da saúde física e emocional dos alunos. Infraestrutura de excelência Durante a entrega, o governador destacou a qualidade da nova estrutura: "Mais uma escola da rede estadual que atinge o máximo padrão de qualidade para potencializar a parte pedagógica. Passa a ter um laboratório de informática de alto padrão

Inteligência artificial será usada na correção de tarefas nas escolas estaduais de SP

fundamental e da 1ª série do ensino médio, com o intuito de ampliar o acesso dos estudantes à resolução de questões dissertativas e apoiar os professores na correção desse tipo de exercício. Por enquanto, como é uma fase de testes, não valerá nota. Alunos da E.E.Alberto Torres, no Butantã, zona oeste de São Paulo, fazem o teste da nova ferramenta de IA no programa

Tecnologia com empatia: o plano do Sistema Positivo para reinventar a sala de aula

neste ano, R$ 3 milhões para contribuir com a construção de uma cultura inclusiva em mais de 1,6 mil escolas parceiras. A proposta combina capacitação docente, tecnologia assistiva e inteligência artificial para personalizar o ensino. Estruturado em cinco etapas — reconhecer, acolher, desenvolver, avaliar e acompanhar —, o programa visa ampliar o acesso

Escolas priorizam saúde mental com programas de educação socioemocional

, muitas escolas aderiram a programas de educação socioemocional. Esse é, inclusive, um dos pilares de atuação da rede de franquias de escolas bilíngues de alta performance da SOMOS Educação, Start Anglo Bilingual School, que trabalha com essa premissa, visando formar alunos preparados para serem protagonistas de suas vidas, enfrentarem os desafios da atualidade

Tecnologia ajuda a tornar aulas mais interativas

significativamente a sala de aula", diz o gerente. "Nosso papel é deixar o professor confortável sabendo que a tecnologia vai ajudá-lo em sala de aula nos diversos temas." Nesse sentido, a empresa oferece um treinamento para professores de escolas que adotem o projetor interativo. "Nosso programa prevê capacitação para que o professor fique muito alinhado e saiba

Educação, pilar do desenvolvimento

alunos com risco de abandono da sala de aula e intervir a tempo. Tem méritos, mas precisa apresentar efeitos, assim como os programas Pé-de-Meia (federal) e Todo Jovem na Escola (estadual), de incentivo financeiro para estudantes concluírem o Médio. Merece atenção, também, o quadro constrangedor do ensino público de Porto Alegre. Teve o segundo pior Ideb

A importância da Inteligência Artificial no ensino fundamental e médio

elementar. Paralelamente, é crucial desenvolver programas de formação docente que realmente dialoguem com as diferentes realidades das salas de aula brasileiras - desde as escolas urbanas com turmas superlotadas até as unidades rurais com acesso limitado a recursos. Outro eixo fundamental é a flexibilização curricular, permitindo que cada escola adapte as inovações

Volume de novas PPPs de escolas bate recorde e cresce 8 vezes em um ano

, referentes aos dois lotes do projeto batizado de Novas Escolas, arrematados no fim de 2024 pelo consórcio Novas Escolas Oeste SP, liderado pela construtora Engeform Engenharia, e pelo consórcio SP+ Escolas, encabeçado pela Agrimat Engenharia, empresa especializada em construção de rodovias. Edgard Benozatti Neto, presidente da CPP (Companhia Paulista de Parcerias

Na educação, a pandemia não acabou

de pasta mais desorganizada e incompetente da gestão de Jair Bolsonaro. Em quatro anos foram cinco ministros, menos preocupados com instrução do que em transformar o MEC numa trincheira de guerrilhas culturais. Por outro lado, por excesso de zelo ou simples comodismo, o Brasil foi um dos países que mantiveram as escolas fechadas por mais tempo no mundo

Brasil tem 29% de analfabetos funcionais e número segue igual há pelo menos seis anos

36% da população brasileira, segundo nova pesquisa sobre analfabetismo funcional do Indicador Nacional de Alfabetismo Funcional (Inaf). A edição com dados de 2024 está sendo divulgada nesta a segunda-feira, 5, depois de seis anos de intervalo. O percentual de analfabetos funcionais passou de 39% em 2001 para 27% em 2011, voltando a crescer sete anos

Escolas escolhidas para modelo cívico-militar em SP têm nota maior e menos alunos vulneráveis

São Paulo A maioria das escolas selecionadas pelo governo Tarcísio de Freitas (Republicanos) para serem transformadas em cívico-militares tem desempenho acima da média estadual no Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) e atendem alunos de nível socioeconômico "médio alto". Desde o ano passado, quando apresentou o programa de militarização

MEC anuncia novos investimentos para fortalecer educação brasileira

incentivo financeiro a estudantes de baixa renda matriculados no ensino médio público. A iniciativa busca assegurar a permanência desses jovens na escola por meio de depósitos mensais, totalizando R$ 9.200 ao longo do curso. Para manter o benefício, é exigida a presença em 80% das aulas e aprovação escolar. O programa beneficia cerca de 4 milhões de alunos

SP atende mais de 1 milhão de alunos beneficiados com transporte e alimentação

da Sociedade Civil (OSCs), à ampliação do número de vagas nas Creches Educacionais Infantis (CEIs) já existentes, além da construção de novas unidades. O atendimento integral é garantido para todas as famílias registradas, com a oferta diária de cinco refeições e um currículo que orienta as atividades diárias das crianças, promovendo experiências significativas

Em MS, apenas 5% dos alunos da rede pública terminam o ensino médio com bom rendimento em Matemática

. Nos índices de alunos do ensino médio, Mato Grosso do Sul ocupa o 4º lugar no índice de aprovação nacional nas escolas particulares, 0,98. Nas escolas públicas, ocupa a 8ª posição em média de aprendizado, com 4,46 pontos. O município de Nova Andradina foi Destaque Regional nos índices Anos Iniciais e 26 escolas do estado também ganharam destaque regional

⅔ dos professores saem de cursos a distância: como deveria ser a formação?

e nos programas de residência pedagógica. Além disso, há o desafio de déficit de profissionais de algumas áreas nas escolas. A coordenadora de Políticas Educacionais do Todos Pela Educação, Natália Fregonesi, aponta que os cursos presenciais hoje não são "perfeitos". "Para além desse marco regulatório revisto, o MEC precisa rever instrumentos de avaliação, que hoje