Educação inclusiva: o que muda com novo decreto do Governo Federal

, autismo, altas habilidades e superdotação, bem como sistematizar recursos e os papéis de cada ente federativo. A nova política atualiza e consolida orientações já utilizadas pelas redes de ensino desde o documento da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEPEI), lançado em 2008. Apesar de ser usado como referência

A desigualdade é a meta: Implicações socioespaciais do Programa Ensino Integral na cidade de São Paulo

Este artigo analisa o Programa Ensino Integral (PEI) na rede estadual de São Paulo sob a ótica das desigualdades socioespacial e educacional. Resultados indicam uma lógica insularizante no PEI, impactando positivamente o nível socioeconômico e os resultados das escolas PEI, porém, negativamente nas escolas do entorno. As escolas PEI possuem menos classes

Uma articulação interministerial pela conectividade escolar

Lançada em 26 de setembro de 2023, a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Enec) é uma ação liderada pelo Ministério da Educação (MEC) e o Ministério das Comunicações (MCom) e que foi desenhada para acontecer em colaboração com as redes de ensino. Ela visa garantir a conectividade para fins pedagógicos em todas as escolas públicas de educação básica

Musical inclusivo valoriza as diferenças

fica no distrito de Jundiapeba, em Mogi das Cruzes, leste da grande São Paulo. Atendemos todas as turmas do Ensino Médio nos períodos da manhã, tarde e noite, com 1.800 alunas e alunos matriculados, dentre eles estudantes surdos. Havia grandes expectativas em relação ao trabalho colaborativo das professoras intérpretes com os outros membros do corpo docente

Aloizio Mercadante

Em seu 11º episódio, a websérie com ex-ministros da Educação do Brasil entrevista Aloizio Mercadante, gestor do MEC em dois períodos dos governos Dilma: entre janeiro de 2012 e fevereiro de 2014 e entre outubro de 2015 e maio de 2016. Entre outros assuntos, ele fala sobre políticas de sua gestão, como a Base Nacional Comum Curricular, a Rede Universidade

MEC regulamenta programa que fortalece formação profissional

 e melhorias na infraestrutura da oferta de cursos técnicos. O novo programa federal pretende criar condições para aumentar a produtividade e novas oportunidades profissionais, por meio do aumento de matrículas na educação técnica estadual, seguindo as diretrizes do Plano Nacional de Educação (PNE). Serão beneficiados estudantes do ensino médio articulado à EPT

As escolas estão mudando para sempre: agora os diplomas do ensino médio serão processados ​​desta forma

tornaram-se obrigatórios no ensino superior a partir de 2025, e, em 2026, redes de ensino médio devem consolidar históricos escolares eletrônicos, transferências digitalizadas e certificados com autenticação on-line. Elementos como assinatura digital e QR Code tendem a ser padrão de verificação para universidades e empregadores. A integração de bancos de dados

Orientação vocacional ganha novo papel nas escolas

. Nesse contexto, o Elite Rede de Ensino defende que a escolha de um curso deve ir muito além do prestígio da carreira ou do que está escrito no diploma. Segundo Giovanna Veras, analista pedagógica das turmas de Ensino Médio e Pré-vestibular do Elite Rede de Ensino, o foco deve estar na rotina e no autoconhecimento. "O erro mais frequente é o jovem tentar atender

Principais apostas de Tarcísio para educação foram frustradas em 2025

para a educação e fez com que a proporção de alunos de ensino médio nesse modelo saltasse de 9,9% para 25%, entre 2019 e 2022. Na gestão Tarcísio, no entanto, há uma tendência de queda de matrículas nessa modalidade. Em 2023, eram 27% dos alunos de ensino médio estudando em tempo integral. O índice caiu para 26,6%, em 2024 - último ano com dados disponíveis pelo MEC

Matemática para todos é uma urgência nacional

, os índices são piores, revelando um problema não apenas pedagógico, mas estrutural e social. Os números apenas confirmam o que se vê nas salas de aula do país: 19% dos estudantes dos Anos Iniciais (1º ao 5º ano) estão abaixo do básico em matemática; nos Anos Finais (6º ao 9º ano), são 29%; e, no Ensino Médio, 55%, de acordo com o Sistema Nacional de Avaliação

Brasil ficará para trás se seguir com baixos índices no ensino da matemática, dizem especialistas

do último ano do ensino médio alcançaram nível adequado de aprendizagem na disciplina. A situação é considerada crítica por especialistas e autoridades. O diretor do Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada (Impa), Marcelo Viana, avalia que os resultados refletem deficiências acumuladas desde a educação infantil e vão além "de uma questão de escola

Plano Nacional da Educação é aprovado na Câmara; texto segue ao Senado

do ensino fundamental. O programa também define um calendário para revisão de metas e prevê que cada unidade da Federação precisará elaborar o plano de ação local, com metas intermediárias e indicadores. A ideia é acompanhar resultados em tempo real para corrigir eventuais mudanças em programas. Até o fim do 10º ano, 80% dos estudantes deverão atingir nível

Um novo plano de educação, a velha conta em aberto

objetivos irreais. O problema está no tamanho de algumas promessas. Hoje, só 5% dos alunos do fim do ensino médio têm aprendizagem adequada em matemática; 59% estão abaixo do básico. A meta é chegar a 80% com aprendizagem adequada e eliminar o grupo abaixo do básico. Sem uma estratégia convincente, é repetir o erro dos planos anteriores: ambição sem lastro

Com ameaça de judicialização, entenda as reações no governo federal e nas universidades contra fim de cota racial em SC

ainda que as instituições implementem programas de prevenção ao uso de drogas ilícitas em todo o campus. Outro texto permite a instalação de câmeras de monitoramento em salas de aula de ensino médio das redes pública e privada, e um terceiro proíbe a "prática de doutrinação política e ideológica" nas escolas estaduais. Assim, professores, orientadores

Ministra da Igualdade Racial diz que estuda medidas para barrar 'retrocesso absurdo' após SC aprovar fim de cotas raciais

de câmeras de monitoramento em salas de aula de Ensino Médio das redes pública e privada do estado. Pelas redes sociais, a autora do projeto, deputada Ana Campagnolo (PL), afirmou que a aprovação na Assembleia chancela sete anos de sua "luta" para justificar a necessidade da medida. "As câmeras de monitoramento na sala de aula vão beneficiar os alunos, as famílias

MEC promove primeiro encontro da Rede Nacional de Cursinhos Populares

do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). O envento ocorreu em Brasília e contou com a participação dos ministros da Educação, Camilo Santana, e da Secretaria-Geral da Presidência, Guilherme Boulos. Ao todo, mais de 400 representantes de cursinhos populares participaram do encontro. A iniciativa visa garantir o fortalecimento da CPOP, a interlocução e a troca

Estados elevam número de disciplinas em que alunos podem ser reprovados sem perder o ano

e gerar resultados artificiais nos índices educacionais. Ela lembra que a maior parte dos estados brasileiros ainda tem um ensino médio majoritariamente de tempo parcial, com jornadas de apenas cinco horas diárias e uma grade curricular extensa — o que leva a uma falta de tempo para a escola trabalhar outras seis disciplinas do ano anterior. — No Rio

Como funciona o Pé-de-Meia e por que ele reduz a evasão escolar no ensino médio

O Pé-de-Meia, conhecido como Bolsa Ensino Médio, é um benefício financeiro destinado a estudantes do ensino médio da rede pública. O programa é voltado principalmente a jovens inscritos no Cadastro Único, pertencentes a famílias de baixa renda ou beneficiárias de programas sociais. Como funciona o pagamento do Pé-de-Meia ao longo do ensino médio Pé

MEC pretende chegar a 100% do país com escolas integrais em 2026

uma das prioridades do governo na área de educação no próximo ano, de modo a integrar as redes de maneira semelhante ao pacto pela alfabetização na idade certa. Também é prioridade da pasta consolidar o Programa Pé-de-Meia como política educacional , desvinculando a estratégia de uma perspectiva de política de incentivo financeiro ao estudante do ensino médio. Segundo

Como a inteligência artificial virou disciplina obrigatória para alunos no Piauí

. Implementado no início de 2024, o programa "Piauí Inteligência Artificial" colocou o estado ao lado de países como China, Arábia Saudita e Emirados Árabes Unidos, nações que vem apostando no ensino de IA. Segundo o governo do Piauí, o projeto alcança, atualmente, mais de 120 mil estudantes da rede pública, resultado da capacitação de aproximadamente 800 professores