Resultados positivos para escolas mineiras no Ideb 2025

é aquela em que o aluno de fato aprende e forma proficiência nas disciplinas básicas, tão necessárias ao seu futuro, à sua cidadania e à sua dignidade. Por essa razão, os pais e mães mineiros podem celebrar uma boa notícia. Saiu na última semana o resultado do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) apurado em 2025. Tanto a rede estadual de Minas Gerais quanto

Novas considerações sobre como medir desigualdade de proficiências

Artigo tem como objetivo discutir alguns dos temas abordados na resposta de Soares e Ernica (2025) à critica (Hoffmann, 2025) do uso da divergência de Kullback-Leibler na avaliação de proficiências em testes educacionais. Primeiro procuro deixar claro que as medidas de desigualdade de Theil não são casos particulares da divergência de Kullback-Leibler

Educação integral: tempo, qualidade, desafios e oportunidades

. Contemporaneidade: compromisso com as demandas do século 21, com foco na formação de sujeitos críticos, autônomos e responsáveis consigo mesmos e com o mundo. Pesquisas conduzidas por Julia Dietrich, doutoranda da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), que estuda os impactos do tempo na escola na proficiência de estudantes latino-americanos do 3º e do 6º

Mudança de horários de reuniões

da Educação Básica, o Ideb 2017 da escola, que foi de 5,2; as proficiências no Saepi também têm sido muito boas. Os professores compreenderam que o propósito da formação era integrar experiências e aprimorar conhecimentos para avançar no que já realizam com excelência todos os dias: ensinar. Porém, essa história de sucesso está só no começo. Nosso objetivo

Desempenho dos jovens da Educação Inclusiva no ENEM

Aloizio Mercadante

Em seu 11º episódio, a websérie com ex-ministros da Educação do Brasil entrevista Aloizio Mercadante, gestor do MEC em dois períodos dos governos Dilma: entre janeiro de 2012 e fevereiro de 2014 e entre outubro de 2015 e maio de 2016. Entre outros assuntos, ele fala sobre políticas de sua gestão, como a Base Nacional Comum Curricular, a Rede Universidade do ...

Secretária nega que recuperação para alunos reprovados tenha influenciado no Ideb: "não tem implicação"

posição entre as redes estaduais ( de 4,7 em 2023 para 5,4 em 2025 ). A secretária atribuiu a melhora ao esforço conjunto da rede pública, afirmando que a média teve elevação não só na taxa de aprovação, como na proficiência:   — Acho que a secretaria hoje tem uma estrutura preparada para avançar e esse resultado que a gente está vendo é fruto do engajamento

Com 81% do ensino médio em tempo integral, Piauí tem maior salto no Ideb em duas décadas

matriculados nessa etapa, o estado registrou que apenas 103 estudantes foram reprovados e que 415 abandonaram os estudos no ano passado. Mais do que chegar ao teto da aprovação, assim como outros estados, o Piauí se destaca por ter conseguido aumentar significativamente a proficiência dos estudantes. Nessas duas décadas, a nota média em matemática subiu 46,84 pontos

Brasil tem bons avanços na educação, mas cenário hiper digitalizado exige ainda mais investimentos nos professores

Consolidar os avanços da aprendizagem exige investir em quem ensina Avanço do aprendizado exige maior investimento nos professores Foto: Hill Street Studios/Getty Images Os resultados do Saeb 2025 trazem um sinal encorajador para o Brasil. As proficiências em Língua Portuguesa e Matemática avançaram em todas as etapas avaliadas, indicando a continuidade

Consolidar os avanços da aprendizagem exige investir em quem ensina

Brasil tem bons avanços na educação, mas cenário hiper digitalizado exige ainda mais investimentos nos professores Avanço do aprendizado exige maior investimento nos professores Foto: Hill Street Studios/Getty Images Os resultados do Saeb 2025 trazem um sinal encorajador para o Brasil. As proficiências em Língua Portuguesa e Matemática avançaram em todas

Ideb 2025 mostra avanço dos estudantes em português, mas sem melhora na leitura crítica

Básica), que compõem o Ideb, mostram alta das médias: de 213,89 para 229,34 nos anos iniciais, de 260,84 para 263,91 nos finais e de 276,91 para 280,49 no ensino médio. Estudantes durante uma aula em uma escola municipal de ensino fundamental na zona leste de São Paulo - Zanone Fraissat/Folhapress - 5.fev.25 Ainda assim, a escala de proficiência do Saeb indica

Estudantes da rede pública concluem o ensino médio sem dominar regra de três e gráfico de pizza

quarta-feira (5). Embora 22 dos 27 estados e DF tenham registrado melhora nas notas de matemática na rede estadual, o desempenho nacional permanece estagnado no mesmo patamar da divulgação anterior, de 2023, o nível 2, o segundo mais baixo da escala de proficiência do Saeb, prova que compõe o indicador federal. Imagem da Escola Estadual Professor Lourenco Filho

11 estados conseguem salto relevante no ensino médio em uma década, aponta Ideb

. O quadro geral dos últimos 11 anos é mais positivo do que o registrado no período anterior. De 2005 para 2015, apenas três redes estaduais haviam conseguido um avanço relevante nas duas disciplinas: Amazonas, Pernambuco e Maranhão. Dessa forma, somente a rede de Pernambuco conseguiu registrar uma trajetória consistente na melhoria da proficiência

Ministro da Educação explica a aposta para tempo integral nas escolas

da aprendizagem. Em entrevista ao VEJA em Foco , apresentado por Marcela Rahal, o ministro disse que a prioridade da próxima etapa será elevar a proficiência dos alunos, com um plano nacional voltado à qualidade do ensino. (este texto é um resumo do vídeo acima) Segundo Barchini, os resultados do Ideb de 2025 representam o fechamento de um ciclo iniciado em 2005

24 escolas públicas que ofertam do 6º ao 9º ano no CE são as melhores do Brasil no Ideb, diz MEC

fatores: a taxa de rendimento escolar (aprovação dos alunos) e as médias de desempenho (proficiência) em Português e Matemática. Assim, quanto melhor o resultado dos estudantes e mais alto o número de aprovados, maior é a nota. Veja também Como funciona a escola pública agrícola do Ceará que é a melhor estadual do Brasil, segundo o Ideb Novo Ideb: qual o impacto

MEC fará apoio técnico a 442 municípios com Ideb baixo nos anos iniciais do fundamental

, quais intervalos de notas representam um aprendizado adequado. De acordo com os integrantes do MEC, esses parâmetros atendem determinação do novo PNE (Plano Nacional de Educação). "A gente vai se deter muito na questão de proficiência e equidade", disse o ministro, ressaltando que as novas metas, vinculadas aos padrões de qualidade, deverão ser mais ousadas

MEC dará apoio técnico a 442 municípios com Ideb baixo nos anos iniciais do ensino fundamental

de proficiência e equidade", disse o ministro, ressaltando que as novas metas, vinculadas aos padrões de qualidade, deverão ser mais ousadas. Uma reformulação mais geral no formato do Ideb está em discussão, mas não há prazo para definição. const DINAMIC_SLOTS_CONFIG = [{"adUnitPath":"/14159828/wildcard/artigo_inread_retangulo_1","divId":"artigo_inread_retangulo_1

A educação além dos percentuais: qualidade da despesa e resultados

e uma questão discursiva voltadas a temas relacionados à formação docente, e um componente específico com 50 questões de múltipla escolha direcionadas ao conteúdo de cada área de conhecimento. Os números divulgados revelam que aproximadamente 500 mil participantes alcançaram o padrão de proficiência considerado adequado, correspondendo a cerca de 65% dos avaliados

Por que o aprendizado de matemática deve começar na educação infantil?

nas metas do PNE (Plano Nacional de Educação) para os próximos dez anos, que projeta que pelo menos 80% das crianças atinjam níveis adequados de proficiência em matemática até o 2º ano do ensino fundamental em cinco anos, surge a urgência de redefinir o papel da alfabetização matemática desde a primeira infância. Mais do que uma meta métrica, trata-se de um desafio

Da sala de aula para o futuro: como música, código e literatura transformam escolas públicas no Brasil

acompanhados de forma contínua, com estratégias de checagem da aprendizagem que incluem avaliações de proficiência para identificar o estágio de desenvolvimento dos estudantes e orientar as ações pedagógicas ao longo do processo. Mas os números não contam tudo. "Além dos indicadores de aprendizagem, também observamos aspectos como engajamento dos estudantes