Cidadania na escola: novos materiais orientam currículos e práticas

de disponibilizar dois novos referenciais para apoiar estados e municípios na implementação do Programa Educação para a Cidadania e para a Sustentabilidade: o Guia de Implementação e a Matriz de Competências para a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio. Os documentos buscam orientar as redes de ensino na incorporação da educação para a cidadania

Recomposição da aprendizagem no Ensino Fundamental: Estratégias pedagógicas para superar defasagens educacionais

Este artigo discute a recomposição da aprendizagem no Ensino Fundamental, destacando estratégias pedagógicas para superar defasagens educacionais. Os resultados indicam que a recomposição se torna mais efetiva quando se organiza como processo contínuo, articulando diagnóstico, intervenção e monitoramento, com priorização curricular alinhada à BNCC

Gestão Pedagógica

Construir consensos pedagógicos e um clima escolar propício para o alcance de melhores resultados de aprendizagem. Desenvolver habilidades para a criação de estratégias de ensino inclusivas. Estes são alguns dos objetivos do curso Gestão Escolar na Prática: Dimensão Pedagógica, lançado pelo Instituto Unibanco e pela Fundação Getulio Vargas. Voltado

Uma articulação interministerial pela conectividade escolar

Lançada em 26 de setembro de 2023, a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Enec) é uma ação liderada pelo Ministério da Educação (MEC) e o Ministério das Comunicações (MCom) e que foi desenhada para acontecer em colaboração com as redes de ensino. Ela visa garantir a conectividade para fins pedagógicos em todas as escolas públicas de educação básica

Iniciação científica com equidade racial

pedagógica a metodologia da escrevivência, da escritora negra e mineira, Conceição Evaristo. Na execução das atividades, a professora da disciplina de Língua Portuguesa apoiou estudantes do projeto no processo de escrita dos seus textos por meio dos relatos de caso. O projeto obteve alta adesão, com resultados visíveis no comportamento, protagonismo e desempenho

Ep. 20 – Envolver com arte

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. Este episódio aborda a arte como estratégia de apropriação dos conteúdos e como projetos, oficinas e outras atividades artísticas colaboram para formação integral

IA na educação: o professor é insubstituível

, pois a interação humana é essencial no processo de ensino-aprendizagem. O professor é insubstituível e permanece no centro da experiência de aprendizagem, usando a IA como uma ferramenta, aliada, pois só o educador tem a capacidade de mediar, inspirar e contextualizar os temas abordados", afirma Costa. Ela menciona que o assunto foi debatido em vários momentos

IA nas escolas: uso de tecnologia na sala de aula expõe limites do ensino baseado na memorização

. A educação básica institucional, ao organizar-se como transmissão de um repertório fixo de dados, fórmulas, datas, nomes e classificações, converteu o ato de aprender em uma sequência previsível de operações de memorização e reprodução cujo significado raramente é interrogado pelos próprios sujeitos do processo. Esse modelo, que o educador Paulo Freire já criticava

CE lidera alfabetização no Brasil pelo 3º ano, mas ainda precisa combater desigualdades

, coordenadores pedagógicos e gestores escolares, fortalecendo as práticas de alfabetização e letramento desde a pré-escola. A gestão ressalta que a participação da família é fundamental para "o desenvolvimento da aprendizagem e para o processo de alfabetização das crianças", além do investimento nas infraestruturas das unidades de ensino para que os ambientes

Matemática: política pública deve ser contínua

de Avaliação da Educação Básica) de 2023, segundo o Iede, apenas 5,2% dos alunos do 3º ano do ensino médio apresentavam nível de aprendizagem adequado. Entre os estudantes do 9º ano do ensino fundamental esse percentual era de 16,5%. Já entre os alunos do 5º ano do fundamental esse número subia para 43,5%. Um paralelo importante em relação a esses números

Formação continuada e o impacto na aprendizagem

estejam em constante atualização. Nesse contexto, a formação continuada deixa de ser um diferencial para se tornar uma exigência para a qualidade do ensino. PUBLICIDADE O desenvolvimento profissional dos professores está entre os fatores que mais influenciam a aprendizagem dos estudantes. No entanto, esse processo não se sustenta apenas com cursos pontuais. É necessário

Nova IA adapta correção de redação às neurodivergências dos estudantes

possibilitou que cada vez mais os alunos praticassem para fazer o Enem mais preparado — conta Siequeroli. De acordo com os desenvolvedores, as escolas precisam cadastrar os alunos apontando suas neurodivergências para ativar a correção adaptada. Para isso, ela não exige laudo ou qualquer tipo de comprovação. — Respeitamos a autonomia das instituições de ensino

Agência de Comunicação - Danilo Pastorelli: a educação socioemocional é tão fundamental quanto Matemática e Português

clássica. Aprender a ensinar significava dominar o conteúdo e saber transmiti-lo. Não que as emoções fossem completamente ignoradas, mas sequer havia uma linguagem, tampouco metodologia consolidada, para integrá-las ao processo de ensino e aprendizagem de forma intencional. Nos últimos anos, no entanto, esse cenário mudou de maneira irreversível. A educação

Agência de Comunicação - Literatura infantil ganha papel na formação de identidade e cidadania nas escolas brasileiras

A Sigma Educação, editora especializada em material paradidático, avalia a diversidade de protagonistas em seus livros como parte do próprio conteúdo pedagógico, e não como um detalhe à parte da história. A Lei 10.639, sancionada em 2003, tornou obrigatório o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana em todas as escolas do país. A norma

Pix muda relação das crianças com dinheiro e escolas apostam em tecnologia para educação financeira

. Em vez de ignorar essa realidade, algumas iniciativas passaram a incorporar a linguagem digital ao processo de aprendizagem, transformando a tecnologia em uma aliada para ensinar planejamento financeiro, raciocínio matemático e tomada de decisão. Quando a tecnologia aproxima a matemática da vida Foi a partir dessa constatação que o empreendedor Felipe Baldi

Alfabetização algorítmica: como formar estudantes críticos diante dos algoritmos?

sem formação continuada é transferir para eles uma responsabilidade que deve ser compartilhada pelas políticas públicas, pelas universidades e pelas redes de ensino. A inovação educacional não nasce apenas da aquisição de tecnologias, mas do investimento permanente nas pessoas que conduzem os processos de aprendizagem. A avaliação também precisa mudar. Em um contexto

66% das crianças brasileiras são alfabetizadas na idade certa, meta nacional é 80%

e a prioridade política no tema durante os períodos eleitorais. O Brasil alfabetizou 66% das crianças matriculadas no 2° ano do ensino fundamental em 2025. Para aumentar essa taxa, as lideranças da Educação discutem os desafios da aprendizagem no Seminário Nacional pela Alfabetização de 2026, que começou nesta quarta-feira, 29, e termina na quinta-feira, 30 de julho

"Educação bilíngue de surdos: consulta pública define diretrizes"

associadas. Estas novas regulamentações farão parte integrante da Política Nacional de Educação Bilíngue de Surdos (PNEBS). A PNEBS é focada na promoção da equidade, no respeito às especificidades dos estudantes surdos e na garantia do direito a um ensino e aprendizagem de qualidade. A discussão sobre políticas de inclusão na educação é um tema recorrente, e já

A tecnologia e a escola atual: inovação com propósito pedagógico

pedagógica e foco no desenvolvimento humano. A verdadeira transformação educacional ocorre quando a tecnologia está alinhada ao projeto pedagógico da escola. Ferramentas como plataformas adaptativas possibilitam a personalização do ensino, respeitando o ritmo e as necessidades individuais de cada aluno. Já a gamificação e as metodologias ativas tornam o processo

Educação: um pilar para formar e incluir

a distância é um exemplo desse movimento. Dados da 15ª edição do Mapa do Ensino Superior no Brasil mostram que, entre 2013 e 2023, as matrículas de estudantes com 60 anos ou mais na modalidade EAD cresceram 672%, índice superior ao registrado em qualquer outra faixa etária. Esses movimentos contribuem para ampliar oportunidades de aprendizagem e fortalecer modelos