Só 12% das 6.200 obras de educação do governo Lula foram entregues

a infraestrutura necessária para atender as crianças que precisam é tarefa para ontem", completa. Obra de creche no município de Porto Rico (MA) que faz parte do Pacto de Retomada, mas está paralisada - Reprodução/Simec Tanto as escolas novas quanto as obras retomadas seguem o mesmo modelo: o governo federal financia as construções, mas os processos de contratação são

Practicas en el liderazgo educativo y la Inteligencia Emocional:una alternativa ante los retos sociales en las escuelas publicas de Puerto Rico

A tese busca saber o quão preparado é um gestor escolar em termos de práticas de liderança e quais competências de inteligência emocional elege para lidar com as situações que se apresentam no ambiente escolar. No decorrer da pesquisa, identificou as estratégias utilizadas para administrar situações difíceis; a percepção que tem um diretor como líder, as t...

Brasil avança na escolarização, mas não melhora no aprendizado

patinava nos 25% com ensino médio, o Equador tinha 75% e Porto Rico, 75%." No ensino superior, a média de 20% de brasileiros acima dos 25 anos com diploma é metade dos cerca de 40% dos países da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico), o "clube dos ricos", entre eles EUA, Canadá e Suíça. Mesmo comparados a nações da América Latina, estamos

Consciência Negra e outras datas comemorativas de novembro para debater na escola

, como o federalismo, a separação entre Igreja e Estado e o fim do voto censitário, que limitava o direito de votar aos mais ricos. Ainda assim, o novo regime manteve a influência das elites e dos militares, e a consolidação da democracia no país aconteceu de forma gradual. Material de apoio: Jogo de aventura ensina história antiga com desafios 17 de novembro – Dia

Brasil investe três vezes menos por aluno do que a média de países da OCDE

(OCDE). A OCDE é composta majoritariamente por países ricos como Alemanha, Dinamarca, Estados Unidos, Israel e Nova Zelândia. Além desses, há 11 nações em processo de adesão à organização e que já constam em estudos como o Education at a Glance : Argentina, Brasil, Bulgária, China, África do Sul, Croácia, Índia, Romênia, Indonésia, Peru e Arábia Saudita

Vitória lidera ranking com mais de 70% das crianças em creche

em creches. Além de Vitória, apenas outras seis capitais alcançaram a meta — São Paulo (SP), Belo Horizonte (MG), Curitiba (PR), Florianópolis (SC), Rio de Janeiro (RJ) e Porto Alegre (RS). A média nacional foi de 41,2%. > A secretária municipal da Educação, Juliana Rohsner, explica que, para ter indicadores positivos, a administração investiu no reordenamento

'Se tudo der errado, viro CLT': o que está por trás da aversão dos jovens ao trabalho com carteira assinada

Z a faturar com o marketing digital. "O colegial não estava sendo muito compatível com a minha agenda", conta. ▶️ Ter sucesso na internet não é um caminho fácil, como sugerem muitos influenciadores que incentivam "rasgar a CLT para ficar rico no digital." Pesquisadores da University College Dublin (UCD) comprovaram essa dificuldade ao monitorar milhares

Contra a privatização da educação pública e a favor das PPPs

Authority, do Reino Unido, mostram que, por lá, já foram assinados ao menos 218 contratos de PPP para instalações escolares. No Uruguai, três contratos abrangem mais de 200 instalações, e há experiências similares na Colômbia, Austrália, Grécia, Índia e Filipinas. Países ricos e emergentes, na busca por eficiência no gasto público, têm apostado nas PPPs

‘Escolas quentes’: 41% das unidades de Fortaleza estão em locais com temperatura 1ºC acima da média da Capital

do planejamento de aulas e ajudar na conscientização sobre a importância desses espaços. Esses dois aspectos também foram investigados pela pesquisa "O Acesso ao Verde e a Resiliência Climática nas Escolas das Capitais Brasileiras". As escolas com pátios escolares ricos em áreas verdes também são espaços mais adaptados para enfrentar a crise climática – com mais sombra

Escolas particulares no Brasil vendem 50% mais ultraprocessados do que alimentos saudáveis

é de 56,62. "Se a gente pensar que o índice de saudabilidade varia de 0 a 100, é uma média relativamente bem distante do desejável, que seriam valores pelo menos maiores de 80", avalia Larissa. O melhor resultado observado é o de Porto Alegre (68,90), seguido por Manaus (66,19), Curitiba (64,02), Campo Grande (63,59) e São Paulo (63,08). A cidade do Rio de Janeiro

Como escolas de elite da cidade de SP lidam com racismo, homofobia e preconceito sofridos por alunos bolsistas

, de segregar alunos bolsistas e pagantes em prédios diferentes e pediram indenização de R$ 15 milhões. "Antes, o colégio alemão Porto Seguro tinha os pobres negros e os pobres brancos nas mesmas salas com os ricos. Em um certo momento, ela importou dos Estados Unidos essa doutrina do 'separado, mas iguais'. Construiu um outro prédio e lá colocou todos os bolsistas

Em 20% dos municípios do Brasil, alunos do 5º ano da rede pública não sabem somar moedas de R$ 0,50 ou converter 1 hora em minutos

que a maior parte dessas cidades é de pequeno porte e está nas regiões Nordeste e Norte. As únicas capitais que aparecem na lista do baixo desempenho são Natal e Porto Alegre. De 0 a 10, alunos ficam no nível 3 de domínio da matemática Segundo a escala de proficiência desenvolvida pelo próprio Inep, as médias do Saeb em matemática são classificadas em 10 níveis

RS tem 10% de jovens que não estudam nem trabalham; cenário é pior entre pobres, negros e mulheres, diz estudo | GZH

sem emprego e escola Negros 12,3% Brancos 8,9% Percentual entre mulheres é o dobro em relação a homens Mulheres 13,4% Homens 6,4% Problema dispara entre os mais mais pobres Quinto mais pobre da população 22% Quinto mais rico da população 3,1% Cenário é mais grave entre jovens de faixa etária superior 15 a 17 anos 3% 18 a 24 anos 11,1% 25 a 29 anos 11,9% Fontes: PUCRS

Por que ensino do Espanhol é deixado de lado no Brasil

os legisladores pela obrigatoriedade do ensino de Espanhol, a decisão tomada com a reforma do ensino médio faz o Brasil perder força na integração regional. "É sobre a nossa cultura latino-americana, não é só sobre a economia", diz a uruguaia radicada em Porto Alegre. Nariño se diz decepcionada com o governo Lula, que chegou a um acordo no texto final relatado

Brasil inclui luta contra racismo pela 1ª vez na agenda do G20

, mas, em vez de avançar, estão retrocedendo em alguns setores. "O mundo está se tornando cada vez mais desigual. O 1% mais rico do mundo se apoderou de quase dois terços de toda a riqueza gerada desde 2020", acrescentou o ministro, citando dados da Oxfam e lembrando que a redução da desigualdade é um dos 17 ODS. O chanceler ressaltou ainda que, em 2020, a desigualdade

Lula inaugura IMPA Tech no Rio: ‘Gol de bicicleta da educação’

como um "gol de bicicleta" da educação. A afirmação foi uma analogia ao que o petista classificou como o momento mais bonito do futebol, ao citar o inventor do movimento, o ex-jogador carioca Leônidas da Silva. "Educação não é um privilégio para ricos. é um direito de todos. Não é gasto, é investimento", disse Lula, que completou: "Não é admissível que o presidente

‘Se a gente não investir em educação, vamos dar dinheiro para o crime organizado’, diz Lula

O presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva (PT) afirmou nesta terça-feira que se o país não investir em educação, ai entregar os jovens para o crime organizado. A declaração foi dada durante a inauguração do Impa Tech, do Instituto de Matemática Pura e Aplicada, localizado no Rio de Janeiro. — Educação não é gasto. E não é só para rico. Queremos

Crise climática e desigualdade social marcam abertura de Fórum Social

de fevereiro, será formulado um documento que irá reunir as decisões dos participantes. O FSM foi criado em 2001, em Porto Alegre, na perspectiva de ser um contraponto à realização do Fórum Econômico de Davos, na Suíça, que reúne anualmente empresários e governantes dos países mais ricos do mundo. Edição: Carolina Pimentel

PL do Novo Ensino Médio: Repetiremos no futuro os erros do passado?

a dualidade educacional – uma escola para os pobres e outra para os ricos – é impeditiva de qualquer projeto educacional que vise à edificação de uma sociedade democrática e socialmente justa. Assinam este artigo: Ana Paula Corti (IFSP | REPU), Andrea Caldas (Setor de Educação/UFPR), Andressa Pellanda (Campanha Nacional pelo Direito à Educação), Ângela Both Chagas

Como abordar transgeneridade na escola?

e que funciona como um Observatório Nacional de Violações de Direitos de Pessoas Trans, afirma que o país é muito rico quando se trata de leis e políticas de inclusão escolar. No entanto, esse debate segue longe do campo da diversidade sexual e de gênero. Ela considera que o sucateamento da Educação, a ausência de formação continuada dos professores, o cansaço