Relatório revela distância entre currículo escolar e urgência climática

um caminho promissor nesse sentido por meio de um tripé institucional robusto: o novo Plano Nacional de Educação (PNE 2025–2035), que consagra a educação climática como política de Estado e de forma transversal; a Política Nacional de Educação Ambiental Escolar (Pneae), que estabelece o arcabouço pedagógico para as redes de ensino; e o Projeto de Lei nº 4.820/2024

Lei nº 15.344, de 12 de janeiro de 2026

A Política Nacional de Indução à Docência na Educação Básica - Mais Professores para o Brasil, instituída pela Lei nº 15.344 de 12 de janeiro de 2026, tem por objetivo fomentar o ingresso, permanência e retenção de estudantes e profissionais na carreira de docência, especialmente em áreas carentes. Entre os princípios estão a valorização dos docentes

Educação integral: tempo, qualidade, desafios e oportunidades

era meta do Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024 (Lei nº 13.005/2014). O PNE indica que, em dez anos, a educação em tempo integral – com jornadas diárias de 7 horas ou mais – deve ser ofertada em 50% das escolas públicas de todo o país, de forma a atender pelo menos 25% dos alunos da Educação Básica. Porém, o Brasil ainda está bastante longe dessa meta

Henrique Paim

, enquanto secretário-executivo e ministro, destacando o desenvolvimento do Plano de Ações Articuladas, da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb). Além disso, chama a atenção para assuntos ligados à qualidade da aprendizagem, formação de professores

Por que o cálculo do reajuste do piso dos professores mudou; entenda novos critérios

de mudança no cálculo do reajuste dos professores vem acontecendo no Fórum de Acompanhamento do Piso do Magistério, que é uma instância de discussão prevista no Plano Nacional de Educação (PNE). Participam desse grupo representantes do MEC, da CNTE, do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação

Educação de jovens e adultos integrada ao ensino técnico continua longe da meta

básica ao desenvolvimento de habilidades de uma profissão. Em 2024, 6% das matrículas da EJA estavam vinculadas à EPT (Educação Profissional e Tecnológica), índice abaixo dos 25% previstos no PNE (Plano Nacional de Educação). São 140.042 matrículas integradas em um universo de 2,39 milhões, segundo dados do Painel de Monitoramento do PNE, do Inep. Para cumprir

Alfabetização e tempo integral perdem dinheiro enquanto governo Lula prioriza Pé-de-Meia

brasileira, da educação básica ao ensino superior". Para Andressa Pellanda, da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, há distorção de prioridades, com "estrangulamento de programas estruturantes", como alfabetização, EJA (Educação de Jovens e Adultos), universidades e livro didático, e alocação de "vultosos recursos em iniciativas de caráter assistencialista

Educação digital é objetivo curricular previsto na proposta do novo PNE

da sociedade brasileira". O plano também redefine a formação de professores, tanto inicial quanto continuada, que deve ir além do mero uso de ferramentas tecnológicas, contemplando as práticas pedagógicas para a implementação da educação digital e midiática. Além disso, o novo PNE institui mecanismos para monitorar esse progresso. Entre as estratégias previstas

Só 37% das escolas públicas têm participação da comunidade na escolha de diretores

de Desenvolvimento da Educação Básica) e do Censo Escolar. Embora a LDB (Lei Geral de Diretrizes e Bases da Educação), de 1996, mencione o princípio da gestão democrática, não há regulamentação federal para eleição de diretores, e o posto segue classificado como função comissionada, de livre nomeação. Para o sociólogo Marcelo Burgos, professor da PUC Rio (Pontifícia

Escolas endurecem regras, a lei que protege os alunos neste caso está chegando ao fim em 2026

estruturantes. Programas de reforço, turmas de apoio e planos individuais de estudo ganham espaço para evitar que lacunas se tornem irreversíveis ao longo do Ensino Fundamental e do Novo Ensino Médio. Como o Novo Ensino Médio reorganiza a rotina escolar em 2026 A implementação obrigatória do Novo Ensino Médio impacta diretamente a educação básica em 2026, com aumento

Lei que integra professores infantil ao magistério é aprovada

Lei que integra professor da educação infantil à carriera de magistério é aprovada pelo governo federal. O presidente da república, Luiz Inácio Lula da Silva, e o ministro da educação, Camilo Santana, assinaram o texto da Lei nº 15.326/2026 que dá direito ao piso salarial nacional e ao enquadramento em planos de carreira a profissionais que atuam em creches

Educação inclusiva: o que muda com novo decreto do Governo Federal

especificando os fundos de onde serão repassadas as verbas da União para as unidades federativas e municípios. Além do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), o Programa Dinheiro Direto na Escola e o Plano de Ações Articuladas deverão ser fonte de recursos para a educação inclusiva. Desde 2023

Administração, Contábeis e Pedagogia: por que os cursos tradicionais continuam formando carreiras sólidas

e salários, progressões funcionais. É capital simbólico que cursos muito novos ainda estão construindo. Para concursos públicos, o diploma de curso tradicional abre portas específicas. Cargos de analista administrativo, contador público, professor da educação básica, todos exigem formação correspondente. É requisito inegociável. O diploma, naturalmente, é ponto

Educação 2025: pesquisas revelam desafios, tendências e a realidade das salas de aula

e falta de apoio, o bem-estar e os estudos desses jovens acabam ficando em segundo plano. O recado do estudo é claro: sem políticas de acolhimento e professores bem preparados, a escola deixa de ser um lugar de aprendizado para virar um espaço de exclusão. Precisamos urgente tirar o respeito do papel e levá-lo para dentro das salas. O número de estudantes

Brasil ficará para trás se seguir com baixos índices no ensino da matemática, dizem especialistas

lançou o Compromisso Nacional Toda Matemática, com investimento inicial de R$ 70 milhões. Do total, R$ 50 milhões serão destinados a nove mil escolas prioritárias e R$ 20 milhões à formação de professores. O desenho da política contou com escuta nacional realizada em 2024 envolvendo cerca de 60 mil profissionais da educação, conforme Santos. O levantamento

Falta de dados prejudica gestão do ensino público e abre caminho para expansão de escolas cívico-militares

essas informações. Publicidade A disseminação dessas escolas não é uniforme. Estados como Paraná, Goiás e Rio Grande do Sul concentram boa parte das unidades, impulsionados por leis específicas e por governos que apresentam a militarização como solução rápida para problemas complexos da educação pública. Essa expansão fragmentada, sem padronização nacional ou avaliação

Medo e censura nas escolas adoecem professores, revela estudo nacional

como a controvérsia do kit Escola sem Homofobia, em 2011; o avanço do ativismo religioso conservador contra discussões de gênero e sexualidade nos planos nacionais, estaduais e municipais de educação a partir de 2014; e a disseminação de projetos Escola sem Partido entre 2014 e 2018. Houve picos de violência em 2016, 2018 e 2022, anos marcados por tensões políticas

'É só olhar a educação na pandemia. Falhou': o que dizem especialistas sobre educação domiciliar

Câmara vota sobre o novo Plano Nacional de Educação, que determina as diretrizes para os próximos 10 anos, e inclui homeschooling Resumo Especialistas em educação expressam preocupação com a proposta de regulamentar o ensino domiciliar no Brasil, destacando que a medida pode aumentar desigualdades, evasão escolar e trabalho infantil, sem resolver

Como a inteligência artificial virou disciplina obrigatória para alunos no Piauí

à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Alunos no Piauí tem aulas de inteligência artificial - Divulgação/Secretaria de Educação do Piauí Segundo Christian Brackmann, professor doutor do IFFar, a ideia de aproximar a inteligência artificial da educação básica surgiu após experiências práticas na formação de professores. A proposta ganhou força

Um olhar para o futuro: os desafios e avanços do ensino superior no Brasil

ou nenhum valor para a própria formação. Entre os aspectos mais valorizados na instituição onde estudam estão o networking e as atividades extracurriculares (primeira opção para 29% dos entrevistados)­ e a qualidade do conteúdo (28%). "Esses jovens representam um Brasil que acredita na educação como motor de transformação", diz Anamaíra Spaggiari, CEO do Na Prática