As crianças com deficiência rejeitadas por escolas: 'Devolveram a matrícula quando disse que meu filho é autista'

a secretaria de Educação. Na rede estadual do Rio de Janeiro, a realidade é parecida. Nos últimos dez anos, a houve um salto de quase 5 mil alunos com deficiência matriculados em 2015 para 13.835 neste ano. Ao passo que a rede dispõe de 1.408 auxiliares e 228 intérpretes da linguagem de libras, usada por pessoas com deficiência visual. A secretaria estadual

Libras para todos melhorou socialização

A partir do olhar atento de uma intérprete de Libras, que identificou que o desinteresse e o isolamento de um aluno surdo decorria da falta de comunicação com professores e colegas e não de deficiência intelectual, a Escola Estadual Orosimbo Maia, em Campinas (SP), foi capaz de reverter a situação. Além da intérprete, vários docentes se engajaram

Biblioteca inclusiva: identificando estratégias e especificando recomendações para o suporte aos estudantes com deficiência visual no Ensino Profissional e Tecnológico

Esta pesquisa busca verificar a contribuição de um Guia Recomendativo voltado para a oferta de suporte inclusivo das bibliotecas para os estudantes com deficiência visual, no âmbito dos Institutos Federais, em especial, o Instituto Federal de Pernambuco. Os resultados mostram a necessidade do guia e o seu potencial de uso no contexto dos Institutos

Projetos no Congresso e ações no STF pedem revogação da Nova Política Nacional de Educação Especial

para o Brasil. O Texto abre a possibilidade da prática de segregação de estudantes em classes e escolas especiais e a encoraja. Para essa mudança de perspectiva, não apresenta qualquer evidência cientifica – as que existem reforçam amplamente que o melhor caminho para garantir a educação de pessoas com deficiência é incluí-las nas escolas regulares – e estabelece

Percentual de crianças e jovens com algum tipo de deficiência e frequentam a escola

As crianças com deficiência rejeitadas por escolas: 'Devolveram a matrícula quando disse que meu filho é autista'

dispõe de 1.408 auxiliares e 228 intérpretes da linguagem de libras, usada por pessoas com deficiência visual. A secretaria estadual de Educação do Rio afirma que não falta atendimento especializado para as crianças com deficiência nas escolas. "A maior parte desses estudantes não necessita do serviço de cuidador, enquanto que todos aqueles que necessitam já

Nova lei estabelece oferta da educação especial em todas as escolas do Amapá

incentivada. Veja os dados:- 12% das crianças autistas entram na educação infantil; 62% das crianças autistas vão para o ensino fundamental; 12% das crianças autistas chegam ao ensino médio. "Esses dados mostram a importância de garantir que as pessoas com deficiência tenham os mesmos direitos e oportunidades que os neurotípicos. A lei vem trabalhando nesse sentido

TV do MEC estreia novos programas auxiliares para professores

em educação inclusiva Mariana Rosa recebe especialistas de diversas áreas para um bate-papo sobre a inclusão escolar de pessoas com deficiência. O programa tem a orientação da Secadi, a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão do MEC. Estreia nesta terça-feira (18/3), às 19h30. Compromisso Nacional Criança

Medo e revolta por agressão covarde por causa de celular em sala de aula

que o aluno e, ao descerem da condução, o estudante, de 17 anos, e outro aluno da mesma idade, passaram a seguir o professor. Os alunos deram o primeiro soco na cabeça dele, pelas costas. O segundo soco foi nas costas, o terceiro na nuca e o quarto, no olho direito. "Eu tenho deficiência visual justamente nesse olho, que agora está mais sensível ainda à luz", relatou

Como transformar a escola em um ambiente seguro para estudantes trans?

o mesmo pensamento de Paula Beatriz. Professora do ensino básico e da da UERJ (Universidade Estadual do Rio de Janeiro), Sara costuma se apresentar como "pessoa com deficiência visual, avó e travesti da/na educação". Especialista em gênero e sexualidade e ativista pelos direitos da população LGBTQIAPN+, ela foi a primeira aluna trans a obter o título de mestre em educação

Capacitação de educadores é essencial para inclusão escolar

significativas na educação: a taxa de analfabetismo entre pessoas com necessidades especiais é de 19,5%, enquanto para pessoas sem deficiência é de 4,1%. Além disso, apenas 25,6% das pessoas com necessidades especiais concluíram pelo menos o Ensino Médio, em contraste com 57,3% das pessoas sem deficiência. A diferença persiste no ensino superior, com 7,0% das pessoas

Brasil tem boas diretrizes para educação inclusiva, mas cenário ainda não é ideal

a defesa dos direitos escolares de pessoas com deficiência, transtornos e neurodivergências. Esses estudiosos identificam alguns fatores que podem atrasar a inclusão e acessibilidade educacional no país. Para os especialistas, a legislação e as políticas públicas brasileiras são exemplares e conseguiriam atender as necessidades dos alunos com deficiência

Do ensino fundamental à EJA, estudantes aprendem programação e criam jogos

com atividades lúdicas de introdução à tecnologia, como jogos educativos e projetos simples de cultura maker. A linguagem de programação é incentivada pelos jogos de montar, que depois são levados ao Scratch (plataforma de programação visual) para a fase de gamificação. Um dos temas que a turma costuma desenhar à sua maneira é o jogo da onça, um tabuleiro virtual. Levo

MEC divulga locais de prova da reaplicação do Enem 2024

de ciências da natureza (química, física e biologia) e matemática. Os recursos de acessibilidade de videoprova em Língua Brasileira de Sinais (Libras) e leitor de tela para inclusão digital de pessoas com deficiência visual, não serão fornecidos na reaplicação, ainda que tenham sido solicitados pelo participante no ato da inscrição. No entanto, o Inep disponibilizará

Educação inclusiva: pais devem observar e exigir o melhor ensino para alunos com deficiência | GZH

têm potencial para aprender e que esse aprendizado deve acontecer na escola regular, ao lado de todos. — Hoje, todas as escolas do Brasil, da rede pública ou privada, devem trabalhar a política pública da educação especial na perspectiva inclusiva, recebendo alunos com deficiências intelectual, física, visual, auditiva ou múltiplas, pessoas com autismo e pessoas

Enem 2024 terá 140 mil salas de provas em 1.753 cidades

atendimentos especializados, como os intérpretes de Língua Brasileira de Sinais (Libras) e ledores certificados de prova para, por exemplo, candidatos com deficiência visual. Na edição deste ano do Enem, o Inep prestará cerca de 58 mil atendimentos especializados. E entre os mais de 78 mil recursos de acessibilidade disponibilizados estão a prova em Braille, prova

Entenda como Libras e Braile estão ganhando espaço nas escolas – e o apoio dos estudantes

a pessoa que adquiriu como a que nasceu com deficiência visual precisa aprender braile. "Nas escolas, existem classes especiais. Mas não existe em todas. E nem sempre aquele professor de educação especial conhece braile." Bertola destaca o estímulo à escrita. "Braile são 6 pontos e 63 combinações. Dá para fazer todas as combinações. A dificuldade para aprender

A evolução e os desafios da educação especial brasileira

os estudantes deficientes e a barreira atitudinal" como os maiores desafios para a educação especial inclusiva. "É preciso parar de pensar que o outro está lá só para ocupar espaço" Lucielys Magalhães Quais são as barreiras enfrentadas pelas pessoas com deficiência? Além da barreira atitudinal, a LBI classifica-as em: urbanísticas; nas comunicações e na informação

Como e com quais cuidados é possível usar o ChatGPT na educação inclusiva

. Sejam pessoas com deficiência ou não, é preciso perceber que elas têm ritmos e formas diferentes de aprender e de estar no mundo. "Precisamos colocar pontos de atenção: não é falando ‘Que maravilha, temos inteligência artificial!’, nem ‘Meu Deus do céu, a inteligência artificial vai acabar com a humanidade!’. Temos que sair dessa polaridade, mas para fazer um uso

Dislexia: o que é e como lidar com esse transtorno de aprendizagem?

A dislexia é uma condição de origem neurobiológica que afeta a habilidade de ler, escrever e soletrar. As pessoas com esse transtorno costumam ter dificuldade em associar a grafia das letras aos seus sons. Isso pode fazer com que o ato de ler seja lento e difícil para elas, mesmo que apresentem habilidades cognitivas normais e tenham acesso adequado