Opinião: O papel do Sistema Nacional de Educação no uso eficiente de recursos públicos

, o SNE fortalece a capacidade dos entes para planejar, implementar e avaliar políticas públicas de forma integrada. Também promove o uso mais eficiente dos recursos públicos e induz a valorização e formação continuada dos professores, condição essencial para a melhoria dos resultados educacionais. O Brasil, país de dimensões continentais e profundas desigualdades

Autoridade e autonomia no contexto da violência escolar

e sua negação. Foram aplicadas duas escalas para avaliar a predisposição à violência moral e formas de violência mais genéricas, e a autonomia dos alunos frente à autoridade do professor. Constataram-se as duas formas previstas de heteronomia, uma associada à defesa rígida de valores morais e outra a formas mais amplas de violência, indicando uma preocupante formação

Educação socioambiental: conceitos e políticas públicas

por motivação de um professor ou de um grupo de professores, por conta dos parâmetros estabelecidos pelo governo, por problemas ambientais na comunidade ou por interesse dos alunos. Apesar de ser um levantamento mais antigo, alguns dos desafios mapeados na ocasião ainda persistem. Um deles certamente refere-se à formação dos professores para abordarem o tema

Libras para a comunidade e alunos não-surdos

acolher a todos, sem distinção, e temos trabalhado para derrubar a ideia equivocada de que há um modelo ideal de aluno que pode frequentar a escola. OBS.: Este relato de experiência é fruto da participação dos autores na edição 2018 do Ensino médio inclusivo – formação oferecida pelo Instituto Rodrigo Mendes e pelo Instituto Unibanco, com objetivo de apoiar

Maria Helena Guimarães (ex-ministro Paulo Renato)

Capítulo da websérie entrevista Maria Helena Guimarães, sobre a gestão do ex-ministro Paulo Renato Souza, que ficou no cargo de janeiro de 1995 até janeiro de 2003. Maria Helena fez parte do ministério de Paulo Renato, falecido em 2011, e relatou os principais desafios e ações elaboradas e implementadas naquela gestão.

Como as mudanças em itinerários desafiam a flexibilização do ensino médio

e de Análises Curriculares da entidade. Ainda em conformidade com as diretrizes da Educação Profissional e Tecnológica, o Centro Paula Souza oferece o Programa de Articulação da Formação Profissional Média e Superior (MAS). "Trata-se de um modelo de verticalização curricular que tem por objetivo estimular os jovens concluintes de cursos técnicos integrados ao ensino

Educação financeira de crianças e jovens avança no Brasil com apoio de negócios de impacto

espera impactar mais de 40 mil estudantes (30 mil de escolas públicas), oferecendo uma ferramenta inovadora e acessível para aprimorar o letramento financeiro da nova geração. A efetividade do jogo está sendo acompanhada por indicadores de engajamento e desempenho em simulados baseados nos modelos PISA e OLITEF, permitindo avaliar a evolução dos participantes

IA na educação básica: como o Ceará lida com mais uma revolução na sala de aula

Foto: Daniel Galber - Especial para O Povo Formação de professores do governo estadual sobre IA A corrida para a adoção de ferramentas de Inteligência Artificial (IA) na educação já começou. Com a rápida evolução da tecnologia, escolas, estudantes e professores são impactados por promessas e desafios inerentes à incorporação dos recursos. Estudantes usam

A Escola do Futuro Começa Com a Liderança do Presente

Vivemos um momento em que crianças chegam à escola dominando celulares, tablets e navegando com fluidez no universo digital. Ao mesmo tempo, o mercado de trabalho que as espera é completamente diferente daquele enfrentado por seus pais - e até mesmo por seus professores. O mundo mudou. E a escola? PUBLICIDADE Infelizmente, muitas instituições ainda

Universidades em queda livre

em universidades federais como sinal da preocupação dos governos petistas com a formação superior de jovens de baixa renda. Ocorre que somente a abertura de vagas, sem que venha acompanhada de condições objetivas para sua manutenção (que inclui investimento em estrutura e salário de professores e funcionários), resulta em universidades que lutam para sobreviver, e não

Possibilidades da internacionalização do currículo na educação

que um programa de estudo exige. Compreendemos, portanto, o modelo de implementação de um currículo duplo como sendo umas das possibilidades ao gestor escolar brasileiro. Embora os processos de internacionalização exijam esforços dos gestores na organização, estrutura, formação e currículo escolar, ainda "não há políticas para a internacionalização na educação básica

Violência escolar: educar para a esperança e o pertencimento

gravada e transmitida nas redes sociais, durante o show de Lady Gaga, no Rio de Janeiro. —————————– Leia também Violência escolar: é preciso tomar cuidado com soluções imediatistas Violência escolar é alta, mas nem 30% dos professores são treinados para o desenvolvimento socioemocional —————————– Mas, como meninos e meninas que sofrem bullying e vivem

Mau desempenho no Ideb tem apenas um culpado?

que, neste caso, a melhor opção seria o próprio secretário de educação, que responde por toda a rede. Para alcançar bons índices, Helena elenca a atuação de toda a comunidade escolar, desde integrantes da secretaria – responsáveis por preparar formações e balizar estratégias para as escolas – até o professor que está tendo sua disciplina avaliada. Afinal, tudo

Falta de debate sobre em IA nas escolas expõe crianças e jovens a riscos, diz especialista

de maio). Sandro lembra que o assunto IA precisa ser tratado com cuidado e seriedade, principalmente quando se trata de crianças e jovens. "Os grandes grupos que estão liderando essa corrida de IA têm interesse econômico, né? E o interesse da escola é formação", comenta. "Quando a gente fala de crianças, o perigo é maior. Nós estamos falando de dados

Socioemocional é chave contra lacunas na educação

é a formação de professores. Para que o desenvolvimento socioemocional seja eficaz, é essencial que os educadores estejam preparados para lidar com essas dimensões em sala de aula, na visão de Thiago. "Especialmente agora, em que o Brasil discute o novo PNE, é urgente que as políticas públicas priorizem a formação docente em competências socioemocionais com foco

Afastar diretores de escolas, como fez a prefeitura de SP, tende a ser ineficaz por várias razões

os fatores intraescolares, os de maior impacto são professores e diretores. Cientes disso, os sistemas educacionais de melhor desempenho no mundo investem fortemente na seleção, formação e apoio a esses profissionais. Modelos de avaliação variam bastante, mas, mesmo nos países que mais adotam o monitoramento de resultados com consequências, a decisão sobre

Alfabetização emocional na escola, uma urgência silenciosa

e acolhimento nas rotinas escolares; Utilizar literatura, arte, música e jogos para explorar emoções; Criar espaços de formação e troca entre professores sobre temas socioemocionais; Valorizar o exemplo, com educadores sendo modelos de empatia, respeito e autorregulação. A alfabetização emocional não é um luxo pedagógico, mas uma necessidade urgente frente

A crise crônica das universidades federais

. E assim o Brasil seguiu com três cacoetes históricos: a crença num modelo único para a educação superior, o devaneio de que a universidade é para todos e o preconceito contra a educação profissionalizante. Por óbvio em razão das umbilicais ligações do PT com o sindicalismo, seus governos também jamais enfrentaram o corporativismo de professores e servidores

Fies tem inadimplência recorde e baixa ocupação de vagas: o que o MEC planeja fazer?

", continua ele. Cursos com demanda de mercado O MEC estuda ainda incentivar, por meio do financiamento estudantil, cursos em que enxerga necessidade de mais profissionais no País, como licenciaturas (formação de professores) e áreas da tecnologia (como Inteligência Artificial e Ciências de Dados). "A empregabilidade é uma variável importante. O interesse

Formação continuada de professores, as chaves da eficácia

do que, o modelo tem se mostrado restrito em relação ao que pode entregar. É cômodo, porém mais limitado", diz Bárbara. Outras conclusões identificam a carência de formação dos próprios formadores para o trabalho com adultos. "O formador, além de ser bom professor e de saber o que e como ensinar, também tem de compreender a forma como os adultos aprendem, principalmente