IA na educação: desafios da nova forma de aprender e ensinar

A Inteligência Artificial (IA) está transformando nossa sociedade de maneira profunda e, na educação, essa nova fronteira computacional desponta como um divisor de águas que provavelmente revolucionará a forma como aprendemos e ensinamos. Isso alterará nossa relação com o próprio conhecimento, nossa memória social, produção dos saberes e sua transmissão

Guia de Implementação do Complemento à BNCC, sobre Computação na Educação Básica

O Guia de Implementação do Complemento à BNCC, sobre Computação na Educação Básica, tem a finalidade de apoiar as redes de ensino na implementação do complemento da Base Nacional Comum Curricular - Computação. O manual apresenta um passo a passo das etapas necessárias para que a Computação seja incorporada aos currículos das redes educacionais como componen...

A urgência de desenvolver no professor competências digitais

Temos discutido bastante uma nova modelagem de formação inicial e continuada docente que contemplem os novos desafios da educação, por exemplo, a necessidade de rever os cursos de licenciaturas para que preparem verdadeiramente os futuros educadores aos desafios da sala de aula e que contemplem uma residência pedagógica, entre outros. No entanto, é preciso

Videoaulas apresentam conceitos de programação acessíveis para educadores e estudantes

da Muda Cultural no YouTube. Apresentadas pelo matemático e educador Thiago Pinheiro, cada videoaula é dedicada a um tema: construção de um autômato, desenvolvimento de jogos com Scratch, programação com Arduino e modelagem 3D. No podcast abaixo, você pode conferir uma entrevista com Maria Carolina Ito, produtora da Muda Cultural, e o professor Thiago Pinheiro

Inovação, tecnologia e atividades ‘mão na massa’ ajudam a revolucionar salas de aula

no currículo e criou os Centros de Inovação da Educação Básica (CIEBP) dentro das escolas da rede. Esses são espaços que reúnem parceria com startups, estúdio, equipamentos de robótica, modelagem, prototipagem e infraestrutura para fazer ideias saírem do papel e ficarem disponíveis para todos os estudantes da rede estadual de São Paulo. "A missão desses centros

5 coisas que você precisa saber sobre a BNCC da Computação

a partir do uso de recursos e plataformas digitais em que os estudantes podem trabalhar com o raciocínio lógico e estratégias para a resoluções de problemas que envolvam narrativas digitais, robótica, programação por blocos lógicos, modelagem 3D, entre outros. 5 – Preparação para desafios futuros Uma das razões para o pensamento computacional ser citado na BNCC

Iniciativas pública e privada apresentam inovações em encontro no Rio

do Laboratório de Instrumentação e Simulação Computacional Científicas Aplicadas. A apresentação utiliza um conjunto de métodos de simulação e modelagem computacional para a realização de pesquisas nas áreas de conservação, restauração, museologia e patrimônio. Maratonas tecnológicas A Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj) terá um estande, localizado em frente

Não podemos entregar tomada de decisões à inteligência artificial

é a chamada de redes neurais de aprendizado profundo ("deep learning neural networks") pela inspiração no funcionamento do cérebro humano. Na última década, a disponibilidade de grandes conjuntos de dados, produzidos por uma sociedade hiperconectada, e a maior capacidade computacional, particularmente com o advento das GPUs (unidades de processamento gráfico), geraram

Muito além da tecnologia: como o pensamento computacional atravessa o currículo escolar?

e criamos nichos com suas devidas separações: plástico, vidro, papel e resíduos", conta Beatriz, destacando o pensamento lógico e a autonomia na atividade. "O pensamento computacional atua na modelagem de uma mentalidade de resolução de problemas que se aplica a várias disciplinas e dialoga com outros campos do saber além do tecnológico. Diria que atravessa

Aprendendo a ensinar

que objetivam identificar se o aluno consolidou o conhecimento. Os resultados de conselhos de classe e das avaliações externas são transportados para um sistema de gestão educacional com modelagem computacional, que permite o acompanhamento do comportamento das médias de turmas e de escolas. De forma gráfica, esse sistema dá à equipe pedagógica poderes de análise

Análise comparativa de desempenho de alunos de Ensino Médio em atividade com modelagem computacional exploratória e atividade tradicional sobre movimento dos corpos

Como se dá o desempenho de estudantes do E.M. em atividades com relações matemáticas de Média Simples e Velocidade Média no estudo do movimento retilíneo dos corpos. O artigo apresenta, primeiro experiencia de atividades de modelagem computacional exploratória. Em seguida, a realização de atividade tradicional em uma avaliação, contendo itens da atividade

Modelagem matemática e recursos computacionais: uma proposta para a teoria de grafos no Ensino Médio

Este trabalho tem como questão principal a modelagem matemática, em específico a inclusão desse assunto no Ensino Médio, apresentando problemas para serem resolvidos utilizando modelagem matemática, recursos computacionais e heurísticas. O foco principal são as resoluções de problemas do tipo caminho mínimo e caixeiro viajante, que permitem utilizar