Transferência de escola não é resposta automática para casos de bullying no CE, diz Conselho

disciplinar mais severa, as escolas devem priorizar ações pedagógicas, mediação de conflitos, práticas restaurativas e o diálogo com estudantes e familiares. Veja também Família fez dois pedidos de transferência escolar antes de criança morrer em Maracanaú ‘Marcas do meu milagre’: Ana Clara mostra cicatrizes após reimplante das mãos A família da adolescente

Violência e conflito como elementos centrais para a deterioração do contexto educacional do Ensino Básico e Secundário nas instituições públicas de ensino

Nesta pesquisa, analisou-se os fatores de violência e de conflito nas instituições de ensino para determinar os elementos centrais que permitem a deterioração do contexto educacional e identificar esses fatores, de modo a apontar possíveis soluções para o problema. Os resultados estatísticos não mostram diferença quanto à percepção que os entrevistados

Pactuação do regimento interno

Na escola Jones José do Nascimento (Serra-ES), a realidade de conflitos na comunidade ao redor impactava na relação dos estudantes dentro da escola, que atende jovens e adultos no período noturno. Semanalmente a escola registrava uma média de 10 infrações disciplinares. Juliana Rohsner, diretora, conta que um passo essencial para diminuir os conflitos

Convivência democrática no espaço escolar: fundamental para garantia da aprendizagem

e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) para aplicação e tratamento de dados, concluindo que as situações de intimidação ou bullying entre os estudantes do nosso país têm ocorrência semanal em 28% das escolas de Ensino Fundamental, o dobro da média da OCDE. Especialistas definem o bullying como um comportamento ou atitude recorrente de caráter interpessoal

Escola sem violência

representa 71% das agressões, seguida pela psicológica e moral (58%), institucional (27%) e física (19%). Pesquisa da OCDE de 2024 mostra que 47% dos professores brasileiros disseram que sofrer intimidação ou abuso verbal por alunos era uma fonte relevante de estresse, ante a média de 18% dos cerca de 50 países analisados. O Brasil tem as maiores proporções

Após morte de aluna, colégio do CE nega omissão em relatos de bullying

e mediação de conflitos nas escolas públicas e privadas do Sistema de Ensino do Estado do Ceará", afirma. Nos casos em que houver indícios de ato infracional ou crime, a ocorrência poderá ser encaminhada ao Conselho Tutelar, Ministério Público, autoridades policiais ou ao Juizado da Infância e da Juventude, conforme a gravidade da situação. Lei amplia obrigação

Refugiada ganha medalha de ouro na 1ª fase da Olimpíada de Matemática

vinculadas ao sistema de ensino da Cisjordânia, mas essa experiência ainda estava no começo e não tinha estrutura nem os recursos básicos necessários. Por isso, infelizmente, não consegui aprender nem aproveitar esse ensino de forma efetiva", contou ao g1 . Palestinos terão a primeira eleição em 20 anos @media (min-width: 768px) { .cxm-block-video__container

Educação: um pilar para formar e incluir

educacionais. Um exemplo é o curso "Educação Emocional e Mediação de Conflitos", apresentado no 31º Congresso Internacional Abed de Educação a Distância (Ciaed 2026). A formação foi desenvolvida com materiais em múltiplos formatos, recursos acessíveis e metodologias alinhadas ao Dua, ampliando as possibilidades de participação e aprendizagem dos estudantes

A epidemia de violência contra professores no Brasil: 'Fui ameaçada de morte pelo pai de um aluno de 6 anos'

280 mil professores e diretores de escola de 55 países. No país, 47% dos professores relatam ser intimidados ou abusados verbalmente por alunos como uma fonte de estresse, ante uma média global de cerca de 18%. O tema da violência contra educadores voltou ao debate público após o caso da professora Michele Ramos, de São José dos Campos, que registrou

A epidemia de violência contra professores no Brasil: 'Fui ameaçada de morte pelo pai de um aluno de 6 anos'

para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), que ouviu 280 mil professores e diretores de escola de 55 países. No país, 47% dos professores relatam ser intimidados ou abusados ​​verbalmente por alunos como uma fonte de estresse, ante uma média global de cerca de 18%. O tema da violência contra educadores voltou ao debate público após o caso da professora

Proibição de celular nas escolas é um sucesso

a melhorar a concentração nas aulas, 95% que estimulou a socialização e 88% que auxiliou na redução de conflitos, agressões digitais e cyberbullying. Além disso, 67% perceberam aumento de atividades manuais, lúdicas e artísticas, e 55% notaram diminuição de agressões físicas no ambiente escolar. A pesquisa foi feita em 1.189 escolas de todas as unidades da Federação

Violência de facções no entorno das escolas preocupa rede estadual

Violência de facções no entorno das escolas preocupa rede estadual Redação Tribuna do Norte - 18 de julho de 2026 - 17h00 Gestores e professores de escolas de várias regiões relataram impactos provocados pela violência e conflitos entre facções| Foto: Arquivo TN Cláudio Oliveira Repórter A presença de facções criminosas em territórios urbanos e rurais

Da ‘Drapetomania’ à sala de aula: a saúde mental dos alunos negros hoje

, é fundamental a elaboração de protocolos antirracistas, que não devem servir apenas para responder a casos explícitos de racismo. Eles devem orientar decisões cotidianas, como registrar uma ocorrência, escutar um estudante, acolher uma família, diferenciar conflito de discriminação, evitar punições desproporcionais e garantir que a análise pedagógica não

Recomposição das aprendizagens atua na defasagem histórica

importante entre o que está previsto nas normas e o que efetivamente acontece no cotidiano das escolas. Essa distância aparece porque construir uma cultura de respeito não depende apenas de documentos orientadores. Exige formação de professores, apoio às equipes gestoras, protocolos para mediação de conflitos, participação dos estudantes e acompanhamento contínuo

Entenda o papel das escolas no combate à violência contra meninas

é que os problemas, as violências, os conflitos, eles podem ser oportunidades de aprender a viver socialmente", acrescenta. A professora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP) Denise Carreira, ressalta que além do papel pedagógico, cabe a escola acionar os órgãos competentes nos casos de atos infracionais cometidos por crianças e adolescentes com menos

Bullying: combater começa muito antes do primeiro conflito

Quando pensamos em bullying, é comum imaginarmos situações de agressão, exclusão ou humilhação já instaladas. No entanto, a prevenção não começa quando o problema aparece. Ela começa muito antes, na forma como ensinamos as crianças a conviver, respeitar diferenças e lidar com os conflitos do dia a dia. Uma brincadeira que deixa de ser divertida

Veto a celular dá resultado

em atividades pedagógicas, contribuiu para aumentar a participação dos estudantes; 95% disseram que aumentou a socialização presencial; 88% afirmaram que a medida reduziu conflitos, agressões digitais e cyberbullying; e 86% apontaram a queda da ansiedade dos estudantes. Tudo isso indica que a lei alcançou seus objetivos. De um lado, atendeu aos anseios da sociedade

Homeschooling volta à pauta: o que só existe na escola e a função silenciosa do professor

, conflito e frustração. Mas são justamente essas pequenas experiências tão presentes na escola — dividir, esperar, discordar, perder, fazer as pazes — que ensinam uma criança a se relacionar e a se desenvolver. Curioso como tudo isso acontece no mesmo Brasil que comemora a proibição do celular na escola, justamente pela valorização da socialização. E nem falamos

Restrição de celular nas escolas reduz violência, bullying e ansiedade, diz pesquisa do MEC

nacional sobre a restrição de celulares nas unidades de ensino foi divulgado pelo MEC nesta terça-feira (30). O documento foi elaborado em parceria com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Instituto Alana e a Unesco no Brasil. Segundo a análise, 55% dos diretores observaram que houve redução dos conflitos e agressões

Lei que restringe uso de celular foi implementada por 92% das escolas brasileiras, aponta pesquisa | Brasil | Valor Econômico

(97%) concorda que a medida contribuiu para ampliar a participação dos estudantes nas atividades pedagógicas. Outros 95% afirmam que a medida contribuiu para melhorar a concentração dos estudantes. Para as escolas, a restrição estimulou a socialização presencial (95%) e uma diminuição dos conflitos e das agressões físicas no ambiente escolar (55