O ensino integral e seu potencial transformador

Estados do Sul, além de Rondônia, Pará, Mato Grosso, Roraima e o Distrito Federal, permanecem com menos de 10%. Pesquisas indicam que o aumento do tempo de instrução contribui positivamente para o aprendizado, ainda que de maneira heterogênea. O ambiente escolar e a qualidade da relação professor-aluno aparecem como fatores determinantes para a obtenção de bons

Metodologia para usar tecnologias digitais, informação e comunicação no desenvolvimento de habilidades socioemocionais de alunos

A pesquisa investigou um método para melhorar aulas virtuais no ensino fundamental usando Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC). Foram propostas quatro etapas: análise das habilidades socioemocionais durante o uso das TDIC, desenho de atividades digitais que potencializem a interação social e a melhora do foco dos alunos na perspectiva

Educação socioambiental: conceitos e políticas públicas

por motivação de um professor ou de um grupo de professores, por conta dos parâmetros estabelecidos pelo governo, por problemas ambientais na comunidade ou por interesse dos alunos. Apesar de ser um levantamento mais antigo, alguns dos desafios mapeados na ocasião ainda persistem. Um deles certamente refere-se à formação dos professores para abordarem o tema

Ensino Híbrido com foco na Educação Especial

Uma escola rural de Linhares (ES) tinha o desafio de promover a interação entre uma aluna surda e seus colegas. Foram adotadas ações para aperfeiçoar o ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras), começando com a criação de um site e de grupos no WhatsApp e no Facebook. O passo seguinte foi ministrar aulas de Libras para os alunos ouvintes, tendo

Pesquisa mostra que 79% dos alunos no final do ensino médio sofrem algum sintoma de depressão ou ansiedade

Uma pesquisa realizada em cinco estados brasileiros — um de cada região do país — aponta que 79% dos alunos consultados apresentam um ou mais sintomas de depressão e ansiedade e 20,4% indicam que tem se sentido bastante ou totalmente infelizes ou deprimidos. O estudo é realizado pelo Instituto Ayrton Senna em parceria com o Centro de Políticas Públicas

Escola só ganha com a inclusão de música no currículo

mecânica de músicos, está ultrapassado. Hoje entendo a música como uma ferramenta para discutir e debater a sociedade em todas as suas dimensões", afirma. 🟠 Inscreva seu projeto escolar no Prêmio Professor Porvir O professor e seus alunos produzem um videoclipe por ano. O tema é escolhido já no primeiro bimestre em uma roda de conversa e discutido nas aulas

Passado, presente e futuro da educação

ocorreu em 1822, com dom Pedro 1º. Vieram outras, sobretudo no sistema de alfabetização. Queremos um sistema público aberto a todos. Queremos a democratização da educação, mas estamos atrasados nesse processo. Alunos da Escola Estadual Antonio Alves Cruz, na Vila Madalena, em São Paulo - Bruno Santos/Folhapress A primeira escola de formação de professores

Proibição de celulares faz oito em cada dez alunos prestarem mais atenção nas aulas, diz pesquisa

ano), em que 88% dos estudantes disseram estar mais atentos às aulas. No ensino médio, 70% afirmaram perceber uma mudança positiva. 🔎 O levantamento ouviu 2.840 alunos, 348 professores e 201 gestores de escolas públicas municipais, estaduais e privadas de todas as regiões do país, entre maio e julho de 2025. ‌ Segundo o estudo, 77% dos gestores e 65

Letramento emocional como estratégia das escolas

tem de ser uma rotina para os docentes e incluir também gestores, alunos e famílias. A partir de uma formação com os professores, a implementação ocorre em três etapas. Na primeira, os estudantes respondem a um questionário do IAS em que fazem uma autoanálise de suas virtudes e pontos a melhorar em cada uma das cinco competências (ver abaixo); num segundo momento

Por que a prática é essencial na formação dos professores: ‘Salto de qualidade’

. "O salto de qualidade que falta na formação do professor e que vai se refletir na aprendizagem dos alunos na sala de aula virá quando a gente entender que, para ser alguém bom na prática, tenho que ter um entendimento profundo dela. Tem muita teoria nessa prática bem feita, mas ela não está dissociada de ir lá colocar a mão na massa, de ser técnica e estratégica

Sem celular, 83% dos alunos dizem prestar mais atenção nas aulas

% deles relatam que as distrações e interrupções diminuíram. Em 13 de janeiro deste ano, o presidente Lula sancionou lei que veta o uso dos aparelhos em unidades de ensino de todo País. A medida é válida para todas as etapas da educação básica. A pesquisa ouviu 2.840 alunos, 348 professores e 201 gestores de escolas públicas municipais, estaduais e privadas de todas

Veto a celular leva 80% dos alunos a prestar mais atenção nas aulas

% dos gestores e 65% dos professores relataram diminuição do bullying virtual dentro das escolas. Entre os alunos, entretanto, apenas 41% afirmaram sentir essa mudança, o que sugere que parte dos conflitos pode não estar sendo reportado pelos estudantes ou percebido por professores e gestores escolares.> Tédio cresce Segundo os dados do levantamento, 44% dos alunos

83% dos alunos dizem prestar mais atenção nas aulas após restrição do celular nas escolas

do Parnaíba (Grande São Paulo), antes da proibição por lei do uso dos aparelhos - Divulgação Em 13 de janeiro deste ano, o presidente Lula (PT) sancionou lei que veta o uso dos aparelhos em unidades de ensino de todo país. A medida é válida para todas as etapas da educação básica. A pesquisa ouviu 2.840 alunos, 348 professores e 201 gestores de escolas públicas

O professor brasileiro: combate ao adoecimento mental e físico dos profissionais da educação

Foto: Daniel Galber - Especial para O Povo Imagem de apoio ilusrrativo. A temática ainda é pouco discutida e pesquisada em âmbito nacional. Pesquisa mais recente foi lançada em 2023 Avaliar, dar aula e incentivar, são algumas das atribuições de um professor. Responsável por ensinar e cuidar dos alunos, o docente também demanda cuidados. A temática ainda

Pesquisa: alunos relatam maior interação com amigos e menor pressão para estar on-line após proibição de celular nas escolas

% dos alunos relatam que se sentem entediados no recreio 22% dos alunos dizem que se sentem mais ansiosos, mas 49% dos professores afirmam que sentem os alunos mais ansiosos 63% dos professores ralatam que o comportamento dos alunos melhorou e 74% diz que eles têm prestado mais atenção nas aulas 41% relatam menos brigas ou mensagens maldosas na internet entre os alunos

Combate ao bullying na escola exige prevenção e plano detalhado de ação

outras violências, como o racismo e a homofobia. "É preciso reafirmar alguns valores, como o de que é inadmissível desrespeitar e humilhar alguém, ainda mais em uma sociedade que, muitas vezes, confunde esse tipo de comportamento com uma simples brincadeira", destaca. Assembleia para escuta ativa dos alunos promovida por professores do Colégio Vital Brazil

Uso excessivo de redes sociais ameaça saúde mental e desempenho escolar de crianças e adolescentes

pelos professores. A distinção entre o uso recreativo, que dispersa, e o educacional, que potencializa o aprendizado, é essencial", explica a pedagoga. Segundo a educadora, há diferenças claras entre alunos que passam mais tempo online e os que fazem uso mais equilibrado. "Os alunos que ficam mais conectados tendem a apresentar maior dispersão, impulsividade

Pesquisa revela que menos de 40% dos alunos valorizam professor

" e que todo mundo sabe algo, baseado nas experiências individuais. Katia Schweickardt explica que é preciso adaptar as salas de aulas para essa realidade multisseriada, ou seja, com alunos de diferentes perfis. "Todo mundo aprende de um jeito diferente. O que a gente precisa é preparar os professores, o equipamento escolar, a comunidade, todo mundo

Melhoria da Alfabetização Infantil requer ações articuladas e compromisso de todos

de planos de ação que considerem o contexto e ajustem os processos pedagógicos". Neste ano, em que o Sesi-SP atua como parceiro da rede estadual no programa Alfabetiza Juntos SP, está sendo oferecida formação continuada para professores do 3º ao 5º ano do ensino fundamental, com objetivo de potencializar a alfabetização dos alunos em Língua Portuguesa e Matemática

Educação: dívida externa

no mínimo, voltados apenas a garantir a qualidade do ensino, formar professores e garantir recursos. O PNE parece o Seu Madruga da educação: eternamente inadimplente, improvisando com o que tem, mal cumprindo suas metas, formando sucessores igualmente "astutos" e ficando à mercê das pancadas das avaliações internacionais. Estamos exagerando? Segundo o Times Higher