Educação estadual no fim da fila do Ideb: especialistas apontam os problemas nas escolas e as saídas

colocação, junto com Roraima, Amapá e Amazonas, à frente apenas do Distrito Federal. No ranking de aprendizagem, divide a última posição com o estado da Bahia. — As aulas não têm sido suficientes (para aprender o conteúdo). Em Matemática, conto com a ajuda do meu irmão, que estuda Contabilidade. Nas outras disciplinas recorro a vídeos que encontro no YouTube

Educação emergências climáticas: Continuidade pedagógica e recomposição das aprendizagens - Caderno 5

O caderno foi elaborado para apoiar gestores da Amazônia Legal, oferecendo diretrizes contextualizadas que contribuem para fortalecer a resiliência das escolas, proteger suas comunidades e assegurar o direito à educação em situações adversas. O material reúne orientações práticas para apoiar redes de ensino e escolas na continuidade pedagógica e na recompos...

Crise climática exige que escolas se adaptem para não prejudicar aprendizagem

%) no percentual de escolas públicas com pátio coberto (Alagoas, Amapá, Ceará, Distrito Federal, Goiás, Mato Grosso do Sul, Paraná, Piauí, Rio de Janeiro, Rondônia, Roraima, São Paulo e Sergipe). Três estados ainda têm menos da metade das escolas públicas com pátio coberto (Acre, Amazonas e Rio Grande do Sul). Apenas num único estado da federação (São Paulo

66% das crianças brasileiras são alfabetizadas na idade certa, meta nacional é 80%

formada por quatro instituições: Associação Bem Comum; Fundação Lemann; Instituto Natura; Nova Foundation, em parceria com o Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (Caed) da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). O coordenador do núcleo de avaliação da Associação Bem Comum, Hylo Leal, 40, detalha o panorama da alfabetização no Ceará

Matrículas em creches avançam 36% em quase uma década

No Brasil, em 2025, 9,4 milhões de crianças de 0 a 5 anos de idade estavam matriculadas em escolas ou creches, de acordo com o módulo Educação da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) Contínua do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), divulgada em junho. Com base na PNAD-C, o Todos pela Educação (organização da sociedade civil

Matrículas em creches avançam 11% em quase uma década

para o Amapá (9,4%), Acre (19,0%), Amazonas (20,9%) e Roraima (22,8%). Natália avalia que é preciso um regime de colaboração federativa mais forte, com maior apoio técnico e financeiro aos estados, ao Distrito Federal e aos municípios que enfrentam os maiores desafios, para garantir o direito à educação infantil." Motivos de não frequência - Opção dos pais Em 2025

15% das adolescentes faltaram à escola ao menos uma vez no ano por falta de absorventes, aponta IBGE

%; São Paulo: 93,7%; Amapá: 93,1%; Ceará: 92,8%; Minas Gerais: 92,2%; Paraná: 90,1%; Espírito Santo: 89,4%; Sergipe: 88,7%; Rio Grande do Sul: 88,7%; Mato Grosso: 87,4%; Pernambuco: 86,6%; Piauí: 86,2%; Rio de Janeiro: 84,9%; Distrito Federal: 84,7%; Acre: 81%; Alagoas: 80,5%; Bahia: 79%; Mato Grosso do Sul: 75,7%; Amazonas: 71%; Maranhão: 68,9

Veja o ranking dos estados com mais alunos em tempo integral no ensino médio

% Pará - 21% Rio Grande do Sul - 21% Mato Grosso do Sul - 19% Minas Gerais - 17% Rio de Janeiro - 14% Amazonas - 13% Paraná - 9% Mato Grosso - 7% Distrito Federal - 7% Rondônia - 7% Roraima - 5% Santa Catarina - 4% Veja o ranking por regiões Nordeste - 44% Sudeste - 22% Norte - 18% Centro-Oeste - 15% Sul - 11% As redes estaduais do Sudeste, região mais rica do país

Educação profissional no Brasil cresce mais de 68% em cinco anos

, pelos institutos federais (IF) e unidades de ensino técnico que operam vinculadas a universidades federais, responde por 15,4% das matrículas. A rede municipal registra a menor fatia, com apenas 2,8% de atendimento. Modalidade de ensino Os cursos técnicos podem ser desenvolvidos de forma articulada e integrada com o ensino médio. Pode ser concomitante com o ensino médio

Governo do CE, Fortaleza e mais 52 prefeituras perdem ‘verba extra’ na educação em 2026; veja lista

O Governo do Ceará e ao menos 53 prefeituras cearenses, incluindo Fortaleza, não irão receber em 2026 uma verba extra destinada à educação e repassada pelo Governo Federal. O recurso faz parte de um mecanismo complementar do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb), principal fonte de financiamento da educação pública no país

Atraso do ensino é maior onde escola é longe

(quando o aluno passa de ano sem ter sido aprovado) mal implementadas, desigualdades sociais e no acesso ao ensino. Este último quesito fica evidente no levantamento de dados do Inep, instituto de pesquisas vinculado ao Ministério da Educação (MEC), realizado pelo portal QEdu. Reforça-se a já conhecida necessidade de alocação racional de recursos, que leve em conta

Nível de instrução no CE aumenta, mas analfabetismo ainda é um dos mais altos do Brasil

de Indicadores Sociais: uma análise das condições de vida da população brasileira 2025, divulgados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) nesta quarta-feira (3). O percentual de cearenses maiores de 25 anos sem nenhuma instrução teve queda acentuada, passando de 15,1% em 2016 para 11,6% em 2024. Essa redução é acompanhada pelo aumento no acesso

Por que 1 em cada 4 jovens até 19 anos não conclui o Ensino Médio no Brasil: 'Trabalho desde os 15'

% em 2015, para 74,3% em 2025. Mas o patamar permanece abaixo do índice de conclusão do Ensino Fundamental até 16 anos, que era de 74,7% em 2015 e passou a 88,6% no dado mais recente, mostra estudo do instituto Todos Pela Educação, com base em dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) Contínua e do seu Módulo Educação, do Instituto Brasileiro

Por que 1 em cada 4 jovens até 19 anos não conclui o ensino médio no Brasil: 'Trabalho desde os 15'

% em 2015, para 74,3% em 2025. Mas o patamar permanece abaixo do índice de conclusão do Ensino Fundamental até 16 anos, que era de 74,7% em 2015 e passou a 88,6% no dado mais recente, mostra estudo do instituto Todos Pela Educação, com base em dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) Contínua e do seu Módulo Educação, do Instituto Brasileiro

Os dados que revelam o abismo entre ricos e pobres e brancos e negros no ensino médio do Brasil

. Mas o patamar permanece abaixo do índice de conclusão do Ensino Fundamental até 16 anos, que era de 74,7% em 2015 e passou a 88,6% no dado mais recente, mostra estudo do instituto Todos Pela Educação, com base em dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) Contínua e do seu Módulo Educação, do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE

Alunos perdem mais de 1 semestre letivo no ensino médio em estados que não cumprem lei

dias letivos a menos. O estudo ouviu diretores e professores que apontaram a deficiência no cumprimento das horas. Inná Flor de Araújo, 17, aluna do 2º ano em Salvador, trocou recentemente de escola e passou no processo seletivo no Instituto Federal da Bahia. Ela diz ter sentido o impacto da diferença na aprendizagem. "A diferença é grande. Tenho colegas

Cotas nas universidades se diversificam e passam a atender trans, ciganos, refugiados e outros grupos; veja todas as vagas

e institutos federais devem reservar pelo menos 50% das vagas para pessoas que se formaram na escola pública. A norma prevê ainda que elas podem ser mais focalizadas, destinando vagas para autodeclarados pretos, pardos, indígenas, quilombolas e pessoas com deficiência. No entanto, as instituições têm autonomia para criar reserva de vagas para outros grupos além

Nordeste é a região com maior número de inscritos no Enem 2025

o número de inscrições confirmadas por unidade da federação: Unidade federativa Inscritos no Enem Acre 28.962 Alagoas 96.488 Amazonas 110.842 Amapá 33.193 Bahia 428.019 Ceará 275.937 Distrito Federal 82.975 Espírito Santo 85.920 Goiás 166.761 Maranhão 211.383 Minas Gerais 464.994 Mato Grosso 80.429 Mato Grosso do Sul 57.941 Pará 289.392 Paraíba 142.050 Pernambuco

Brasil tem queda na desigualdade em educação, emprego e meio ambiente

de 41,3% na área desmatada entre 2022 e 2024. Apesar disso, o Acre teve acréscimo de 31% da área desmatada; Roraima, de 8%; e Piauí, alta de 5%. Representando a sociedade civil na cerimônia, em Brasília, a coordenadora de Clima e Cidades do Instituto de Referência Negra Peregum, Gisele Brito, esclareceu que o aumento dessas emissões de efeito estufa (GEE

Apenas 11 estados melhoraram desempenho de negros e pobres no ensino básico pós-pandemia

São Paulo De 2019 para 2023, antes e depois da pandemia, somente 11 estados brasileiros conseguiram melhorar o desempenho de estudantes negros e pobres no ensino básico. O levantamento, feito pelo instituto Iede (Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional), analisou os resultados do Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica) por raça