Por que o Brasil estagnou no enfrentamento ao analfabetismo?

indutor do alfabetismo; se esse direito é negado, continuaremos estagnados. Além disso, não dá para falar em qualidade sem abordar carreira docente, remuneração, formação e infraestrutura escolar. CC: Por que não avançamos na alfabetização? RC: Avaliações como Inaf, Saeb e ANA mostram há anos resultados inadequados. Divulgar indicadores negativos não basta

Volume de novas PPPs de escolas bate recorde e cresce 8 vezes em um ano

São Paulo O número de iniciativas de PPPs voltadas à prestação de serviços para escolas, creches e outras instituições de ensino cresceu quase oito vezes em 2024, na comparação com o ano anterior, em meio a uma onda de projetos no segmento chamado de infraestrutura social (nas áreas de educação e saúde). Levantamento feito pela consultoria Radar PPP

Com mais alunos autistas, escolas seguem sem resposta à diversidade

nas redes; 10. Pouca participação das famílias. Embora questões de infraestrutura sejam frequentemente apontadas como obstáculos à inclusão escolar, especialistas alertam que a principal barreira ainda é a atitudinal. Segundo Maria Laura Gomes, especialista do Núcleo de Pesquisas e Tecnologias do Instituto Rodrigo Mendes, é urgente mudar a forma como a sociedade

Ensino técnico está mudando a vida de estudantes paulistas

desse compromisso, a Secretaria da Educação elaborou um projeto que alia aumento de vagas, qualificação da infraestrutura das escolas e, sobretudo, um novo olhar para o papel da educação técnica no desenvolvimento do estado. A meta para 2026 é alcançar 250 mil alunos, e São Paulo está na direção certa para alcançá-la. Alunos do ensino médio técnico da Escola

MEC anuncia novos investimentos para fortalecer educação brasileira

(Novo PAC) priorizou, pela primeira vez, a infraestrutura educacional. Em 2024, foram contratadas 1.178 creches, 684 escolas de tempo integral e entregues 877 ônibus escolares. Os investimentos somam R$ 13,3 bilhões nos últimos dois anos, com expectativa de R$ 26,4 bilhões até 2026. Além disso, o Pacto Nacional pela Retomada de Obras da Educação Básica prevê

Maiores desafios da educação são ‘precariedade das escolas e inclusão’, diz secretário de Fortaleza

que seja possível "ouvir" os dirigentes das 617 unidades da rede municipal e as visitas rotineiras às escolas antes menos de começar a despachar na sede da SME diariamente. Confira a entrevista completa DN: Como a atual gestão recebeu o parque escolar de Fortaleza no que diz respeito à infraestrutura das escolas? Qual o diagnóstico sobre as condições de funcionamento

Violência nas escolas mais que triplica em uma década

do magistério, a descontinuidade de políticas educacionais e a precarização da infraestrutura escolar também contribuem para esse cenário de violência, na perspectiva da psicóloga Angela Soligo, da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Ela coordenou um estudo nacional sobre violência e preconceitos na escola, publicado em 2018 e realizado em parceria

Governo de SP vai pagar bônus para professores no dia marcado para greve

São Paulo O Governo de São Paulo distribuirá R$ 544 milhões de bônus a cerca de 159,4 mil professores e gestores escolares pelo cumprimento metas de melhora do desempenho dos alunos no Saresp, o sistema de avaliação da rede paulista. A data do pagamento, 25 de abril, é a mesma escolhida pela Apeoesp, o principal sindicato dos professores do estado

No Brasil, violência escolar mais do que triplica em 10 anos; discursos de ódio impulsionam aumento

O número de casos de violência no ambiente escolar mais do que triplicou em 10 anos, atingindo o ápice em 2023 , mostra uma análise de dados nacionais da Fapesp, divulgada nesta segunda-feira (14). Naquele ano, segundo o Ministério de Direitos Humanos e Cidadania (MDHC), 13,1 mil pacientes foram atendidos em serviços públicos e privados de saúde, após

Colunista de Terra Educar comenta dados do Censo: 'Houve avanços, mas ainda há desafios, como a disparidade entre estados'

Dados divulgados nesta semana mostram que matrículas do ensino médio integral e do ensino profissional e técnico cresceram no Brasil Colunista de Terra Educar comenta dados do Censo: 'Houve avanços, mas ainda há desafios, como a disparidade entre estados' Resumo O Censo Escolar 2024 apontou avanços na educação, como o aumento de matrículas no ensino

Lançado em 2023, treinamento do MEC contra ataques em escolas só foi feito por menos de 0,5% dos professores

e uma professora, e Santa Tereza (GO), em que um estudante feriu duas adolescentes com uma faca. O pacote também contou com uma cartilha de recomendações para proteção e segurança, a criação de um sistema de monitoramento e combate à violência escolar e recursos para equipamentos de segurança, infraestrutura e a implantação de núcleos de apoio psicossocial nas escolas

Estudantes veem melhora na rotina e menos distrações, mas sentem falta do celular

o papel da tecnologia na sala de aula, mas também preocupações sobre a implementação da medida, em especial para os que lecionam em escolas sem infraestrutura e conexão adequadas. 📳 Inscreva-se no canal do Porvir no WhatsApp para receber nossas novidades De acordo com o estudo "Panorama da qualidade da Internet nas escolas públicas brasileiras", realizado

Crise climática exige que escolas se adaptem para não prejudicar aprendizagem

nos estabelecimentos de ensino para oferecer um ambiente adequado à convivência e ao aprendizado. Dados do Censo Escolar 2023 tabulados pelo Observatório de Educação do Instituto Unibanco demonstraram, por exemplo, que existe carência de infraestrutura importante no sistema escolar brasileiro quando se trata de quadras de esportes, pátios escolares e climatização das salas

Pé-de-Meia já custa R$ 5,1 bilhões a mais que o planejado, mostra documento do MEC

de colocar o Pé-de-Meia no orçamento do MEC, e vai ocupar parcela importante desse orçamento. Sendo que existem vários outros desafios, na educação básica, que precisam ser superados para reduzir a evasão e aumentar a aprendizagem no ensino médio", diz Corrêa. Segundo ele, é preciso ampliar a oferta de ensino médio em tempo integral e melhorar a infraestrutura

Sem trabalho coletivo da comunidade escolar, não há inclusão

NEWSLETTER INSCREVA-SE A escolarização de pessoas com deficiência, transtorno do espectro autista e altas habilidades ou superdotação em escolas comuns é um direito garantido por lei. Esse é um fato incontestável. No entanto, o debate sobre como garantir a permanência e a qualidade da educação para esses estudantes segue em aberto. O Censo Escolar 2023 mostra

Lei do celular: escolas relatam primeiras impressões após reorganização

da UFMS (Universidade Federal do Mato Grosso do Sul). Já a escola, segundo a especialista, deve criar um ambiente que favoreça a aprendizagem e promover o uso consciente das tecnologias. "No caso das redes públicas, as secretarias de educação precisam garantir infraestrutura adequada e formação para educadores. Aos governantes, cabe não apenas criar leis

"A educação tecnológica tem que ir muito além do uso de celulares"

infraestrutura podem implementar essas práticas de forma viável? Existem estratégias ou recursos acessíveis que possam ser adotados? Israel Batista – Mesmo que uma escola não tenha uma estrutura física específica, é possível criar espaços de escuta e acolhimento dentro da própria rotina escolar. Existem professores e funcionários que podem ser capacitados

Adolescência: qual a responsabilidade das escolas na saúde mental dos jovens?

dos outros atores? Embora a atuação escolar possa ter um papel fundamental no bem-estar e no desenvolvimento dos alunos, é uma unanimidade entre os especialistas que essa responsabilidade deve ser compartilhada. Os pais têm um papel fundamental e que tem início muito antes da infância. Além de proporcionarem uma boa infraestrutura, é preciso estabelecer uma relação

Como as escolas brasileiras podem se preparar para eventos climáticos extremos?

🗒 Resumo: A crise climática afeta toda a comunidade escolar. Entenda as mudanças necessárias na infraestrutura e no currículo, além de como a parceria com a comunidade pode ajudar a mitigar os efeitos. Em 2024, 1,17 milhão de crianças e adolescentes brasileiros tiveram os estudos interrompidos por causa de eventos climáticos extremos, de acordo

Políticas públicas de matemática precisam da voz dos professores, afirma secretária do MEC

de matemática e apenas 5% dos estudantes concluem o ensino médio com uma aprendizagem adequada. Kátia destaca que a formulação de políticas públicas na educação precisa estar baseada nas experiências e reflexões dos educadores no contexto escolar, no dia a dia da escola. "Não é possível fazer política pública no ambiente democrático sem escutar os sujeitos que são