PALAVRA-CHAVE BUSCADA
261 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Violência, educação e autoridade docente: repensando o processo de "coisificação" humana
- 09/10/2008
- CEDOC
- Texto
O presente artigo busca compreender a violência como fundamento de um processo de coisificação humana. Conecta- se com o desafio de entender a polissemia do conceito e os problemas de definição do que é realmente a violência. Na busca por um trabalho de linguagem polifônica, o “dialogar” com as professoras-colaboradoras enriqueceu as análises e possibilitou ...
Possíveis relações entre formas de provimento do cargo e percepções de diretores escolares sobre o exercício de suas funções
- 2016
- CEDOC
- Texto
Esta pesquisa tem como objetivo analisar as percepções dos diretores de quatro escolas públicas de um município paulista, a fim de compreender sua relação com o modo de provimento do cargo, que no caso em questão se dá por indicação política. Os resultados apontam que as percepções dos diretores acerca de educação, gestão escolar, indisciplina e demais
Gestão escolar para uma escola mais justa
- 04/2018
- CEDOC
- Texto
Neste artigo, apresenta-se os resultados de pesquisa que discute a justiça com incidência nas práticas de gestão e organização escolar. Focaliza-se concepções e práticas de sujeitos escolares sobre justiça, injustiça, violência, indisciplina de quatro escolas de ensino médio do Brasil e Portugal. Destaca-se que a democracia é percebida com referências
Concepções de violência escolar: um estudo comparado Brasil/Espanha
- 09/10/2008
- CEDOC
- Texto
O presente trabalho trata da análise do conceito de violência em duas escolas, uma no interior do Estado de São Paulo e uma na comunidade de Madri, na Espanha. Este estudo é resultado de uma pesquisa que busca desvendar as relações existentes entre clima organizacional da escola e violência escolar. A análise do conceito de violência é um dos aspectos aborda...
Estudantes agressivos e evasão do Ensino Médio: uma análise de um evento histórico
- 2016
- CEDOC
- Texto
Embora se saiba que os alunos agressivos têm maior risco de abandono escolar e apresentam uma variedade de sinais preditores da evasão, há poucas pesquisas que identificam os caminhos tomados pelos alunos agressivos. Assim, a pesquisa identificou os sinais preditores de abandono escolar e caracterizou a relação entre a agressão e abandono usando uma amostra ...
Alunos devem assumir maior responsabilidade sobre o que aprendem, afirma Kevin McGrew, especialista em motivação
- 14/06/2021
- Radar de Imprensa
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, identificando quando precisa de mais apoio ou de novas estratégias para seguir em frente", afirma. O clima escolar, antes da pandemia, também não ajudava a manter a motivação em alta. Os casos de bullying, indisciplina e solidão dentro das escolas do Brasil ocorrem em percentuais acima da média internacional. Para 29% dos estudantes brasileiros que participaram
Student behavior and use of class time in Brazil, Chile and Mexico: evidence from TALIS 2013
- 2015
- CEDOC
- Texto
No Brasil, Chile e México, muitos professores reclamam de problemas de comportamento dentro das salas de aula, exigindo um grande tempo para manter os alunos em ordem.Este artigo reflete sobre este tempo gasto pelos professores para manutenção da disciplina entre os alunos e seus efeitos no ensino e na disposição e trabalho do professor.
Posso exigir atendimento psicológico na escola?
- 05/09/2017
- Radar de Imprensa
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importante: falta formação docente e integração entre escola e família, de modo que os educadores consigam prevenir e manejar graus menores de indisciplina. Diante desses impasses, é possível questionar se não seria adequado o atendimento psicológico nas escolas públicas. Esse apoio é uma realidade em muitas escolas privadas brasileiras e em países como o Canadá
Crise de ansiedade em alunos acende alerta para cuidados com saúde mental; especialistas apontam que escola tem papel relevante no apoio
- 16/04/2022
- Radar de Imprensa
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de questões de indisciplina, de "como estava sendo impossível fazer esses alunos passarem uma manhã ou uma tarde inteira na sala de aula fazendo duas atividades e participando". Isso poderia ter sido encarado como um alerta também. "A indisciplina começou a ser grande e os professores dizendo que 'esses alunos desaprenderam estar em sala de aula'. Seria necessário
Violência escolar e a militarização das escolas públicas: um estudo sobre o caso de Goiás
- 2021
- CEDOC
- Texto
Este estudo busca verificar se há diferença em relação ao nível de violência dentro do ambiente escolar entre as escolas públicas não-militarizadas e as militarizadas do estado de Goiás. Os resultados indicam que os alunos das escolas estaduais militarizadas cometem menos atos de violência (incluindo atos de indisciplina e “incivilidade”) do que os alunos
Violências escolares: que aprendemos para a formação de professores?
- 09/2018
- CEDOC
- Texto
impessoais dos professores com os estudantes, aliadas às dificuldades de lidar com conflitos na sala de aula, contribuem para violências e indisciplina surgirem e se agravarem.
No Brasil, só 2% dos alunos mais pobres têm bom desempenho acadêmico
- 19/02/2018
- Radar de Imprensa
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. Mais importante do que simplesmente comparar percentuais é atentar para os fatores identificados no estudo associados a uma maior taxa de sucesso entre esses estudantes. O principal deles é o clima escolar. Estudar em escolas onde a indisciplina é menor foi um fator de muito maior impacto positivo do que, por exemplo, o número de computadores por estudante, o tamanho
Aluno é detido após confusão com a PM e spray de pimenta dentro de escola; vídeo
- 10/05/2018
- Radar de Imprensa
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obtidas pelo G1, é possível ver alunos tossindo por conta da irritação causada pelo elemento químico. Após a situação, o jovem acabou sendo apreendido e encaminhado para a Delegacia da Infância e da Juventude (Diju) da cidade. Ele foi ouvido e assinou um ato infracional por indisciplina, desacato, ameaça, desobediência, resistência e lesão corporal contra
Sobre violência e convivência ética nas escolas
- 27/11/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
com os problemas de agressividade, de violência, de incivilidades, de bullying e de indisciplina que costumeiramente crianças e adolescentes demonstram ter. Da mesma forma, outras investigações nos apontam o quanto é grande o desgaste de quem tem por intenção formar para a autonomia, para o respeito, mas não sabe lidar com os problemas na escola . Temos a impressão
Escolas militarizadas no Maranhão: um estudo sobre a parceria entre corporações militares e redes públicas de ensino
- 2021
- CEDOC
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Este estudo busca mapear e estudar os motivos que levam as Redes Públicas de Ensino a tornarem suas instituições em escolas militarizadas e compreender os efeitos dessas parcerias nos Projetos Político-Pedagógicos. Os resultados mostram que a mudança é mobilizada pela possibilidade de “resolverem” o problema da violência e da indisciplina nas escolas
Conflitos em escolas públicas em Portugal: análise de um programa de governo
- 03/2019
- CEDOC
- Texto
Este artigo examina elementos no processo de constituição de significados atribuídos por atores escolares de escolas públicas localizadas em contextos vulneráveis, em Portugal, às situações de indisciplina, conflito e violência, e busca identificar as ações para enfrentá-las e suas percepções sobre os fenômenos. As escolas deste estudo integram o programa
Violências nas relações afetivo-sexuais entre adolescentes do Ensino Médio de escolas públicas e privadas de Porto Alegre: prevalência e rede de apoio
- 29/06/2012
- CEDOC
- Texto
Buscou-se explorar e analisar a prevalência de violências nas relações afetivo-sexuais de adolescentes de 15 a 19 anos de idade, estudantes do 2° ano do ensino médio de escolas públicas e particulares de Porto Alegre, bem como analisar o sistema de atenção à saúde por eles referido. Verificou-se que 86,1% dos participantes já foram vítimas e que 86,5% já pra...
Narrativas de psicólogos e sentidos contemporâneos dos discursos sobre a (in)disciplina na escola (2010-2012)
- 04/02/2015
- CEDOC
- Texto
Enfoca discursos contemporâneos sobre a (in) disciplina na escola, tomando como base narrativas de psicólogos(as) sobre os(as) alunos(as), com recorte temporal para os anos de 2010-2012. Apoia-se em 42 Fichas de Acompanhamento dos(das) Alunos(as), utilizadas em livros de ocorrências. Trata-se de documentos escolares e funcionam como estratégias de governo da...
A importância de parcerias na prevenção das violências nas escolas
- 29/10/2009
- CEDOC
- Texto
A Rede de Informação Tecnológica Latino-Americana, em parceria com a SE/GDF, está realizando um Plano de Convivência Escolar na Rede Pública de Ensino. Parte do processo foi a pesquisa representativa dos alunos e professores da rede do DF, do 5º ano a 3ª série do Ensino Médio. Investigando as relações sociais e os conflitos no ambiente escolar, procurou-se i...
Maior parte dos professores não completa conteúdo
- 20/03/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
. As respostas foram compiladas pela plataforma Qedu e serão divulgadas hoje, no site www.qedu.org.br, a partir das 12h. Professores ouvidos pelo Estado apontam defasagem de aprendizado de novos alunos, falta de infraestrutura da escola e indisciplina dos alunos como principais desafios. A professora de história Julia Bittencourt, de 27 anos, que está na rede estadual