Feras da robótica e programação confirmam presença na Bett Educar

do Singularidades é grande. Nas atividades com foco em linguagens há desde palestra sobre o ensino bilíngue até uma oficina de contação de história em libras, por exemplo. Habilidades socioemocionais Nem sempre contemplado pela escola, o autoconhecimento é cada vez mais essencial em um mundo que pede a formação de pessoas completas, com habilidades socioemocionais para além

Alunos de escola em Campinas aprendem matemática com truques de mágica

pelo estado de São Paulo para o ensino médio em 2030. Leila explicou que não é o conteúdo inteiro do ensino médio que entra nos truques, mas a atividade auxilia a diminuir a defasagem dos alunos ou na agilidade daqueles que já têm alguma habilidade. “Eu acredito que os dois semestres que aplicamos as eletivas podem ter ajudado na melhoria do índice, mas creio

A sociedade perde ao não discutir gênero na escola

” de artigos que tratam das competências e habilidades requeridas dos estudantes. A referência à igualdade de gênero também foi retirada de algumas políticas educacionais estaduais e municipais. Estados como Acre, Bahia, Ceará, Espírito Santo, Goiás, Pernambuco, Piauí, Paraná, Santa Catarina, São Paulo, Sergipe, Tocantins sancionaram seu planos sem a menção, segundo

Mudanças na educação ganham fôlego com a nova Base Nacional Comum Curricular -

a escola como um espaço improdutivo e insignificante. Ao colocar a mão na massa, o aluno passa a desenvolver diversas habilidades, entre elas o trabalho em equipe; a criatividade; a colaboração; o empreendedorismo e a liderança, habilidades que são essenciais no século 21. A partir disso, passa a compartilhar suas produções por meio das tecnologias digitais

Acesso de negros à educação melhora em termos quantitativos, mas não qualitativos

, se souberem português e matemática vão desenvolver as habilidades necessárias. E outro que aposta numa dimensão cultural e nas diversas clivagens que vemos na sociedade, e que elas devem ser acompanhadas de uma atenção muito específica nos currículos”, resume. Para o pesquisador, essa visão mais pluralista não tem prevalecido. O número de negros nas escolas

Educação para o futuro

social da empresa de investimentos Península Participações. Acesse Assista à palestra de encerramento no site transformareducacao.org.br. Além da vida acadêmica Competências socioemocionais (como empatia, expressão, propósito e autoconhecimento) foram um tema de destaque no seminário. “É preciso ter contato com conhecimentos sobre as habilidades exigidas

Ministério tira 'identidade de gênero' e 'orientação sexual' da base curricular

da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de origem, etnia, gênero, orientação sexual, idade, habilidade/necessidade, convicção religiosa ou de qualquer outra natureza, reconhecendo-se como parte de uma coletividade com a qual deve se comprometer". A referência à "orientação sexual", porém

'Em ciências, base curricular é trágica', avalia especialista de Stanford

permitir essa tragédia. Além da questão da falta de tecnologia, a base de ciências não implementa progressões claras –peça chave nas bases modernas. Um tópico é apresentado sem que os alunos tenham os pré-requisitos para entendê-lo. Não há uniformidade nem rigor no uso dos verbos que descrevem as habilidades. O texto não sabe se é base ou currículo, às vezes lista

Educação

de editoração/redação que identificaram redundâncias”. O MEC argumentou ainda que “em momento algum as alterações comprometeram ou modificaram os pressupostos da Base.” Outros pontos chamaram atenção na nova versão da BNCC: o texto traz dez competências para educação básica, ou seja, habilidades que devem ser necessariamente desenvolvidas ao longo da trajetória

Pela primeira vez, o Brasil saberá o que cada aluno tem de aprender

a Base diz o que é importante que a criança aprenda, mas não diz como isso será feito. Quem define a forma de ensinar esses conteúdos é o currículo da escola, que deve ter liberdade para escolher a didática a ser aplicada. Uma escola construtivista ensinará as habilidades previstas na Base Nacional Comum de uma forma, uma escola tradicional, de outra. Cada

Estatística aparece desde o 1º ano do fundamental na nova base curricular

maior foco na resolução e entendimento de problemas do que em técnicas a serem decoradas. Entre os conteúdos, o destaque vai para a probabilidade e estatística, que, antes praticamente ausentes do documento, passam a constar na base para serem ensinados desde o 1º ano. Logo aos seis anos, descreve a base, o aluno deve ter habilidade de "leitura de tabelas

MEC divulga última versão da Base Curricular para ensino infantil e fundamental

, as unidades poderão decidir junto com a comunidade escolar de que maneira irão abordar os tópicos citados no documento. Priscila afirma que as instituições de ensino não devem encarar o que está escrito no texto como uma receita a ser seguida, mas sim como uma direção: - Há várias habilidades que podem ser trabalhadas com teatro, danças e lutas locais. Isso pode ser

Nova base curricular tem meta de alfabetização mais cedo do que a atual

é que o modelo, que definirá até 60% do conteúdo a ser ensinado na educação infantil e ensino fundamental, chegue aos materiais didáticos e salas de aula públicas e particulares em 2019. Um dos pontos sensíveis do debate é justamente a alfabetização que, de acordo com a proposta, é alterada com uma nova distribuição das habilidades a serem desenvolvidas durante

A verdade sobre o Ideb de Sobral

cálculos matemáticos simples. A tara pelo Ideb tem, contudo, deixado em segundo plano: a) um bom ensino de ciências, fundamental para desenvolver habilidades de pesquisa científica, criação, inovação etc., gerando complexidade econômica e desenvolvimento; b) um bom ensino de história, sociologia e filosofia, fundamental para se entender a dinâmica dos fatos

O currículo que o País merece

perspectivas. O principal é saber se o que temos responde ao que esperamos da escola. E não há clareza sobre isso: a atual proposta reflete essa indefinição. No Brasil, as discussões são fundamentalmente ideológicas o que se traduz na ambiguidade dos termos usados – base curricular, currículo, disciplina, área de conhecimento, competências, habilidades, direitos

JOSÉ MENDONÇA BEZERRA FILHO: Pelo direito de aprender

e nas periferias, o que constar na base deverá ser obrigatoriamente ensinado em sala de aula. O documento vale para escolas públicas e particulares. Traz dez competências gerais para desenvolvimento em sala de aula -pensar criticamente e resolver problemas são duas delas. Define ainda quais habilidades e conhecimentos serão exigidos dos estudantes ao final de cada ano

'Em ciências, base curricular é trágica', avalia especialista de Stanford

dela for de alto nível. O CNE não pode permitir essa tragédia. Além da questão da falta de tecnologia, a base de ciências não implementa progressões claras -peça chave nas bases modernas. Um tópico é apresentado sem que os alunos tenham os pré-requisitos para entendê-lo. Não há uniformidade nem rigor no uso dos verbos que descrevem as habilidades. O texto não sabe

Gestão Educacional: Uma Contribuição Social

e das relações interpessoais. Conforme Heloísa Lück, o mais importante no processo de democratização das ações de gestão é: [...] o processo educacional e o ambiente escolar serem marcados pela mais alta qualidade, a fim de que todos os que buscam educação desenvolvam os conhecimentos, as habilidades e as atitudes necessários para que possam participar, de modo efetivo

Monitoria Rio Branco: Um diferencial em formação

Com mais de 20 anos, a Monitoria é um projeto pioneiro e tradicional do Colégio Rio Branco, que todos os anos reúne um grupo formado por alunos do 9° ano do Fundamental ao 3° ano do Ensino Médio, em um treinamento especial, para que sejam desenvolvidas habilidades como a liderança, o trabalho em equipe e a responsabilidade social. Os monitores atuam

Teto de dedução de despesas é entrave para a qualidade da educação brasileira

O limite anual de R$ 3.561,50, estabelecido pela Receita Federal para a dedução de despesas com educação, é mais um fator de estagnação da qualidade do ensino. Educação é um processo que vai muito além da escola. Aprendizagem de esportes, artes ou idiomas são componentes importantes da formação do indivíduo, que desenvolvem competências e habilidades