Agência de Comunicação - Danilo Pastorelli: a educação socioemocional é tão fundamental quanto Matemática e Português

Pesquisas mostram que competências como autorregulação emocional e empatia influenciam diretamente o desempenho escolar. Quem se formou nos anos 1980 ou 1990 jamais ouviu falar em "educação socioemocional" durante a graduação. As faculdades de pedagogia e as licenciaturas estavam voltadas para o conteúdo disciplinar, os métodos de ensino e a didática

Cargas horárias no ensino médio brasileiro: expansão e descumprimento dos mínimos legais entre as reformas de 2017 e 2024

Este estudo analisa a conformidade das redes estaduais com os limites legais de carga horária definidos pelas reformas do Ensino Médio de 2017 e de 2024, com foco na Formação Geral Básica. Na análise das matrizes curriculares de seis estados identificaram-se situações de descumprimento da carga horária legal, motivadas pela não expansão da carga horária tota...

Educação integral: tempo, qualidade, desafios e oportunidades

. Contemporaneidade: compromisso com as demandas do século 21, com foco na formação de sujeitos críticos, autônomos e responsáveis consigo mesmos e com o mundo. Pesquisas conduzidas por Julia Dietrich, doutoranda da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), que estuda os impactos do tempo na escola na proficiência de estudantes latino-americanos do 3º e do 6º

De ampliação do Pé-de-Meia como ativo eleitoral ao homeschooling para aglutinar a direita: presidenciáveis apresentam propostas para a educação

de que a evasão escolar é o maior desafio do ensino médio, a ideia é propor que todos os estudantes de escola pública tenham acesso ao benefício. A proposta também prevê que se equalize valores pagos por estados que fornecem bolsas semelhantes, como São Paulo, Goiás, Santa Catarina e Alagoas, para não haver sobreposição de valores pagos pelos governos federal e estadual

Entenda o papel das escolas no combate à violência contra meninas

é que os problemas, as violências, os conflitos, eles podem ser oportunidades de aprender a viver socialmente", acrescenta. A professora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP) Denise Carreira, ressalta que além do papel pedagógico, cabe a escola acionar os órgãos competentes nos casos de atos infracionais cometidos por crianças e adolescentes com menos

Como projetos que abrem as escolas para a comunidade podem beneficiar os alunos: ‘Sucesso acadêmico’

Luciana Szymanski, coordenadora do grupo de pesquisa Práticas Educativas e Atenção Psicoeducacional na Escola, Família e Comunidade (ECOFAM), ligado à Faculdade de Ciências Humanas e da Saúde da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Para ela, escolas que buscam conhecer o território onde estão inseridas e dialogar com famílias e equipamentos

Como escolas conectam alunos com problemas de fora da sala de aula: ‘Precisam se transformar’

exterior. Especialistas apontam que, mais do que transmitir conhecimento, elas precisam conectar a aprendizagem às demandas da sociedade, da comunidade, da cultura, da ciência e do mundo do trabalho. PUBLICIDADE A professora Cinthia Magda Fernandes Ariosi, do Departamento de Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT) da Universidade Estadual Paulista

Sistemas estruturados de ensino aceleram alfabetização no Brasil

. Esses resultados não são casos isolados: entre mais de 320 municípios parceiros da FTD Educação, 176 redes que utilizam o SIM Sistema de Ensino conquistaram o Selo Criança Alfabetizada, 87 delas com Selo Ouro, e mais de 90% dos municípios com mais de três anos de parceria superaram a média nacional do Ideb. A diferença começa pela organização do trabalho pedagógico

Como o Brasil pode dar um salto de qualidade na educação e preparar melhor os jovens para o mercado?

envolva pesquisa, que é o que se faz nos Estados Unidos nos community colleges", diz Leandro R. Tessler, professor do Instituto de Física Gleb Wataghin da Unicamp. "Aqui se tentou fazer nos institutos federais, nas Fatecs (Faculdades de Tecnologia do Estado de São Paulo), mas elas são sempre levadas para um lado mais acadêmico, mais voltado à pesquisa", acrescenta

Da lousa ao algoritmo: gamificação e IA chegam às escolas, mas universalização ainda é desafio

dessas ferramentas já demonstra impactos expressivos em larga escala. Na rede estadual de São Paulo, mais de 1,8 milhão de alunos utilizam soluções baseadas em inteligência artificial para estudar cálculo e raciocínio lógico. Em 2025, o estado registrou o melhor desempenho da série histórica do Saresp (Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São

O que muda com a IA na escola? MEC lança guia e curso para professores

como uma complementação por resultado, condicionada ao cumprimento de condicionalidades de melhoria de gestão e equidade. Paula Menezes, professora adjunta da Faculdade de Educação da UFRJ (Universidade Federal do Rio de Janeiro) e Flora Ariza, pesquisadora do grupo Understanding AI, vinculado ao IEA-USP (Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo), consultoras

Escola em tempo integral e foco na 1ª infância são soluções para a educação

e para o exercício da cidadania. Do contrário, a alternativa é seguir avançando lentamente, o que nos submeterá a trabalhos precarizados e ao desemprego em tempos de IA. QUEM Claudia Costin é educadora e especialista em políticas públicas com uma carreira de destaque no Brasil e no exterior. Foi secretária de Educação do Rio de Janeiro, secretária de Cultura de São Paulo

ECA Digital amplia responsabilidade de escolas e pressiona ensino a formar comportamento on-line | PressWorks | Valor Econômico

uma mudança de abordagem ao incluir a educação como eixo central da proteção. "Proteger crianças e adolescentes no ambiente on-line também passa por educar para o uso consciente, ético e seguro da tecnologia. Nesse cenário, as instituições de ensino ganham ainda mais relevância, porque são espaços privilegiados de formação de valores, comportamento e senso crítico

Com IA, personalização do ensino avança

, evento que acontece de 25 a 27 de março, em São Paulo, André Godoi vai falar sobre como a IA está ressignificando a relação professor-aluno. Godoi vai mostrar que a escola ainda ensina no ritmo da turma, mas o aluno aprende no ritmo dele. A personalização é uma demanda histórica da educação, mas encontra professores sobrecarregados e alunos desengajados porque

Financiar programas de formação docente de alta qualidade

de nossas crianças — são frequentemente obrigados a arcar com os custos de sua própria formação. Financiar uma formação docente de alta qualidade deveria ser tão inegociável quanto financiar outras profissões essenciais de serviço público, especialmente porque enfrentamos uma escassez de professores —em particular nas áreas de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia

‘Escola sem professores’: educação com IA é o futuro do ensino ou uma aposta arriscada?

, e pelo bilionário da tecnologia Joe Liemandt, fundador da Trilogy Software e da gestora ESW Capital. Desde que abriu com algumas dezenas de alunos em Austin, a Alpha se expandiu para grandes cidades como Miami e San Francisco, além de locais menores como Brownsville e, mais recentemente, Chantilly, na Virgínia. Alguns campi são seletivos, com foco em esportes ou alto

Era da leitura pode estar acabando nas escolas, aponta pesquisa nos EUA

do 12º ano estão em mínimas históricas e professores, mesmo em escolas de elite, relatam cada vez mais dificuldades em fazer com que os alunos se envolvam com textos longos ou complexos. Alunos do 1º ano do ensino fundamental lendo em escola municipal de São Paulo - Diego Padgurschi/Folhapress Talvez isso seja esperado na era do TikTok e da inteligência

Um olhar para o futuro: os desafios e avanços do ensino superior no Brasil

. Desse grupo, 95% concluíram o ensino superior. E mais: 70% avançaram para uma pós-graduação, como mestrado, MBA e doutorado. Novo campus da Escola de Negócios Saint Paul, em São Paulo: educação empreendedora (Leandro Fonseca /Exame) Daqui para a frente, a chegada da inteligência artificial (IA) pode colocar mais uma camada de complexidade na conta do estudante

Ensino superior: participação negra tem déficit de 20 pontos

% entre os que concluíram a faculdade — vantagem de 0,8 ponto percentual. Por outro lado, essa é a região em que os homens negros têm o saldo mais negativo, de 14 pontos — são 35,4% dos habitantes, mas apenas 21,4% entre os graduados. Para Adriana Dalben, "mudar esse cenário exige o envolvimento de toda a sociedade. O setor privado tem um papel fundamental ao investir em soluções

O bom avanço do ensino técnico

técnico é, em média, de 7,2%, ante 10,2% entre os que concluíram apenas o ensino médio. Além disso, com mais de 200 Escolas Técnicas Estaduais (Etecs) em São Paulo e mais de 200 mil estudantes, o Centro Paulo Souza (CPS) registra uma alta taxa de inserção de seus alunos no mercado de trabalho. Em até um ano após a formatura, 77% dos egressos estão empregados