Um olhar para o futuro: os desafios e avanços do ensino superior no Brasil

. Desse grupo, 95% concluíram o ensino superior. E mais: 70% avançaram para uma pós-graduação, como mestrado, MBA e doutorado. Novo campus da Escola de Negócios Saint Paul, em São Paulo: educação empreendedora (Leandro Fonseca /Exame) Daqui para a frente, a chegada da inteligência artificial (IA) pode colocar mais uma camada de complexidade na conta do estudante

Cargas horárias no ensino médio brasileiro: expansão e descumprimento dos mínimos legais entre as reformas de 2017 e 2024

Este estudo analisa a conformidade das redes estaduais com os limites legais de carga horária definidos pelas reformas do Ensino Médio de 2017 e de 2024, com foco na Formação Geral Básica. Na análise das matrizes curriculares de seis estados identificaram-se situações de descumprimento da carga horária legal, motivadas pela não expansão da carga horária tota...

Educação integral: tempo, qualidade, desafios e oportunidades

. Contemporaneidade: compromisso com as demandas do século 21, com foco na formação de sujeitos críticos, autônomos e responsáveis consigo mesmos e com o mundo. Pesquisas conduzidas por Julia Dietrich, doutoranda da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), que estuda os impactos do tempo na escola na proficiência de estudantes latino-americanos do 3º e do 6º

Ensino superior: participação negra tem déficit de 20 pontos

% entre os que concluíram a faculdade — vantagem de 0,8 ponto percentual. Por outro lado, essa é a região em que os homens negros têm o saldo mais negativo, de 14 pontos — são 35,4% dos habitantes, mas apenas 21,4% entre os graduados. Para Adriana Dalben, "mudar esse cenário exige o envolvimento de toda a sociedade. O setor privado tem um papel fundamental ao investir em soluções

O bom avanço do ensino técnico

técnico é, em média, de 7,2%, ante 10,2% entre os que concluíram apenas o ensino médio. Além disso, com mais de 200 Escolas Técnicas Estaduais (Etecs) em São Paulo e mais de 200 mil estudantes, o Centro Paulo Souza (CPS) registra uma alta taxa de inserção de seus alunos no mercado de trabalho. Em até um ano após a formatura, 77% dos egressos estão empregados

Enem 2025: inscritos autodeclarados indígenas crescem 89%, desde 2022

e suas tecnologias que, ao todo, somam 180 questões objetivas. Os participantes também são avaliados por meio de uma redação, que exige o desenvolvimento de um texto dissertativo-argumentativo, a partir de um problema. Enem O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) foi instituído em 1998. Os resultados podem ser usados para acesso a universidades públicas, para concorrer

Como mudança de percepção do valor da formação profissional tem aumentado busca por cursos técnicos

inscrições. Os dados são do Centro Paula Souza (CPS), autarquia estadual que administra 228 Escolas Técnicas (Etecs), 83 Faculdades de Tecnologia (Fatecs) estaduais e 345 classes descentralizadas. Atualmente, o CPS tem mais de 316 mil alunos em cursos técnicos de nível médio e superiores tecnológicos. Publicidade Em alta Educação Educação integral: caminho

Como a inteligência artificial vai mudar o trabalho do professor?

por nós, mas que a resolução ainda compete ao ser humano, ainda compete a nossas habilidades socioemocionais." Integração Lucas Chao, especialista em IA e educador no Colégio Santa Cruz, demonstra como a tecnologia pode ser uma poderosa aliada no processo de ensino. Ele ministra uma eletiva de inteligência artificial no ensino médio da escola em São Paulo, que aborda desde a história

Com IA, professor precisa mudar forma de avaliar o aluno, diz candidato a reitor da USP

uma oportunidade de inovação no ensino da Universidade de São Paulo (USP), acredita o professor da Faculdade de Medicina Aluísio Segurado, candidato a reitor nas eleições deste ano. "É o momento de mobilizarmos toda a energia dessa juventude para promover as mudanças que, em um quadro cristalizado, às vezes são mais difíceis de serem alcançadas", afirma, em entrevista

Há futuro para os doutorados profissionais no Brasil?

173 DPs em 33 das 50 áreas de avaliação da Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) —as 17 restantes ainda não contam com programas. Movimentação no prédio de História e Geografia da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo (FFLCH-USP), na Cidade Universitária, em São Paulo - Pedro Affonso - 27

Estímulo à ciência no ensino médio tem acordo com universidades e maioria de meninas

São Paulo Programas de iniciação científica voltados a estudantes de ensino médio estimulam o interesse dos jovens pela ciência e ajudam na escolha vocacional. Por meio de parcerias com as escolas, alunos frequentam laboratórios e entram em contato com pesquisadores de instituições como USP (Universidade de São Paulo), Unicamp (Universidade de Campinas

MinC e MEC lançam arte e cultura nas escolas de tempo integral

da educação em tempo integral. "A comunidade escolar define o currículo dela e diz quais são as aptidões que aquela comunidade quer: se na área da cultura, do esporte, da tecnologia, das artes, do cinema. Enfim, esse edital vai permitir que a gente possa estimulá-los", detalhou. O ministro explicou que, inicialmente, mesmo não conseguindo abarcar todas as escolas

Escolas centenárias se adaptam aos novos tempos sem descartar tradição

São Paulo Quando Carmen Morrone Costella estudou no Dante Alighieri, nos anos 1930 e 1940, havia aulas de latim e francês, sua turma era só de meninas e o uniforme era saia pregueada com meias brancas e sapatos pretos. Passadas mais de oito décadas, muita coisa mudou no colégio localizado na região da avenida Paulista, mas seus bisnetos ainda caminham

Jornada Bett Nordeste reflete o futuro da educação

A edição deste ano da Jornada Bett Nordeste, promovida pela Bett Brasil, organizadora do maior evento de inovação e tecnologia para a educação na América Latina, foi encerrada em 28 de agosto, no Recife Expo Center (PE), com a participação de 2,2 mil participantes. Considerado um dos maiores encontros de educação de toda a região, realizado com o apoio

OPINIÃO: Brasil precisa voltar a valorizar a formação de mestres e doutores

a importância vital da Ciência e Tecnologia para o futuro do país, e, assim, aumentar seus próprios investimentos e parcerias com o setor acadêmico. A formação de doutores é mais do que uma questão acadêmica; é uma questão estratégica para o desenvolvimento e a inovação em diversas frentes. Eles são fundamentais para resolver os graves problemas sociais no Brasil

IA e cultura digital na educação

, o professor Celso Niskier, que lidera no órgão um debate em torno do assunto e já relata uma deliberação, pendente de votação, para inclusão da IA na formação de professores, por meio dos cursos de pedagogia e licenciaturas. Iniciativa mais que oportuna! O Estado de São Paulo já adota a IA para correção de provas, o que permite aos professores maior tempo

Provão Paulista 2025 terá mais de 15 mil vagas e inclui estudantes da EJA

pelo qual é possível disputar vagas no ensino superior de USP (Universidade de São Paulo), Unesp (Universidade Estadual Paulista), Unicamp (Universidade Estadual de Campinas), Fatecs (Faculdades de Tecnologia do Estado de São Paulo) e Univesp (Universidade Virtual do Estado de São Paulo). Nesse processo, o estudante tem que obrigatoriamente realizar as três provas

Enem 2024: rede pública do CE melhora médias e encurta distância para escolas privadas; veja notas

e suas Tecnologias — 123,7 pontos acima da obtida pela rede pública. Na Redação, a diferença foi de 163,9 pontos a mais para a rede particular. Ainda que seja alta, é possível perceber que a distância entre os desempenhos das duas redes, tanto em redação quanto em matemática, tem diminuído. Essas são as menores diferenças no período analisado. Os resultados da rede pública

Novas tecnologias podem ajudar aprendizado, mas não substituem professor na sala de aula

da faculdade de Educação da Universidade de Columbia, destaca que um pressuposto comum em muitas das tecnologias ao longo da História é o de que combateriam uma suposta ineficiência do setor recorrendo a soluções capazes até mesmo de substituir os professores. Em algumas vezes, resultados iniciais são até promissores, mas, quando ganham escala, novos custos

Com educação, agronegócio pode acelerar modernização causando impacto social positivo

com o pai de Sidney, que buscou apoio da Prefeitura de Boca do Acre, mas não obteve recursos o suficiente. Ele decidiu a construir com investimento próprio e mais tarde a escola foi registrada no MEC e reconhecida pela Universidade Federal do Amazonas graças à professora Eureni Cunha dos Santos. "Atualmente, a prefeitura e o Estado são parceiros essenciais