Síndrome de Down e educação inclusiva: a exclusão que ainda persiste nas escolas

até a adolescência. Na prática, vejo que os ganhos cognitivos, motores, sociais e afetivos de uma criança com Síndrome de Down estão profundamente ligados à forma como ela é recebida pela escola e pelos profissionais que a cercam. A ausência de estímulos adequados ou a exclusão precoce do convívio com outras crianças podem gerar impactos que nenhum plano

Educação que reprova é educação que exclui

A análise busca apresentar a relação entre reprovação e exclusão social no país - Impactos da repetência.

Educação socioambiental: conceitos e políticas públicas

e sua sustentabilidade. O segundo artigo da PNEA define ainda que “a educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente em todos os níveis e modalidades do processo educativo”. Assim, o meio ambiente passou a ser um tema obrigatório dos currículos escolares, pensado para ser abordado de forma interdisciplinar e contínua

Jogos Esportivos Inclusivos

. Em 2019, durante uma aula de educação física , a turma de 2º ano vivenciou atividades esportivas adaptadas e conheceu tipos diferentes de deficiência. Impactados com a experiência, os estudantes da turma proporcionaram um debate em sala de aula sobre exclusão. Os alunos, que são atletas representantes da escola nos jogos escolares do município, começaram

Mais da metade dos estudantes do país não acredita que a escola se preocupa com seu bem-estar

, mas falha em sustentá-lo quando ele se torna ainda mais necessário e mais difícil de construir. Segundo os autores, a convivência escolar progressivamente menor indica que, no período de maior vulnerabilidade emocional, os estudantes enfrentam violências simbólicas, como a exclusão social, sem qualquer mediação de adultos. Essa naturalização da violência contribui

Educação: Por que a alfabetização deve incluir o desenvolvimento de habilidades digitais

(em 2001), evidentemente foi uma redução modesta. As consequências da falta de competência digital Esses dados evidenciam que a maior parte da população, mesmo no grupo que domina a leitura e a escrita no papel, não desenvolveu competências digitais suficientes para atuar com autonomia online. É uma exclusão digital que aprofunda desigualdades em diversos

Inclusão e educação financeira: um pilar para o desenvolvimento sustentável na América Latina

Edwin López Rivera/Latinoamérica21* A inclusão e a educação financeira emergiram como facilitadores-chave essenciais para o desenvolvimento sustentável nas suas dimensões ambiental, social e produtiva. Na América Latina, onde persistem altos níveis de informalidade, desigualdade e exclusão financeira, sua promoção se torna urgente e estratégica

Madan une ensino de alta performance e formação integral dos alunos

.> Segundo o diretor da instituição, Daniel Rojas, esses resultados são reflexo de um ensino de alta performance Crédito: Madan/Divulgação De acordo com o diretor, a psicologia escolar pode melhorar a adaptação dos alunos ao ambiente escolar, promover saúde emocional e bem-estar, criar um ambiente escolar mais empático e seguro e até combater situações de violência

Aprendizagem em níveis críticos

estudantes com as maiores lacunas. Os dados do Saeb 2023 trouxeram um alerta que não pode ser ignorado: o futuro do País depende de sua capacidade de garantir o direito à aprendizagem desde os primeiros anos escolares. Ignorar isso seria perpetuar a exclusão. Enfrentá-lo, com coragem e estratégia, é a única travessia possível.

Amapá é premiado por avanços na educação, mas lidera evasão escolar no Norte

difíceis desafios. O índice de evasão escolar é mais que o dobro da média nacional, de 2%. O estado aparece à frente de todos os outros da Região Norte. Índice de evasão escolar na Região Norte (%) Fonte: Unicef O problema se agrava entre adolescentes de 15 a 17 anos, faixa etária mais afetada pela exclusão escolar. A pesquisa aponta que na Região Norte

Estudar na linha de tiro é um drama

escolar. Escolas em áreas violentas apresentam maiores taxas de abandono. Só em 2022 foram registrados 4.400 confrontos próximos a escolas no Grande Rio — 46% registraram ao menos um episódio de violência aguda. Uma escola em São Gonçalo registrou 18 tiroteios — na média, um a cada duas semanas do ano letivo — e liderou o ranking de unidades mais afetadas

Dificuldade de acesso deixa 2,3 milhões de crianças fora de creches, aponta estudo

anos, todos os estados ampliaram sua oferta de creches, essa ampliação ocorreu de forma bastante desigual. Em 2024, São Paulo e Santa Catarina foram os únicos a superar 50% de cobertura, mas ainda com bolsões de exclusão: 9,4% e 12,1% das crianças, respectivamente, seguem fora por falta de acesso. No outro extremo, as menores taxas estão no Norte e Nordeste

A escola integral como laboratório de inovação e oportunidades

nas escolas? Você transformaria seu cérebro em um computador? A ampliação da jornada escolar oferece uma oportunidade que o poder público tem aproveitado pouco: usar esse tempo adicional para desenvolver habilidades alinhadas ao mercado de trabalho do século XXI. A proposta é simples: inserir no cotidiano da escola pública em tempo integral disciplinas como lógica

Escola em tempo integral deve ter jornada mínima de 35 horas semanais

em tempo integral. O Programa Escola em Tempo Integral (ETI) é uma estratégia elaborada para induzir a criação de matrículas em tempo integral em todas as etapas e as modalidades da educação básica. A jornada em tempo integral deve priorizar territórios de maior vulnerabilidade socioeconômica e com histórico de exclusão escolar. De acordo com o Ministério

Governo publica diretrizes para a educação integral; jornada mínima deve ser de sete horas

que mesmo em tempos de descanso e transição entre as atividades, isso deve ser planejado como parte da rotina escolar. O texto explica, por exemplo, que as escolas poderão ser estruturadas como exclusivas de tempo integral ou mistas, oferecendo parte das turmas em jornada ampliada. A resolução detalha seis dimensões estratégicas para a implementação das diretrizes: Acesso

Enem 2024: Rede estadual do Ceará é a 10ª do País; privada e federal têm maiores médias

, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) e o Colégio Militar de Fortaleza, tiveram média de 734,3 na redação (90,78 pontos a mais) e 569,13 em matemática (68,88 pontos a mais). A pró-reitora de Ensino do IFCE, Cristiane Borges, destaca que o ingresso no ensino médio na instituição é feito mediante seleção. "Seja através de prova ou de análise do histórico escolar

Violência, exclusão, desesperança e solidão crescem nas escolas

Inovações em Educação por Fernanda Nogueira 31 de julho de 2025 Estudos recentes mostram que a violência, a desesperança, a exclusão e a solidão aumentaram nos últimos anos entre os estudantes. O bullying (intimidação sistemática) é apontado como uma das principais causas de sofrimento emocional. Os levantamentos são do GEPEM (Grupo de Estudos e Pesquisas

Mais de 37 mil crianças e adolescentes no Ceará ainda não frequentam a escola

1.226 casos de exclusão escolar identificados a partir da Busca Ativa Escolar. As principais causas levam crianças e adolescentes a não frequentarem a escola, no Ceará, variam entre mudança de domicílio, desinteresse na escola e nos estudos. Em Fortaleza, além da mudança de residência e falta de interesse, a violência no território e trabalho infantil estão

Mais de 300 mil jovens voltaram à escola no Brasil com a ajuda da Busca Ativa Escolar

da BAE (Busca Ativa Escolar), uma estratégia desenvolvida pelo Unicef (Fundo das Nações Unidas para a Infância) e pela Undime (União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação). A iniciativa apoia estados e municípios no enfrentamento à exclusão e ao abandono escolar, com metodologia social e ferramenta tecnológica gratuitas. Apesar dos avanços, o cenário

Busca ativa levou mais de 300 mil crianças e jovens de volta a escola de 2017 a 2025

e municípios no enfrentamento à exclusão e ao abandono escolar por meio do mapeamento dos jovens nessa situação. Depois, cabe ao poder público devolvê-los ao ensino. Mesmo com o esforço, ainda há 993 mil crianças e adolescentes de 4 a 17 anos —faixa etária na qual a educação é obrigatória—sem frequentar aulas no país. O dado é da Pnad (Pesquisa Nacional por Amostra