Juventude desplugada: proibição de celulares nas escolas já mostra bons resultados

e nem levam mais os aparelhos para as escolas. Quem ainda carrega o smartphone se habituou a deixá-lo no armário, na mochila ou em um canto reservado para essa finalidade. Se houver necessidade de uso, há espaços dedicados estabelecidos pelos colégios. A decisão em solo brasileiro vai ao encontro de uma tendência global, com notáveis ganhos à formação. Um estudo

Livres para sonhar? Percepções da comunidade escolar sobre violência contra meninas

Esta pesquisa aborda as percepções da comunidade escolar sobre a violência baseada no gênero contra meninas. O estudo revela como essas violências atravessam o cotidiano escolar e impactam a vida de estudantes, e como este ambiente, por sua vez, alimenta e naturaliza essas violências. A investigação explora as diferentes expressões da violência de gênero

Crise climática exige que escolas se adaptem para não prejudicar aprendizagem

de eventos como esses, viabilizando ou apoiando a frequência à escola e evitando impactos na capacidade de concentração, memória e aprendizagem dos estudantes, conforme evidências colhidas por estudos nacionais e internacionais. Entretanto, em termos de climatização, a infraestrutura nos ambientes escolares internos ainda é bastante deficitária no Brasil

Arte para trabalhar pertencimento e fortalecer laços

essas descobertas às oficinas de pintura, teatro, música, dança e performance, sempre trazendo para o contexto de nossa realidade. Saúde mental é uma das temáticas abordadas por meio de debates, leituras de obras e, a partir delas, leituras de mundo. O respeito à diversidade, às etnias também são objetos de estudo da Arte. Os alunos pesquisam manifestações nas diferentes

Ep. 16 – Os donos da escola

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. Este episódio mostra a escola como o local onde os jovens tenham vontade de estar, sintam-se também donos daquele lugar.

Histórico da taxa de abandono na rede pública de Ensino Médio por turno em que os estudantes estão matriculados

Educação 2025: pesquisas revelam desafios, tendências e a realidade das salas de aula

Inovações em Educação por Redação 23 de dezembro de 2025 Montar um raio-X da Educação em 2025 não é uma tarefa simples, mas definitiva ajuda para quem não quer navegar no escuro. Esta curadoria, baseada em uma seleção de estudos feita pelo Porvir, olha para o que está acontecendo agora dentro das nossas salas de aula. É importante dizer: você não vai

Orientação vocacional ganha novo papel nas escolas

de primeira" em uma decisão tomada aos 17 anos é um dos gatilhos para esse quadro. Para reverter esses números, instituições de ensino básico têm reformulado seus programas de orientação. Estudos indicam que estudantes que desenvolvem uma identidade vocacional sólida ainda na escola apresentam maior empenho nos estudos e fazem escolhas de carreira mais assertivas

Finfluence: a ascensão dos influenciadores financeiros e o impacto na educação financeira

dá poder ao investidor, que finalmente consegue distinguir quem está explicando renda fixa e quem está só explicando… sua opinião. A transparência aumenta, e o risco de cair em recomendação duvidosa diminui. Pelo menos na teoria. A diversidade chegou (finalmente) no mundo das planilhas O estudo também revelou uma audiência cada vez mais diversa. Tem gente jovem

Educação tecnológica cresce com foco na abordagem STEAM

, tecnologia e engenharia estimulam habilidades como pensamento crítico, criatividade e colaboração, especialmente quando associadas à resolução de problemas reais no ambiente escolar. Já o estudo divulgado na revista Dialogia indica que propostas fundamentadas em STEAM favorecem o desenvolvimento de autonomia, permitindo que os estudantes formulem hipóteses, testem

Matemática para todos é uma urgência nacional

e sem medos – o presente se torna mais justo e o futuro mais próspero. Um estudo do Itaú Social, em parceria com o Impa, mostra que atividades intensivas em matemática representam 4,6% do PIB brasileiro, mas poderiam chegar a 18%, como na França. Essas ocupações são mais bem remuneradas e resilientes a crises. Entretanto, os trabalhadores nestas áreas ainda são

Sesc abre vagas de ensino médio a distância com opção de qualificação profissional

Nacional do Sesc, Érlei José de Araújo, explica que o objetivo do Sesc EAD EJA é apoiar os jovens e adultos no seu processo de transformação por meio do estudo. > "Com a nova habilitação profissional, queremos ampliar as possibilidades dos alunos de acesso ao mercado de trabalho. A qualificação em assistente de marketing e vendas estimula o olhar empreendedor

Obras e fechamento de turmas: como o CE atua para ter tempo integral em 100% do ensino médio em 2026

que "as decisões foram construídas em diálogo com as gestões escolares" e que "a Secretaria realiza estudos anualmente com o objetivo de fortalecer o projeto pedagógico das unidades escolares, aprimorar a organização da rede e ajustar a oferta educacional conforme a demanda apresentada por cada território". Histórico do tempo integral no Ceará No Ceará, conforme já

Senado aprova política nacional de incentivo à formação de professores

definirá os critérios para a elegibilidade das instituições de ensino superior, que serão distribuídas preferencialmente para as áreas de conhecimento nas quais for comprovada a carência de docentes, por meio de pesquisas e estudos oficiais. As bolsas terão corno contrapartida o cumprimento de 400 horas de estágio supervisionado e de 320 horas de atividades

A propósito das evidências para a qualidade da educação no Brasil

, contudo, desconsidera fatores estruturais e metodológicos fundamentais para uma compreensão do cenário educacional. Vulnerabilidades sociais O desempenho escolar é fortemente correlacionado ao nível socioeconômico (NSE) dos estudantes. Estudos demonstram que alunos de NSE mais alto tendem a obter melhores resultados devido a fatores extrínsecos, como acesso

Brasil ficará para trás se seguir com baixos índices no ensino da matemática, dizem especialistas

, enquanto apenas 1% atingiu nível de excelência. Na avaliação, o Brasil ficou atrás de países latino-americanos como Chile, Uruguai e Peru. O desenvolvimento socioeconômico de um país tem relação diretamente proporcional com o nível de aprendizagem da matemática. Um estudo do Itaú Social em parceria com o Impa mostra que a massa de rendimentos dos profissionais

Educação tecnológica cresce com foco na abordagem STEAM

crítico, criatividade e colaboração, especialmente quando associadas à resolução de problemas reais no ambiente escolar. Já o estudo divulgado na revista Dialogia indica que propostas fundamentadas em STEAM favorecem o desenvolvimento de autonomia, permitindo que os estudantes formulem hipóteses, testem soluções e participem de forma mais ativa em processos

Enem 2025: estudante cego recebe prova errada e Inep nega reaplicação

Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), que alegou "problema logístico" para autorizar um novo exame para o participante. As informações são do portal g1. Em reação, a família do jovem recorreu à Justiça Federal, que determinou a reaplicação da prova, em liminar expedida em 11 de dezembro. No entanto, o estudante foi avisado sobre

O atraso escolar e o futuro que estamos construindo

pedagógicas e alinhamento com seus parceiros naturais; e uma sociedade que reforça a importância da leitura, do estudo e do papel do professor. Aprovar um estudante sem que ele tenha aprendido é mais do que um equívoco: é negar a ele a chance de trilhar um futuro digno. Não é ético, não é responsável e não contribui para construir um país mais forte. Da mesma forma

Desigualdades sociais dificultam acesso à educação infantil no Brasil

As desigualdades socioeconômicas repercutem também no acesso à educação infantil no Brasil. Essa é uma constatação do estudo inédito O desafio da equidade no acesso à educação infantil: uma análise do CadÚnico e do Censo Escolar, realizado pela Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal, em parceria com o Ministério da Educação (MEC) e o Ministério