Brasil tem bons avanços na educação, mas cenário hiper digitalizado exige ainda mais investimentos nos professores

esta semana, reforçam esse cenário. Após duas décadas de acompanhamento do indicador, o Brasil registrou avanços e há motivos para comemorar, mesmo diante dos desafios que permanecem. Estados e municípios de diferentes regiões vêm demonstrando que é possível melhorar resultados de forma consistente, e o trabalho de gestores, técnicos e profissionais da educação merece

Entre normas e prática: um panorama da educação em direitos humanos, cidadania democrática e convivência escolar em Secretarias Estaduais da Educação do Brasil

Em um contexto marcado pelo aumento das preocupações com a violência escolar, a polarização social, o discurso de ódio, a saúde mental e os desafios à convivência democrática, as redes públicas de ensino são chamadas a responder a demandas cada vez mais complexas. Escola desempenha papel central na promoção dos direitos humanos, cultura democrática

Gestão Político-Institucional

Liderar a gestão da escola. Engajar a comunidade. Implementar e coordenar a gestão democrática na escola. Responsabilizar-se pela organização escolar. Ter visão sistêmica e estratégica. Essas são as competências que o novo curso Gestão Escolar na Prática: Dimensão Político-Institucional ajuda a desenvolver. Mais um lançamento da parceria entre Fundação

Educação socioambiental: conceitos e políticas públicas

. A educação socioambiental, portanto, não é tema de uma disciplina específica, deve ser tratada de forma transversal nas escolas. Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), que regulam e descrevem os procedimentos a serem adotados pelas instituições escolares para promover a educação socioambiental

Arte para trabalhar pertencimento e fortalecer laços

do Estado no Congresso de Boas Práticas. Os bons resultados alcançados me estimularam a levar o projeto para a escola da qual hoje sou gestor. Olhamos para nosso contexto, bem menos vulnerável, mas com pontos de atenção também, como o racismo, a indisciplina, o uso excessivo de celulares e aquele que considero o principal deles, a saúde mental dos estudantes

Episódio 5: Gestão participativa | Olhares para a Educação Pública

Neste último episódio da websérie “Olhares para a Educação Pública” gestores escolares refletem sobre seu papel na implementação de processos participativos na escola. Destaca-se a importância da participação dos estudantes na gestão e na proposição de mudanças nas práticas educativas e no ambiente escolar, que gera efeitos positivos no clima e contribui

Consolidar os avanços da aprendizagem exige investir em quem ensina

, e o trabalho de gestores, técnicos e profissionais da educação merece reconhecimento. Essas experiências mostram que o país também precisa olhar para dentro e aprender com aquilo que já está funcionando. A aprendizagem segue sendo a questão central. Embora o país tenha registrado avanços importantes em Matemática, os resultados mostram que ainda são insuficientes

Educação pública: por que a gestão preparada é decisiva para transformar a aprendizagem

Principal debate atualmente se concentra na qualidade do ensino. / Crédito: Pexels Garantir que cada criança aprenda o esperado para sua idade continua sendo o maior desafio da educação pública brasileira. Passadas as décadas em que o foco estava no acesso à educação, com a abertura de vagas e a construção de escolas, o debate atual se concentra

Cidadania na escola: novos materiais orientam currículos e práticas

básica, enquanto o Guia orienta gestores a diagnosticar o que já existe, identificar lacunas e elaborar planos de ação compatíveis com a realidade de cada território. A expectativa é que os documentos repercutam na revisão dos currículos, dos projetos político-pedagógicos, na formação de professores e na ampliação da participação estudantil. Como educação

Ideb mostra a importância da avaliação e prova que sucesso não depende de força econômica, mas de boa gestão

. Seu maior mérito é permitir o acompanhamento periódico da aprendizagem dos estudantes, oferecendo aos gestores públicos uma base consistente para avaliar políticas e identificar experiências bem-sucedidas, assim como necessidade de ajuste na rota. Os resultados de 2025 trazem uma boa notícia: nestes 20 anos, houve melhora em todos os níveis. Nos anos iniciais

IA nas escolas: uso de tecnologia na sala de aula expõe limites do ensino baseado na memorização

A disseminação acelerada de modelos de linguagem como o ChatGPT nos ambientes escolares instalou um diagnóstico que se repete com variações mínimas entre professores, gestores e formuladores de políticas públicas: os alunos estão terceirizando seus trabalhos , redigindo ensaios com um comando de voz e resolvendo exercícios com a colagem de enunciados

Nas escolas brasileiras, pesquisadores medem impacto da inteligência artificial na vida de alunos e professores

se espalhou por colégios públicos e particulares. Oito em cada dez escolas brasileiras já debatem o impacto das telas na saúde mental dos alunos. Um aumento considerável em 2025 em relação ao ano anterior. Pela primeira vez, o estudo mapeou o uso de inteligência artificial generativa: 53% dos gestores já usaram o sistema para criação de conteúdos visuais, tradução

Summit Mulheres nas Profissões: ‘IA não vai substituir o professor’, afirmam especialistas

entre formações, currículo e materiais didáticos. "O professor recebe muitas informações, e o papel do gestor é aprender a lidar com elas". O ponto de partida é entender o que já é feito nas escolas antes de propor novidades. "Se eu não escuto o professor, eu não vou criar política pública que converse com ele", conclui ela. Publicidade Saiba por que investir na formação

Impacto das telas na saúde mental já é debatido em 80% das escolas

constam na pesquisa TIC Educação 2025, lançada nesta terça-feira (4) e realizada pelo Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br) do Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR (NIC.br), entidade ligada ao Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI.br). A coleta de dados foi feita por telefone em escolas públicas

Saúde mental de estudantes: debate cresce em 80% das escolas, aponta pesquisa

). A coleta de dados foi feita por telefone em escolas públicas e particulares, de áreas urbanas e rurais, totalizando 2.404 entrevistas com gestores. Segundo o Cetic.br, a pesquisa mostra que os debates sobre questões relacionadas aos efeitos das tecnologias digitais no desenvolvimento dos alunos e à adoção crítica desses recursos estão mais presentes nas escolas

Escolas permitem celular, mas sofrem com falta de internet e aparelhos

Educação é realizado pelo Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br), do Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR (NIC.br). Nesta edição, foram ouvidos por telefone 2.404 gestores de escolas públicas e particulares, de áreas urbanas e rurais. Agora no g1 @media (min-width: 768px) { .cxm-block-video__container

Maioria das escolas veta IA; liberação de uso é maior em públicas do que em particulares

, foram realizadas, de agosto de 2025 a abril de 2026, entrevistas telefônicas com gestores de 2.404 escolas públicas e particulares, rurais e urbanas, que oferecem ensino fundamental e médio. Alunos deixam a Escola Estadual Gavião Peixoto, em Perus, na saída do primeiro dia de aula de 2025; as escolas estaduais iniciam o ano letivo com a nova lei que proíbe o uso

CE lidera alfabetização no Brasil pelo 3º ano, mas ainda precisa combater desigualdades

, coordenadores pedagógicos e gestores escolares, fortalecendo as práticas de alfabetização e letramento desde a pré-escola. A gestão ressalta que a participação da família é fundamental para "o desenvolvimento da aprendizagem e para o processo de alfabetização das crianças", além do investimento nas infraestruturas das unidades de ensino para que os ambientes

Plataforma mapeia falta de saneamento e áreas verdes nas escolas

Inovações em Educação por Redação 3 de agosto de 2026 Cerca de um em cada três municípios brasileiros (1.842 cidades) enfrenta uma situação crítuca no saneamento básico das escolas, com falhas no abastecimento de água, esgotamento sanitário ou coleta de lixo. O mesmo número de cidades também aparece na classificação mais urgente por outro problema

Bullying em escolas estaduais do CE gerou 14 intervenções especiais em três anos

o gestor. Intervenção do Conselho Tutelar De 2024 a 2026, as escolas da rede estadual do Ceará registraram 14 casos de bullying que demandaram intervenção direta do Conselho Tutelar, segundo Helder Nogueira. Esse número contempla apenas as ocorrências consideradas mais complexas, nas quais houve necessidade de atuação conjunta entre a escola e a rede de proteção