Paulo Freire: não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino

em sua área de atuação, considerando as necessidades, as demandas e os contextos dos sistemas de ensino. Contudo, estamos ainda muito distantes de cumprir esses objetivos. Segundo dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), disponíveis no Observatório do PNE , em 2016 somente 34,6% – dos mais de 2 milhões de professores

Avaliando a aprendizagem e o ensino com pesquisa no Ensino Médio

O trabalho visa explicitar a importância de que a pesquisa escolar elaborada pelos alunos seja realizada de forma ética, na busca de promover a construção significativa da aprendizagem. A pesquisa foi realizada com alunos e professores do Ensino Médio de uma escola particular e de uma escola pública. Na análise foi possível observar que a pesquisa apresenta

II Jornada de Letras: Pesquisa e Ensino na Contemporaneidade

A “II Jornada de Letras: Pesquisa e Ensino na Contemporaneidade (JOPEC)", tem como temática central a pesquisa e o ensino na contemporaneidade, acontece em sua segunda edição e busca, mais uma vez, oportunizar a apresentação e o intercâmbio de resultados de pesquisas e projetos de ensino realizados no âmbito da pós-graduação, da graduação em Letras

Pesquisa sobre Financiamento da Educação no Brasil

nos últimos 24 meses. O segundo volume apresenta um mapeamento das receitas das Unidades Federativas e cálculo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino (MDE). A pesquisa, produzida em janeiro de 2017, apresenta um panorama abrangente das receitas dos 27 estados brasileiros e do Distrito Federal. Além disso, calcula a disponibilidade de recursos para a educação

CETI São João Batista (PI) – Orientação Vocacional

A diretora Antônia da Silva Lima e a estudante Yohanna Oliveira, do C.E.T.I. São João Batista, explicam como a escola tem motivado os estudantes a traçar um projeto de vida com a realização de testes vocacionais, pesquisas sobre profissões e rodas de conversas com profissionais de áreas distintas.

Maioria aprova ensino, diz pesquisa

. Isso depois de o próprio Plano Nacional de Educação (PNE) ter sido aprovado pelo Congresso Nacional, em 2014, depois de várias discussões, sem o trecho que se referia especificamente a gênero. Mas, na contramão das decisões oficiais, a maioria dos brasileiros é a favor da discussão, em sala de aula, de conteúdos relacionados a gênero e sexualidade, segundo pesquisa recente

Pesquisa aponta falta de equipamento como dificuldade no ensino remoto

do ensino fundamental (69%). Os participantes da pesquisa também apontaram como desafios o atendimento de alunos com vulnerabilidade social, sem acesso à alimentação em casa (65%), a falta de conhecimentos dos professores para usar as tecnologias digitais (61%) e problemas para ofertar as aulas a alunos com deficiência (59%). Entre as escolas ouvidas, 87% relataram

Pesquisa mostra aumento da confiança de professores para ensino online

© Divulgação/MCTIC Educação Pesquisa mostra aumento da confiança de professores para ensino online Estudo também revela dificuldades enfrentadas por educadores Share on WhatsApp Share on Facebook Share on Twitter Share on Linkedin Publicado em 18/10/2020 - 13:41 Por Ludmilla Souza - Repórter da Agência Brasil - São Paulo Pesquisa com professores

Pesquisa com professores revela desigualdade no ensino on-line

mortes e 168.064 casos de coronavírus desde o início da pandemia Segundo Andrea e especialistas envolvidos na pesquisa, é importante considerar que, entre outros fatores, muitos pais de alunos da rede privada vêm trabalhando em home office, tendo mais facilidade para acompanhar de perto o ensino on-line. A pesquisa, que ouviu cerca de nove mil professores de todo

Pesquisa traça o panorama do ensino híbrido na educação superior

de aprendizagem. Esses são alguns achados de uma pesquisa realizada pelo Consórcio STHEM Brasil durante o 5º seminário "O Futuro do Ensino Superior", realizado pelo Semesp, entidade que representa mantenedoras de ensino superior. A sondagem para compor o cenário da adoção do ensino híbrido contou com a participação de 39 das 64 instituições conveniadas ao STHEM Brasil. 94

Pesquisa aponta falta de equipamento como dificuldade no ensino remoto

do ensino fundamental (69%). Os participantes da pesquisa também apontaram como desafios o atendimento de alunos com vulnerabilidade social, sem acesso à alimentação em casa (65%), a falta de conhecimentos dos professores para usar as tecnologias digitais (61%) e problemas para ofertar as aulas a alunos com deficiência (59%). Entre as escolas ouvidas, 87% relataram

Pesquisa científica aproxima estudante do ensino médio da universidade pública

Quando começou a estudar na Escola Técnica Estadual Santa Efigênia, na região central de São Paulo, Victor Luigi, 15, do primeiro ano do ensino médio, já tinha interesse por pesquisa acadêmica. O gosto foi despertado pela irmã, que cursou licenciatura em ciências da natureza na USP (Universidade de São Paulo). "Ela me levava em alguns eventos abertos

Pais acreditam que qualidade do ensino caiu na pandemia, diz pesquisa

Pesquisa do Instituto DataSenado divulgada nesta quarta-feira (12) aponta que, na percepção de 63% dos pais ou responsáveis ouvidos, a qualidade do ensino entre os alunos que tiveram aulas remotas, diminuiu. Para 22%, a qualidade das aulas permaneceu igual e apenas 8% indicam que houve melhora no ensino com a mudança de formato. Pelo levantamento, 75

Inteligência artificial deixará ensino mais personalizado no Brasil, diz pesquisa

de financiamento, capacitação profissional, implementação de projetos-piloto e fomento a linhas de pesquisa sobre psicologia voltada ao processo de educação. Tópicos relacionados educação enem MEC Envie sua notícia Erramos? Endereço da página https://www1.folha.uol.com.br/tec/2019/02/inteligencia-artificial-deixara-ensino-mais-personalizado-no-brasil-diz-pesquisa.shtml

Segurança é a principal reivindicação dos alunos do ensino médio, diz pesquisa

A maior preocupação dos jovens do ensino médio brasileiro é a violência, de acordo com estudo do Todos Pela Educação - 83,1% dos adolescentes de 15 a 19 anos citam a falta de segurança como uma questão relevante. No estudo “Repensar o ensino médio”, foram ouvidos 1.551 adolescentes dessa faixa etária, sobre questões como qualidade dos professores

Pesquisa: número de jovens no ensino médio aumenta 61% em 6 anos

O número de jovens de 15 a 17 anos cursando o ensino médio aumentou de 61% em 2012 para 68,7% em 2018. O percentual de jovens nessa faixa etária que frequentam a escola também vem crescendo e chegou a 91,5% em 2018. Os dados estão no Anuário Brasileiro da Educação Básica 2019, divulgado hoje (25) pelo movimento Todos pela Educação em parceira com a Editora

Pandemia deve fortalecer o ensino híbrido, diz pesquisa com jovens brasileiros

SÃO PAULO - A Covid-19 pode fortalecer o ensino híbrido no país, modelo que combina aulas presenciais e on-line. Essa é a percepção de boa parte dos alunos ouvidos na pesquisa "Sala de aula ou sala de casa: A nova realidade da educação", realizada pela área de Inteligência de Mercado da Globo em parceria com o Instituto Toluna. O estudo ouviu 1.500 jovens

84% dos alunos do ensino médio afirmam estudar mais na escola, diz pesquisa

Pesquisa feita pela Apeoesp (Sindicato dos Professores do Estado de São Paulo) e o Instituto Vox Populi aponta que 84,1% dos alunos do ensino médio nas escolas públicas dizem que estudam menos horas no ensino remoto do que nas aulas presenciais. O levantamento foi feito entre os dias 22 de junho e 8 de julho com 600 estudantes, 1.500 professores e 1.500

Pesquisa revela que 41,5% dos jovens de 19 anos não concluíram ensino médio

a escola no ano passado — quando ainda cursava a 8ª série — depois que seu filho mais novo nasceu com um problema respiratório. Fora da escola e sem concluir o ensino médio até os 19 anos, Cassia fará parte de uma estatística que já preocupa. Segundo estudo divulgado hoje pelo Movimento Todos Pela Educação, com base na Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios