Currículo integrado (Formação - Escola em Tempo Integral)

O módulo da formação do programa Escola em Tempo Integral discute a implementação de uma educação integral e seu impacto no currículo escolar. Aborda a trajetória histórica da educação integral, propostas de ampliação da jornada escolar e relações intersetoriais. Experiências locais, como na cidade de Diadema-SP, são apresentadas para ilustrar a prática

Justiça barra privatização de escolas estaduais de SP após ação da Apeoesp

, Carapicuíba, Diadema, Guarulhos, Itapetininga, Leme, Limeira, Peruíbe, Salto de Pirapora, São João da Boa Vista, São José dos Campos, Sorocaba e Suzano. Em ambos os casos, o objeto do edital era a construção e a gestão administrativa das unidades escolares, incluindo serviços de manutenção e conservação. O prazo de concessão estava prevista para 25 anos, com valores

Os desafios da violência contra e nas escolas

diferenciar o que acontece fora e dentro da escola, identificar e prevenir “comportamentos”, sem estigmatizar alunos. Além de oferecer um atendimento psicossocial, a rede protetiva local também precisa ser acionada e aberta às escolas. Algumas iniciativas nesse caminho já vêm sendo anunciadas. Uma delas é a da Prefeitura de Diadema, que lançou o Observatório

Lei 10.639/2003: Avaliação da implementação em redes municipais

A mesa faz parte do VI Encontro de Educação para as Relações Étnico-Raciais da Feusp, que busca discutir sobre os avanços, os pontos de tensão e atenção das políticas de justiça e reparação étnico-racial na educação. No debate participam os secretários de educação dos municípios de Araraquara, Diadema e de Santa Bárbara do Oeste, que apresentam as ações

Interação escola e família na perspectiva da gestão democrática: compreensões e ações de gestores da Educação Infantil

Nesta pesquisa, investiga-se como a gestão democrática se efetiva por meio da discussão e participação dos sujeitos sociais nos processos de tomada de decisão e que participação dos pais precisa ser provocada pelos gestores das escolas. Objetiva-se compreender as ações desenvolvidas por gestores de Educação Infantil que promovam a interação escola e família...

Especial Tecnologia na Educação - Escola Estadual Orígenes Lessa

Em Diadema, na região metropolitana de São Paulo, a aula de reforço ganhou um novo significado para os alunos da Escola Estadual Orígenes Lessa. Eles passaram a desenvolver atividades na sala de informática, incrementando seu aprendizado.

Avanços e impasses nas políticas públicas de inclusão: o Centro de Atenção à Inclusão Social de Diadema

Partindo da hipótese de que uma escola inclusiva impõe desafios na superação da dicotomia entre a educação especial e a comum, a pesquisa apresenta uma análise sobre as políticas públicas de inclusão em Diadema, focalizadas nas pessoas com necessidades educacionais especiais que estão incluídas nas escolas regulares. Analisou-se as ações implantadas

Políticas de inclusão escolar no Brasil: descrição e análise de sua implementação em municípios das diferentes regiões

Apresentação dos resultados do trabalho encomendado em 2003, na 26ª Reunião Anual da Associação de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd). Esse trabalho buscava a elaboração de uma pesquisa sobre políticas de atendimento escolar direcionadas a pessoas com necessidades educacionais especiais, na perspectiva de descrever e analisar sua implantação em mun...

Juiz barra terceirização de escolas estaduais e suspende leilões de Tarcísio

e Taquaritinga. Lote Leste (2) - prevê a construção de 16 escolas em Aguaí, Arujá, Atibaia, Campinas, Carapicuíba, Diadema, Guarulhos, Itapetininga, Leme, Limeira, Peruíbe, Salto de Pirapora, São João da Boa Vista, São José dos Campos, Sorocaba e Suzano

Consórcio liderado por construtora de rodovias vence segundo leilão da PPP das escolas em SP

do Tribunal de Justiça de São Paulo, Fernando Antonio Torres Garcia, derrubou a liminar no dia seguinte. As 16 novas escolas serão construídas nas cidades de Aguaí, Arujá, Atibaia, Campinas, Carapicuíba, Diadema, Guarulhos, Itapetininga, Leme, Limeira, Peruíbe, Salto de Pirapora, São João da Boa Vista, São José dos Campos, Sorocaba e Suzano. Segundo a gestão Tarcísio

Governo de SP faz nesta segunda leilão de novo lote para privatizar construção de escolas estaduais

em Aguaí, Arujá, Atibaia, Campinas, Carapicuíba, Diadema, Guarulhos, Itapetininga, Leme, Limeira, Peruíbe, Salto de Pirapora, São João da Boa Vista, São José dos Campos, Sorocaba e Suzano. Metade das unidades deve ser entregue em dois anos, e o restante, até janeiro de 2027. O decreto do governo do estado define que a concessionária poderá contrarar terceiros

Justiça de SP suspende leilão que privatiza construção de escolas estaduais em SP

escolas; 476 salas de aula; 17.680 vagas; Essas unidades vão ser feitas em Aguaí, Arujá, Atibaia, Campinas, Carapicuíba, Diadema, Guarulhos, Itapetininga, Leme, Limeira, Peruíbe, Salto de Pirapora, São João da Boa Vista, São José dos Campos, Sorocaba e Suzano; A proposta O decreto também define que a prestação de serviços não pedagógicos pela concessionária poderá

Consórcio Novas Escolas Oeste vende leilão de educação do governo de São Paulo

, com unidades em municípios como Aguaí, Arujá, Atibaia, Campinas, Carapicuíba, Diadema, Guarulhos, Itapetininga, Leme, Limeira, Peruíbe, Salto de Pirapora, São João da Boa Vista, São José dos Campos, Sorocaba e Suzano. A concessionária também se torna responsável por criar centros educativos modernos, com ambientes integrados, tecnologia, espaços de inovação e locais

Lula discute investimentos em instituto federal de educação em SP

unidades serão nos municípios de Carapicuíba, Cotia, Diadema, Franco da Rocha, Mauá, Osasco, Ribeirão Preto, Santos, São Paulo, nos bairros de Cidade Tiradentes e Jardim Ângela, e em São Vicente e Sumaré. "Estima-se que as novas unidades vão gerar 16,8 mil vagas, majoritariamente de cursos técnicos integrados ao ensino médio. Cada nova unidade terá capacidade

Lula anuncia investimentos para expansão de universidades em São Paulo

terá um investimento de R$ 157 milhões do Novo PAC. Já a expansão do Instituto Federal de São Paulo (IFSP) resultará na criação de 12 novos campi. Além dos localizados em Tiradentes e Jardim Ângela, estão previstas unidades nos municípios de Osasco, Santos, Diadema, Ribeirão Preto, Sumaré, Franco da Rocha, Cotia, Carapicuíba, São Vicente e Mauá. O governo

Tarcísio autoriza privatização de serviços de 33 novas escolas de SP

ficarão nos municípios de Aguaí, Arujá, Atibaia, Campinas, Carapicuíba, Diadema, Guarulhos, Itapetininga, Leme, Limeira, Peruíbe, Salto de Pirapora, São João da Boa Vista, São José dos Campos, Sorocaba e Suzano. Conforme a Seduc, o Estado possui 2.332 escolas no Programa de Ensino Integral atualmente, o que corresponde a 44% da rede estadual.

Tarcísio autoriza licitação para entregar a gestão de 33 escolas à iniciativa privada

, Campinas, Itatiba, Jardinópolis, Lins, Marília, Olímpia, Presidente Prudente, Ribeirão Preto, Rio Claro, São José do Rio Preto, Sertãozinho e Taquaritinga. O segundo lote terá 16 unidades de ensino distribuídas por Aguaí, Arujá, Atibaia, Campinas, Carapicuíba, Diadema, Guarulhos, Itapetininga, Leme, Limeira, Peruíbe, Salto de Pirapora, São João da Boa Vista, São

Unifesp só tem dinheiro para funcionar até setembro, diz reitora

(2021-2022). Já o orçamento de capital –investimentos em construções e instalações– repassado pelo MEC (Ministério da Educação) "foi quase inexistente nos últimos três anos", disse Assumpção. A universidade recebeu recursos pontuais para obras emergenciais em seus campi em São José dos Campos (no interior do estado), São Paulo, Osasco e Diadema (ambas na região

Criança Alfabetizada: formação docente ocorre no Brasil todo

de apoiar a recomposição das aprendizagens até o 5º ano dos estudantes prejudicados pela pandemia. Em Diadema (SP), a Secretaria Municipal de Educação, no dia 27 de abril, iniciou um curso especial de qualificação para professores que atuam na alfabetização de crianças de 1º e 2º anos do ensino fundamental. Um grupo de 140 docentes participará do processo

Ministério do Trabalho e UFABC criam consórcio para qualificação de jovens

São Paulo – O Ministério do Trabalho e Emprego (MTE), em parceria com a Universidade Federal do ABC (UFABC) e o Consórcio Intermunicipal Grande ABC, lançou nesta segunda-feira (1°) em Diadema, na Grande São Paulo, o programa Manuel Querino de Qualificação Social e Profissional. A iniciativa, encabeçada pelo governo federal, visa oferecer 35 mil vagas