MEC destina R$ 79,7 mi para promover equidade racial no país

, a implementação de políticas de incentivo à equidade faz parte do orçamento do Ministério da Educação (MEC) e do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). Ao todo, R$ 79,7 milhões foram investidos em 2024 na implementação da educação para as relações étnico-raciais (Erer) e da educação escolar quilombola (EEQ) no Brasil. Os recursos direcionados à promoção

Cartas para Rebeca: reflexões docentes sobre as violências contra meninas e mulheres em uma escola policial militar

O estudo busca analisar como docentes de uma escola pública estadual da Paraíba, que teve uma de suas estudantes vítima de feminicídio em 2011, têm problematizado este tema no currículo escolar. Os resultados demonstram que apesar dos docentes considerarem a violência contra a mulher um tema importante, este não tem recebido a devida atenção no currículo

A retomada das pautas da educação no Congresso Nacional

Mais conhecida como Lei de Cotas, a Lei nº 12.711/2012 dispõe sobre o ingresso nas universidades federais e nas instituições federais de ensino técnico de nível médio, criando um mecanismo de reserva de vagas para estudantes de escola pública, baixa renda, autodeclarados pretos, pardos, indígenas e pessoas com deficiência. A lei se propõe a eliminar desigu...

8° Seminário Internacional Web Currículo

-Reitorias de Graduação e de Pós-Graduação da PUC-SP, em parceria com a UFSC (Universidade Federal de Santa Catarina), o CETIC.br (Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação) e a ABdC (Associação Brasileira de Currículo). COnfira a programação em: https://eventos.pucsp.br/viii-webcurriculo/

Inovação em Avaliação Educacional - Ep. 8 - Ricardo Henriques

Ricardo Henriques, superintendente do Instituto Unibanco, fala do papel social da avaliação, da necessidade de inovação dos modelos de avaliação educacional, das novas competências que o mundo contemporâneo exige e como mensurar o desenvolvimento dessas competências nos estudantes. A série de vídeos Inovação em Avaliação é uma produção original

Inclusão na prática: convivência com a diversidade

às diferenças presentes na escola e na sociedade. Conseguimos enxergar um novo olhar de respeito uns para com os outros. Nesse sentido, não mudaríamos as práticas de roda de conversa, debate, discussão e pesquisa para que os laços possam se manter fortalecidos, mas incluiríamos as famílias nas próximas experiências em outras turmas. Percebemos que um currículo aberto

Ensino médio de 2025: apesar dos desafios, muito otimismo

em 2023, numa escala que vai até 10). O Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) é o mais importante indicador da qualidade educacional da Educação Básica, implementado há 19 anos. A responsabilidade pela oferta de Ensino Médio recai preponderantemente sobre os Estados e seus Sistemas de Ensino, que devem receber os necessários suportes técnico

Proibição dos celulares na educação: solução incompleta para um problema complexo

a implementação de um currículo que inclua a educação midiática. Essa abordagem ensina os estudantes a analisar criticamente as informações que consomem, a discernir entre fontes confiáveis e não confiáveis e a utilizar a tecnologia de maneira ética e responsável. Atividades que estimulem a colaboração e o aprendizado ativo podem ser potencializadas pelo uso consciente

Metodologias e currículos adequados facilitam a tarefa de aprender dois idiomas | GZH

Denise Ceroni afirma que há estudos mostrando essa viabilidade. A pesquisadora Valéria Iensen Bortoluzzi, doutora em Linguística, vai na mesma linha e comenta que isso pode começar antes mesmo do início da vida escolar. Para os estudantes de Ensino Médio, ter acesso ao aprendizado de dois ou mais idiomas colabora para o desenvolvimento da língua portuguesa, pois

Passar mais tempo na escola pode potencializar o desenvolvimento dos estudantes | GZH

Fala-se muito de competências socioemocionais e o quanto elas serão cada vez mais exigidas dos profissionais. Mas nada disto fará sentido se não houver uma contribuição da escola, por meio de um amplo projeto pedagógico. Trata-se da educação integral, que busca contemplar a formação tradicional com o desenvolvimento dessas habilidades. A fim de agregar

Seminário debate o papel da escola na formação cidadã

e fomentar um senso mais amplo de identidade coletiva. Pesquisador sobre currículos na América Latina, Cristian vem identificando nos modelos a ausência de alguns conceitos democráticos centrais, em especial o "bem comum". O princípio orienta a criação de leis e políticas públicas justas, com equilíbrio entre interesses individuais e coletivos, de modo a promover

Como a emergência climática afeta a educação pública

estudantes aptos a reconhecer e analisar os impactos desiguais das mudanças climáticas em suas comunidades, as instituições de ensino podem cultivar uma geração de cidadãos críticos e engajados. Como atribuído a John Dewey, filósofo e pedagogo estadunidense, "a educação não é apenas um preparo para a vida futura; é a própria vida". Mudanças climáticas no currículo

Ensino sobre herança africana nas escolas é obrigatório há 21 anos, mas currículos não cumprem lei

obrigatório abordado pelas disciplinas. "O desenvolvimento da temática nas escolas brasileiras ainda não está implementado de fato. Temos um currículo pautado na BNCC (Base Nacional Comum Curricular), que orienta o que é obrigatório. Mas ela trata a educação racial de uma forma muito generalizada." Cláudia pontua que o termo "diversidade" é utilizado na BNCC

Escola de período integral: o que é preciso para estruturá-la?

e interesses, ampliando sua compreensão do mundo e promovendo o desenvolvimento completo de suas capacidades. 💬 Tire suas dúvidas nas comunidades do Porvir no WhatsApp As trilhas de aprendizagem e os projetos interdisciplinares são essenciais nesse período. Esses caminhos personalizados oferecem aos estudantes a oportunidade de aprofundar conhecimentos e resolver

Um sistema de educação profissional para o brasil

-SE A educação profissional é uma modalidade de ensino importante para o desenvolvimento socioeconômico das pessoas e dos países. Do ponto de vista das pessoas, oferece oportunidades de formação e profissionalização, ampliando suas chances de acesso ao mundo do trabalho em melhores condições e de remunerações superiores. Já do ponto de vista dos países, assegura

Tema de redação do Enem sobre herança africana reforça urgência da educação antirracista

Brasileiro de Análise e Planejamento). Quando um assunto aparece na redação de um exame como o Enem, ele coloca em marcha a necessidade de que as escolas o incluam no currículo, principalmente no ensino médio, fase na qual a preparação para a prova se intensifica. O pesquisador do Afro Cebrap acredita que cada vez mais o Enem deve favorecer a incorporação de assuntos

Sistemas de Educação público e privado do Rio buscam novos métodos para aperfeiçoar o ensino médio

de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2023, e a rede estadual do Rio apareceu em penúltimo lugar. A secretária diz que vem adotando uma série de medidas de transformação. — Implantamos a recomposição de aprendizagem para todas as 1.233 unidades da rede e a ampliação da oferta do ensino integral, com 80 mil vagas em 400 escolas. Além disso, estão sendo abertas

Tarcísio avançou sinal ao mudar currículo sem diretrizes nacionais, dizem especialistas

estão sendo discutidos pelo Conselho Nacional de Educação e podem levar SP a novas modificações no currículo. Outro consenso entre os ouvidos, desta vez positivo, é sobre a retomada dos 50 minutos de aula, que haviam sido reduzidos para 45 minutos na gestão João Doria, à época no PSDB, para encaixar uma sétima aula diária de temas como inovação e tecnologia. Já

Ensino fundamental do DF terá aulas voltadas para saúde mental a partir de 2025

. Braga afirma que o ensino inicial (1° ao 5° ano) terá 60 minutos por semana para desenvolver o projeto. Nos anos finais (6° ao 9° ano), a orientação é de que os alunos tenham uma hora da aula da parte diversificada do currículo do ensino fundamental voltada para o tema. Os professores passarão por palestras, workshops, oficinas e uma formação para o uso

G20 Educação apresenta boas práticas e diretrizes

e do desenvolvimento da capacidade dos profissionais de educação, bem como o compartilhamento de conteúdo educacional para fins pedagógicos e a disponibilização de boas práticas de engajamento entre escola e comunidade. Os pontos foram destacados no Relatório do G20 sobre Educação. A reunião, liderada pelo Ministério da Educação (MEC), encerra as atividades do Grupo