O papel da escola no enfrentamento do racismo

a constituinte até o presente, mantém-se nessa mesma luta. O grande mito da democracia racial continua sendo reiterado quando até mesmo as imagens de luta e enfrentamento do racismo só são amplamente divulgadas se internacionais. O papel do movimento negro brasileiro na garantia do acesso à educação e na construção de uma agenda político-pedagógica rumo a um currículo

Implicações do caráter político da educação para a administração da escola pública

Partindo do conceito de política, elabora-se um conceito de democracia como prática social que constrói a convivência pacífica entre indivíduos e grupos. Destaca-se educação como dimensão política por propiciar ao ser humano sua condição histórica e plural. Procura-se evidenciar o caráter do processo educativo como prática intrinsecamente democrática

Democracia defensiva

Ante a perspectiva sombria de que o País mergulhe na violência, como resultado da escalada retórica autoritária do presidente Jair Bolsonaro e da disposição belicosa de seus camisas pardas, emerge um debate crucial sobre os mecanismos por meio dos quais a democracia se defende dos extremistas que, maliciosamente, exploram as liberdades constitucionais

Educação e Democracia - debate público

No dia 03 de maio a Frente Parlamentar em Defesa da Liberdade de Cátedra realizará o debate público Educação e Democracia. Entrada franca.

Eduardo Portella

No terceiro episódio da websérie de Entrevistas com ex-Ministros da Educação do Brasil, o entrevistado foi Eduardo Portella, que ocupou a cadeira entre março de 1979 e novembro de 1980, durante o governo de João Figueiredo. O ex-ministro narra os desafios em sua gestão, marcada por tensões no processo de redemocratização do país. Gravada em 2016, a entrevis...

Constituição e direitos de pessoas com deficiência

da comunidade escolar . Há pelo menos duas razões que justificam a nossa proposta de gestão democrática e compartilhada: 1 – A escola deve formar para a cidadania e, para isso, ela deve dar o exemplo. A gestão democrática é um passo importante no aprendizado da democracia, pois a escola não tem um fim em si. Ela está a serviço da comunidade. 2 – A gestão

A experiência das pessoas trans na Educação

como instrumento de transformação da realidade e não de reprodução de um projeto excludente de sociedade. Segundo Duda, é necessário ampliar o debate em sala de aula sobre identidade de gênero, transfobia, diversidade e democracia. Além disso, é imprescindível discutir cotas para pessoas transexuais, pois ocupar as universidades é central para a construção, no imaginário

Convivência democrática no espaço escolar: fundamental para garantia da aprendizagem

de outras perspectivas e pontos de vista diante de uma mesma situação. A prevalência de uma visão de mundo autocentrada indica, em muitos casos, a incapacidade de perceber nossas responsabilidades, deveres e direitos coletivos, dificultando a consolidação de uma agenda democrática na educação. Políticas de convivência Pensar a educação para a democracia é também

Coleção Gestão Escolar e Relações Étnico-Raciais

entre as determinações legais e seus fundamentos, em defesa da escola pública, da democracia, da cidadania e da participação comunitária. Há também nesta coleção materiais abordando atividades práticas, como o vídeo “Projeto Interlocuções Africa e Diáspora Africana””, que, de modo muito sensível, apresenta o educador Josivaldo Félix Câmara em um diálogo plural

Desafios para uma educação antirracista: das raízes históricas às conquistas legais

de estudantes quanto de educadores na pauta antirracista, segundo a gestora: “Nós sabemos que há um distanciamento da escola em relação aos alunos e alunas negras. Os alunos estão na escola, mas eles precisam saber do lugar deles. Para a escola contribuir para o desmonte da estrutura racial, ela precisa se desfazer da ideia de democracia racial. A comunidade escolar

Planejamento escolar

caminhos; nesta coleção indicamos uma possibilidade. No entanto, cabe frisar que o planejamento escolar deve estar comprometido com a pluralidade dos sujeitos e visões sobre o mundo, fortalecendo a democracia e a participação no intuito de promover a garantia do direito à educação de todas e todos os estudantes.

Coleção discute juventudes negras e a educação científica pautada nas questões étnico-raciais

afloradas, pois excitam e tensionam a realidade das jovens negras trabalhadoras, produzindo subjetividades a partir das construções identitárias de raça e gênero. O respeito às diversidades, a luta por justiça, por contextos mais equânimes, pelo direito e zelo à vida, denotam uma verdadeira democracia. Kabengele Munanga em “A questão da diversidade e da política

Educação, Democracia e Direitos Humanos: Democracia e direitos humanos

Material do curso de difusão cultural “Educação, Democracia e Direitos Humanos” do Programa de Formação Docente da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, módulo: "Democracia e direitos humanos".

A expansão do Ensino Médio: escola e democracia

No artigo, analisa-se o crescimento do Ensino Médio, as condições de oferta e a definição de sua identidade. O pressuposto da análise é que essa identidade deve ser definida sob a perspectiva crítica, que amplia o debate, considerando fundamental o envolvimento dos que fazem a escola no cotidiano. Além disso, considera o EM parte das políticas públicas para...

Gestão Escolar 31 - O que caracteriza uma escola democrática?

O professor Vitor Paro fala sobre o que é uma escola democrática, enfatizando a relação dialógica da condição da democracia, de forma que o papel principal da escola é propiciar as condições para que o aluno aprenda.

Educação, Democracia e Direitos Humanos: Violência e educação

Material do curso de difusão cultural “Educação, Democracia e Direitos Humanos” do Programa de Formação Docente da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, módulo "Violência e educação".

Educação, Democracia e Direitos Humanos: Desigualdade e educação

Material do curso de difusão cultural “Educação, Democracia e Direitos Humanos” do Programa de Formação Docente da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, módulo: "Desigualdade e educação".

LIVE | Democracia e escola: múltiplos olhares para a cidadania

O vídeo aborda conquistas democráticas fundamentais em sala de aula para contribuir para a formação cidadã de crianças e jovens. Os participantes da discussão abordam temas como grupos minoritários, equidade, democracia, participação feminina e outros princípios da Educação. A mediação é realizada por André Lázaro e Miguel Thompson, da Fudanção Santillana.

Sentidos da democracia na escola: um estudo sobre concepções e vivências

Trata-se de um estudo de caso sobre concepções e vivências da democracia na escola, na perspectiva de docentes e de estudantes, realizado em três escolas da rede pública municipal de Porto Alegre, a qual apresenta um contexto significativo em termos de implementação de mecanismos formais de gestão democrática em nível de sistema e de escolas.

Caminhos da Educação a Distância: uma década de democracia, aprendizagem e experiência

"Caminhos da Educação a Distância: uma década de democracia, aprendizagem e experiência" consiste em um relato das experiências adquiridas e vividas no âmbito da Educação a Distância da Metodista, por meio de 11 artigos produzidos por diferentes agentes. Descreve resultados de pesquisas realizadas que envolvem estudantes, professores, funcionários técnico