Psicomotricidade ausente expõe lacunas na formação docente

—————————– Na visão da neuropedagoga Mara Duarte, o Brasil ainda avança na integração da psicomotricidade: "Apesar do aumento nos diagnósticos de autismo e TDAH, a formação docente nem sempre contempla essa prática, criando um descompasso com as necessidades das crianças. O corpo é o primeiro instrumento de aprendizagem, e negligenciar isso compromete etapas essenciais

A corporeidade e a Educação Infantil: desafios para os docentes no ensino remoto emergencial

O artigo tem por objetivo apresentar as alternativas encontradas por docentes atuantes na Educação Infantil para desenvolver aspectos motores, corporais e interpessoais com crianças de zero a cinco anos de idade no no período de ensino remoto emergencial. Os resultados mostram um rompimento nos eixos estruturantes da Educação Infantil e destacam

Arte para trabalhar pertencimento e fortalecer laços

, saúde mental e o uso das tecnologias na aprendizagem, sempre com a participação protagonista dos estudantes. O sucesso das ações pedagógicas promovidas pela Arte acabou por influenciar positivamente a área de esportes da rede, criando um campeonato. Também motivou o corpo docente a trabalhar mais interdisciplinarmente. Sensação de pertencimento, melhora

Educação de Jovens e Adultos: a luta pelo direito à aprendizagem

a evasão e lutar para a manutenção dos vínculos com a escola, a gestão também se preocupou com o acolhimento aos professores durante esse período, considerando a diversidade de perfil e demanda do corpo docente no processo de adaptação ao formato audiovisual. Essa capacidade dialógica se estendeu também à diversidade de plataformas oferecidas para os estudantes

Edital premia boas práticas no ensino de saberes indígenas

, a escola chegou a sugerir a transferência do meu sobrinho para outra unidade que atendesse alunos indígenas", conta. Diante desta situação, Rose Sateré-Mawé propôs uma formação sobre a Lei ao corpo docente abordando aspectos como demografia indígena atual, línguas, modos de vida, lutas históricas, ciências e saberes indígenas, e suas contribuições para a sociedade

Escola aposta na valorização do lúdico e de atividades práticas

, além do desenvolvimento de aspectos como criatividade e comunicação, como a Mostra de Robótica e a Feira de Ciências, realizadas anualmente — a primeira, voltada a alunos a partir dos dois anos; a segunda, a crianças de todas as turmas. —————————– Leia também David Rodrigues: uma escola de direitos e deveres humanos Formação continuada docente, as chaves

SUS da Educação é aprovado na Câmara dos Deputados

Nacional da Educação Básica. Na definição dos padrões mínimos de qualidade, deverão ser considerados fatores como jornada escolar mínima e sua progressiva ampliação para o tempo integral; razão adequada professor-aluno por turma; formação docente adequada às áreas de atuação; existência de plano de carreira e piso salarial profissional nacional dos profissionais

Nível dos alunos melhora no CE, mas 53% termina ensino fundamental com aprendizado 'crítico' em Matemática

desempenhos representam 47% do total desse corpo discente. A proficiência média dos estudantes do Estado foi de 272 pontos, em uma escala de 0 a 500. Com esse resultado, o Ceará como um todo se enquadra em situação crítica no aprendizado de matemática. A doutora em Educação Maria José Costa dos Santos, professora associada de Matemática no Curso de Pedagogia

"Não existe aprendizagem sem pertencimento", diz Cida Bento

de Trabalho e Desigualdades) e autora do livro "O Pacto da Branquitude" (Companhia das Letras, 2022), obra que se tornou marco ao problematizar os privilégios sustentados historicamente pela branquitude. Leia também Qual projeto de sociedade você quer? ACESSAR Por que formar docentes para uma educação antirracista? ACESSAR A escola precisa ser potencializadora

Governo Lula cria sistema de avaliação da Educação Profissional; veja como vai funcionar

múltiplas fontes e instrumentos adequados às especificidades da EPT. O Sinaept considerará as seguintes dimensões em sua avaliação: Análise das condições institucionais de oferta : Inclui organização didático-pedagógica, corpo docente e técnico, infraestrutura e recursos. : Inclui organização didático-pedagógica, corpo docente e técnico, infraestrutura e recursos

Governo federal publica medidas para promover a educação profissional e tecnológica

Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), que já tem entre suas responsabilidades o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Na lista do que será avaliado, está não só a qualidade do que é ensinado nos cursos, mas ainda a infraestrutura e as condições das instituições, além do rendimento dos alunos, a qualificação do corpo docente

Como a IA pode se tornar aliada da aprendizagem nas escolas: ‘Ou se apropriava ou seria atropelado’

entre professores, escola, pais e alunos sobre como aplicar a IA começaram ainda em 2023, e hoje a tecnologia é utilizada pelo corpo docente para criar diferentes versões de questões de prova e jogos pedagógicos. Também pode ser usada pelos alunos em sala de aula e nos estudos, mas com restrições. "Ficou muito claro que ou a gente se apropriava e colocava intencionalidade

Aprender fazendo: escolas do RS apostam em projetos práticos no Ensino Médio

o start , que foi o que as gurias deram — analisa. Legumes e verduras como cenoura, rabanete e alface já foram plantados pela turma. Agora, a ideia é plantar chás e ervas medicinais. — A gente vai começar a estudar sobre as plantas que fazem bem para cada parte do corpo, e é uma parte que é bem importante, porque a gente pode usar durante a vida, porque o uso

Educação confessional cresce e atrai famílias em busca de ensino com valores

20 anos! Quando soube que a escola adventista reabriria em João Pessoa, participei do processo seletivo e fui selecionado para lecionar na instituição", comenta. Hoje, Thiago faz parte do corpo docente do Colégio Adventista de Manaíra, fechando um ciclo que começou ainda na infância, e que recebe o legado através da sua filha, aluna do novo colégio

O impacto do novo EAD na formação de professores

de maneira contínua. É precisamente nessas interações que os futuros docentes constroem comportamentos, atitudes, valores e princípios que dão corpo ao seu ethos profissional. A revisão das diretrizes não pode ignorar esse fato e colocar em risco avanços já conquistados. Não nos esqueçamos de que, no Brasil, a imensa maioria dos alunos das licenciaturas declara não

Escola inclusiva ganha força com formação docente e parceria com as famílias

esse conteúdo. "Precisamos pensar a escola como um espaço de inteligência distribuída, onde todo o corpo docente seja qualificado continuamente." Thalita do Valle, coordenadora de tecnologia educacional da SOMOS Educação, trouxe dados do Instituto Rodrigo Mendes que mostram que 94% dos professores não têm formação para lidar com alunos com deficiência

Demandas e desafios dos profissionais de educação da atualidade

. Entre as alternativas de suprir as demandas citadas, a docente menciona alguns diferenciais da USCS que considera essenciais: A vivência prática desde o início, por exemplo, com programas como o PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência), no qual os alunos são inseridos em escolas públicas, desde cedo, vivenciando o dia a dia da profissão, tendo formações

Piauí inova, Ceará se move: caminhos da IA na educação

de ensino bem estruturadas, escolas conectadas e um corpo docente qualificado. Nesse sentido, uma das iniciativas mais promissoras é o Projeto Educatech IA, que o Instituto Centec desenvolve -- em parceria com a Secretaria da Educação do Estado do Ceará (Seduc). O objetivo da ação é conectar os professores da rede profissional ao universo das potencialidades

Com mais mestres e doutores, nossa soberania será menos ameaçada, diz presidente da Capes

? Nos últimos anos houve um excesso de uma proliferação de cursos com aulas gravadas e esses cursos não tinham sequer corpo docente permanente. Isso não é curso, isso não é educação. É assistir a um filme. Eu posso assistir a um filme dez vezes e não ter nenhuma análise dele. A atividade de ensino, ela não é ensino, ela é ensino à aprendizagem. E esse binômio ensino

Atualização profissional docente: um desafio constante

. Por isso, convida professores e pesquisadores universitários a compartilhar conhecimento com seus colegas que estão em sala de aula — lugar em que surgem, no cotidiano, os maiores desafios das práticas educativas e pedagógicas. Sim, é em momentos coletivos, de trocas entre nós, que por vezes encontramos ideias, ações e construímos o "corpo docente". —————————– Leia