A escola como entreposto cultural: o cultural e o simbólico no desenvolvimento democrático da escola

O artigo retoma a ideia da escola como entreposto cultural - já proposta anteriormente pela autora, um espaço de cruzamento de culturas, de metamorfoses cotidianas de poder e de conflito e de relações diferenciadas entre atores escolares e educativos. Visa clarificar a relevância das dimensões culturais e simbólicas da organização escolar no desenvolvimento

Arte e Educação: novos caminhos para resolução de conflitos

, Marcela Tiboni, mestre em História da Arte e pós-graduada em Gestão Cultural, e pelo escritor e educador André Gravatá. O evento faz parte do “Ciclo de Conferências Conflitos: ampliando olhares”, promovido pelo Centro de Pesquisa e Formação do Sesc São Paulo, em parceria com o Consulado de Israel.

Pautas de educação no Congresso vão impactar pilares econômico e 'cultural' do governo

da educação já são suficientes. “Como as pautas econômicas vão desgastar o governo e gerar conflitos, podem usar das pautas da guerra cultural para fazer sinais para o núcleo duro de apoio ao governo”, completa Cara. Bolsonaro é entusiasta do Escola Sem Partido, projeto que busca limitar o que o professor pode falar dentro da sala de aula. O combate a uma suposta

Convivência democrática no espaço escolar: fundamental para garantia da aprendizagem

que tem por objetivo constranger, humilhar, ferir e/ou violentar o outro. É certo que, em ambientes autoritários, onde a convivência é hostil e as normas são impostas de maneira unilateral, sem a possibilidade de diálogo, o sentimento de pertencimento acaba sendo baixo, os conflitos têm alta ocorrência e problemas como violência e bullying acabam atingindo maiores proporções

A escola pública e o lazer: um estudo de caso do Programa Parceiros do Futuro - SEE/SP

O trabalho aborda a escola como o único espaço público possível de se constituir políticas públicas de lazer, promovendo sua abertura aos finais de semana para diversas atividades. Analisa também os conflitos entre a demanda social por lazer e o uso de um discurso de contenção de violência escolar e urbana por intermédio da ocupação social dos jovens

Os circuitos dos jovens urbanos

O artigo atualiza a discussão dos termos "tribos urbanas" e "cultura juvenil", propondo outra denominação e abordagem. Os "circuitos de jovens", que se apresentam como resultados de um trabalho etnográfico sobre suas práticas culturais e de lazer, redes de sociabilidade, relações de troca e também de conflito no contexto urbano da cidade de São Paulo

O professor, a escola e o aluno negro: algumas considerações

O presente trabalho pretende discutir brevemente o papel do professor como mediador de conflitos que podem surgir envolvendo a presença do aluno negro na escola. Para tanto, utiliza-se de revisão bibliográfica na busca de refletir sobre a ação do professor e os desdobramentos na presença do aluno negro na escola segundo a literatura disponível.

A educação escolar para adolescentes autores de atos infracionais

Os levantamentos sobre a escolarização de adolescentes que cumprem medidas de internação (SINASE, 2012) demonstram uma radical baixa escolaridade dos internos em relação à população em geral. O presente artigo tem como objetivo utilizar reflexões da psicologia histórico-cultural para compreender este processo.

Humanitarian aid for education: why it matters and why more is needed

Os países afetados por conflitos apresentam uma proporção crescente de crianças e adolescentes que vivem fora do ambiente escolar. Para os doadores de ajuda humanitária, a educação deve ser uma prioridade, no entanto, como este material descreve, sistemas de ajuda humanitária negligenciam a educação nos países afetados, exigindo uma melhor orientação

Juventude quilombola: projetos de vida, sonhos comunitários e luta por reconhecimento

que se inicia vinculado à esfera privada, mas em contínua reprodução na esfera pública, com foco na identidade cultural e em projetos coletivos, voltados às questões de redistribuição e representação política. No âmbito escolar, os jovens quilombolas apresentam as ambiguidades de se viver uma identidade marcada por momentos de invisibilidade, conflitos, mas também

Fazer bem feito: valores em educação profissional e tecnológica

O estudo emerge da preocupação em relação ao aumento do acesso à educação e à melhoria da qualidade e da relevância da educação, com a devida ênfase na importância da promoção ao respeito mútuo e o desenvolvimento dos seres humanos em sua totalidade. Dedicado ao contexto da educação profissional, o estudo identifica o conflito que o Brasil enfrenta

Overview: incorporating safety, resilience, and social cohesion in education sector planning

, conflitos, etc.

Policy: where do we want to go?

Esta publicação é a terceira de uma série de seis materiais de planejamento educacional sobre a promoção da segurança, resistência e coesão social através da educação. Este volume destaca as políticas específicas que podem ajudar na construção de um sistema de educação que promova segurança, resistência e coesão social.

Ethnic Minority Students in Secondary Education in Cyprus - Their Attainment and Risk Profile

A literatura sobre a realização de grupos étnicos minoritários em escolas secundárias em Chipre é praticamente inexistente e, como tal, neste programa de doutorado o objetivo era examinar a obtenção de minorias étnicas em comparação com os estudantes nativos e as razões por trás dos padrões observados. A obtenção de estudantes de minorias étnicas nos países ...

Analysis: where are we now?

Esta publicação é a segunda de uma série de seis materiais de planejamento educacional sobre a promoção da segurança, resistência e coesão social através da educação. Este volume identifica etapas para os ministérios da educação no que se refere as análises de riscos ao sistema de ensino, bem como para a segurança e bem-estar de estudantes, professores e out...

Experiências do Programa Escolas do Amanhã

Em 2009, a Secretaria de Educação da Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro, em cooperação com a UNESCO, implementou o Programa Escolas do Amanhã: Direito à Educação de Qualidade, com o objetivo de garantir a educação de qualidade a jovens e crianças de comunidades vulneráveis. As experiências aqui mostradas resgatam o percurso de amadurecimento – em nível p...

El bullying homofóbico y transfóbico en los centros educativos: taller de sensibilización para su prevención; guía de facilitación

Esta publicação propõe sensibilizar para a prevenção e fornecer estratégias de apoio a docentes para o enfrentamento da homofobia e transfobia nas escolas, a partir de um enfoque dos direitos humanos. Destaca-se a presença deste problema nos centros educativos e reflete sobre as medidas necessárias para sua erradicação.

A importância da educação em Direitos Humanos no trabalho das Comissões de Mediação de Conflitos

das Comissões de Mediação de Conflitos", um espaço para refletir sobre as práticas escolares, com o objetivo de incidir na cultura escolar, fortalecendo a autonomia de cada uma dessas partes e abrindo espaço para a escuta, o diálogo, a cultura do respeito, a valorização da diversidade étnico-racial, de gênero, cultural e o pluralismo de crenças e ideias. Conduzida

Jovens em conflito com a lei querem trabalhar e estudar, revela pesquisa

violento e que a internação é a principal política que deve ser aplicada. Quando você nega outras oportunidades a esse adolescente, você está negando a humanidade dele também", explica Paula. Perdendo vidas Sem o fortalecimento das medidas em meio aberto, a falta de acompanhamento do adolescente em conflito com a lei e a reprodução da lógica de punição

Assimetria de informações, conciliação, mediação e conflito entre responsáveis e escolas durante a pandemia

Aprender tem sido um grande desafio em tempos de pandemia. As escolas tiveram suas atividades presenciais suspensas sem aviso prévio e os pais instados a assumirem papéis de professores/tutores, num verdadeiro home schooling improvisado e cheio de obstáculos tecnológicos, técnico-pedagógicos e culturais. As crianças que tinham à sua disposição na escola