PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Educação inclusiva: um direito inegociável
- 20/09/2021
- Em Debate
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em igualdade de condições com os demais estudantes, de modo a conviver plenamente com toda a comunidade escolar.” Educação inclusiva: uma escola de todos e para todos O compromisso de uma educação que se propõe universal deve ser o de incluir a diversidade, fugindo de modelos padronizados, que não respeitam as realidades dos estudantes e de suas famílias
Lei nº 12.594, de 18 de janeiro de 2012
- 18/01/2012
- CEDOC
- Texto
Lei nº 12.594, de 18 de janeiro de 2012, institui o Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo, regulamenta a execução das medidas socioeducativas destinadas a adolescente que pratiquem ato infracional, entre outras legislações. O Sinase é o conjunto de princípios, regras e critérios que envolvem a execução de medidas socioeducativas, incluindo-se os sis...
Ep. 12 – Seu menino não veio hoje
- 09/10/2020
- Luz, Câmera, Gestão
- Vídeo
a busca ativa pelos que desistiram da escola, isso tem uma força que contagia a comunidade e explicita que a escola se importa com a vida deles.
Gestão Escolar
- 10/05/2018
- Radar de Imprensa
- Texto
de gestão produtivas Compartilhar Facebook Twitter Whatsapp Favoritos'" conteudo="729">Salvar Autoavaliação Autoavaliação: a hora de refletir sobre seu trabalho Avaliar a própria postura e a prática, com a ajuda da comunidade, é uma maneira de você crescer e se aprimorar como gestor Compartilhar Facebook Twitter Whatsapp Favoritos'" conteudo="286">Salvar Gestão
EEEFM Marinete de Souza Lira (ES) - Leitura
- 23/03/2017
- Banco de Soluções
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Graziely Ameixa, gestora da EEEFM Marinete de Souza Lira (Serra-ES) detalha experiência de sua escola para incentivo à leitura durante os intervalos das aulas.
VII Congresso Nacional de Educação
- 14/04/2021
- Eventos
- Texto
fossem reinventados para responder às demandas que a sociedade colocou para professores e professoras, alunos, alunas e suas famílias, bem como para a comunidade acadêmica. Esse processo desvelou, igualmente, uma realidade de desigualdades profundas, que marcam as trajetórias escolares de um sem-número de brasileiros e brasileiras. Quais serão as conexões que a escola vai
Distribuição de mulheres de 15 a 29 anos de idade com/ sem filhos segundo situação educacional
- 31/10/2019
- Educação em Números
- Gráficos e Tabelas
a comunidade escolar para a importância de se construir uma rede de apoio à jovem gestante. Observe se o percentual de mulheres que está fora da escola é maior no grupo das que possuem filhos. Isso leva a crer que a gravidez é um fator de risco para a evasão entre meninas. Note a diferença que existe entre o percentual de mulheres com filhos e sem filhos que frequentam
BNCC: Pandemia amplia desafios para implementação
- 21/09/2020
- Em Debate
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, parte essencial do processo de implementação envolve a participação democrática na forma de audiências públicas que permitam o amplo debate com a comunidade escolar. Jobim afirma que as audiências estavam sendo planejadas, com a inclusão de reuniões com regionais e rodas de conversa com estudantes, eventos impossibilitados pelas medidas de distanciamento social
Educação de Jovens e Adultos: a luta pelo direito à aprendizagem
- 16/08/2021
- Em Debate
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turmas em salas de igrejas e salões paroquiais, com atuação mais próxima às comunidades). Apesar da variedade de oferta, grande parte das turmas concentra-se nas regiões próximas ao centro metropolitano, de modo que ainda há muitas desigualdades territoriais que precisam ser enfrentadas, sobretudo no tange à oferta para jovens e adultos que trabalham e não
Busca ativa: intersetorialidade para combater a evasão escolar
- 25/11/2020
- Em Debate
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tinha os documentos. A gente procurou o Conselho Tutelar e agora ele está estudando.” Alin Ferreira, articulador do Busca Ativa no Maranhão, detalhou como o programa desenvolveu uma estratégia para atuar no interior do estado, combatendo o abandono e garantindo o direito à educação de crianças e adolescentes em áreas rurais: “Fomos atrás dos alunos, em cada comunidade
Gestão pedagógica: nenhum aluno a menos
- 05/10/2020
- Em Debate
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com o contexto atual, recomendou a dirigente da Comunidade Educativa Cedac, Tereza Perez, outra participante do debate da Undime. “A ‘base’ é bastante estruturante, sendo tanto as competências gerais como as de área os verdadeiros orientadores para a reflexão sobre planejamento”, adicionou. Nesta direção, a rede de ensino do Espírito Santo, por exemplo, organizou
Planejamento de Rede: pandemia exige flexibilidade
- 28/09/2020
- Em Debate
- Texto
para ser colocadas em prática. Os destaques desta coleção abordam alguns elementos do planejamento estratégico/educacional, tais como: o uso de evidências para diagnosticar os desafios das redes e garantir a efetividade das políticas públicas educacionais; a comunicação efetiva entre as instâncias da rede e a comunidade escolar, zelando pela transparência
O papel da escola no enfrentamento do racismo
- 25/06/2020
- Em Debate
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e na aprendizagem. O projeto Interlocuções África e Diáspora Africana, desenvolvido no Centro Educacional Maria Santa, em Pau Brasil, na Bahia, estimulou um diálogo plural entre estudantes, professores, comunidade e o movimento negro, valorizando a cultura, a identidade e o pertencimento étnico racial através do enfrentamento dos estereótipos raciais e do preconceito. Além
O ensino remoto e as lições à vista
- 22/05/2020
- Em Debate
- Vídeo
de Estratégias de Aprendizagem Remota. O instrumento é um questionário de acesso livre que auxilia gestores públicos a escolher as estratégias mais apropriadas à sua rede. A ferramenta leva em consideração a realidade local, a infraestrutura, a conectividade, os conhecimentos técnicos dos atores e a mobilização da comunidade escolar. Após o preenchimento, o gestor
A experiência das pessoas trans na Educação
- 29/07/2020
- Em Debate
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por aquele nome quando na minha certidão de nascimento era outro nome. O primeiro passo para a celebração da diferença é sua compreensão. As violências narradas por Maria Clara são amplamente comuns nos espaços de Educação Básica em todo o nosso país, culminando em um processo de exclusão cíclico e brutal, reproduzido pela comunidade escolar de forma geral. Toda
Convivência democrática no espaço escolar: fundamental para garantia da aprendizagem
- 09/02/2021
- Em Debate
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em nossa sociedade. Dessa forma, uma agenda para a convivência democrática, focada no protagonismo juvenil, na relação com a comunidade e no combate às desigualdades sociais, pode tanto impactar positivamente o clima escolar quanto os níveis de evasão e abandono. Em 2018, a pesquisa Teaching and Learning International Survey (Talis), promovida pela Organização
Covid-19: comunicação é chave para mitigar abandono
- 03/06/2020
- Em Debate
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Em 2020, a comunidade internacional enfrenta uma das maiores crises sanitárias dos últimos 100 anos. Declarada como pandemia pela Organização Mundial da Saúde (OMS) em março deste ano, a covid-19 possui altas taxas de contágio e letalidade, e a única forma de contê-la é a adoção de medidas de distanciamento social, fechando os espaços de convivência
Coleção propõe debate sobre a formação continuada de professores da Educação Básica
- 29/10/2020
- Em Debate
- Texto
a entrevista feita pelo Instituto Unibanco, também em 2020, com a diretora de Desenvolvimento Pedagógico da Comunidade Educativa Cedac, Patricia Diaz, sobre o tema “Desafios da Educação em Tempos de Pandemia”. Ela traz uma discussão importante sobre a necessidade de educadores serem formados para trabalhar com ambientes tecnológicos, mas pondera que os docentes possuem
Os desafios da violência contra e nas escolas
- 22/05/2023
- Em Debate
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Até o ano 2000, não havia registros de atentados contra comunidades escolares no Brasil. Hoje, essa realidade é diferente. De acordo com dados divulgados nos últimos meses, entre 2002 e 2023 ocorreram 23 ataques a escolas, sendo metade deles nos últimos dois anos. Esses números apontam para um crescimento acentuado na frequência desses eventos
Educação e Laicidade: Qual o papel da Religião?
- 19/08/2020
- Em Debate
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da comunidade LGBTQIA+ e a agendas no campo da educação que visam regrar o espaço escolar.” Ainda de acordo com a especialista, a educação sempre foi um campo de interesse desses grupos, pois é no espaço escolar que deve ocorrer a transmissão dos valores para a construção de uma vida democrática. As perspectivas fundamentalistas se caracterizam pela ausência