Campinas terá projeto-piloto de Ensino Médio para adultos com presença flexível

da região de Campinas em tempo real e de graça Nas unidades com presença flexível, os matriculados poderão ir à escola quantas vezes for possível para tirar dúvidas com os professores por área de conhecimento. Estudantes precisarão ter ao menos uma presença nas aulas por mês, obrigatoriamente, por componente curricular. A carga horária é organizada em regime

Resolução CNE/CEB nº 3, de 8 de abril de 2025 - Diretrizes Operacionais Nacionais para a EJA

e exames supletivos). Consideram-se as particularidades de pessoas com deficiência e minorias culturais. A oferta da EJA deve ser territorialmente expandida com articulação intersetorial. A resolução também define cargas horárias mínimas e articulação do EJA com a Educação Profissional.

Educação integral: tempo, qualidade, desafios e oportunidades

: o da ampliação da jornada em número de horas – educação em tempo integral, com carga horária de 7 horas por dia nos 5 dias da semana, como determina o Conselho Nacional de Educação (CNE) –, e o que tem o foco no pleno desenvolvimento intelectual, físico, social, cultural e emocional das crianças e dos jovens – educação integral. A jornada ampliada pode acontecer, ou não

Mudança de horários de reuniões

, que cumpriam carga horária também em outras instituições. Os professores tinham dificuldades para aceitar o cumprimento da hora de trabalho pedagógico coletivo (HTPC). Nesse cenário, nos indagamos: como sensibilizar os professores de que a escola é um espaço in loco de formação continuada e aperfeiçoamento da prática docente? Iniciamos o trabalho pela sensibilização

Evolução do percentual de jovens que frequentam o Ensino Médio com defasagem idade-série por sexo e turno

Murílio Hingel

A websérie com ex-ministros da Educação do Brasil chega ao seu oitavo episódio. O entrevistado desta edição é Murílio Hingel, ministro da Educação no governo Itamar Franco, entre 1992 e 1995. Hingel narra o contexto político conturbado em que sua gestão foi iniciada e conta, com detalhes, os principais desafios que teve de enfrentar. O ex-ministro destaca ta...

MEC orienta escolas na escolha de livros didáticos para o ensino médio

que disponibiliza obras didáticas, pedagógicas e literárias gratuitamente para as escolas públicas do país. Esses materiais são destinados a professores e estudantes. Mudanças no ensino médio A partir desta edição, as obras ofertadas passam a ser adequadas à implementação do novo modelo do ensino médio. Entre as mudanças, a carga horária dos estudantes passa a ser

O impacto do novo EAD na formação de professores

% da carga horária seja realizada presencialmente, com interação física entre professores e estudantes. Além disso, pelo menos 20% devem ser presenciais ou síncronas mediadas, ou seja, atividades ao vivo, em grupos reduzidos, com acompanhamento pedagógico e controle de frequência. Trata-se de uma mudança importante, que precisa ser acompanhada com atenção, pois

Construção da internacionalização da escola: um olhar sistêmico

, dos docentes e discentes, promovendo uma formação mais abrangente e preparando os estudantes para um mundo globalizado. Visão ampla No entanto, um equívoco comum nesse processo é concentrar-se no processo acadêmico em maior proporção, como por exemplo, planejar a contratação de professores, definir a proposta acadêmica e o número de disciplinas, a carga horária

Cursos técnicos: é imperativa uma maior valorização no Enem e nos vestibulares

A partir de 2022, com a nova carga horária de 3.000 h do Novo Ensino Médio, houve um despertar, um ecossistema propício para uma oferta mais significativa de vagas para os cursos de nível médio de Educação Profissional Técnica (EPT), os chamados cursos técnicos, o que não se converteu, no entanto, em um expressivo incremento em matrículas. No Brasil

Mesmo com meta do governo, Brasil tem quatro a cada dez escolas públicas sem nenhuma matrícula em tempo integral

das disciplinas. Escolas com jornada integral devem ofertar no mínimo sete horas diárias ou 35 horas semanais de atividades, enquanto as de tempo parcial funcionam, em média, por quatro horas. Para dar conta da ampliação, é preciso ir além do aumento da carga horária. Procurado, o MEC disse que, desde o lançamento do Programa, tem fornecido assistência técnica

Para alcançar a meta federal de 80% de crianças alfabetizadas até 2030, os governos terão que fazer mais

a Distância (EaD) no Ensino Superior abre brecha para que as faculdades ofereçam apenas 7,5% de carga horária presencial para a formação de futuros professores (em cursos de Licenciaturas, por exemplo). Caminho que precisa ser urgentemente corrigido. É fato e já destaquei neste espaço do GLOBO há pouco tempo: a formação majoritariamente à distância compromete

Cursos superiores a distância foram proibidos pelo MEC? Entenda a nova política EaD

e práticas laboratoriais. Além disso, pelo menos 20% das atividades são realizadas de forma presencial ou por meio de aulas síncronas mediadas. Por fim, a oferta EaD permite carga horária majoritariamente a distância, mas exige um mínimo de 20% de atividades presenciais. Provas presenciais são obrigatórias, mantendo um controle sobre o progresso do aluno. Aulas

Governo Tarcísio lança ensino médio para jovens e adultos com uma aula presencial por mês

e adultos" a modalidade deve ter ao menos 50% da carga horária ministrada de forma presencial. A resolução do CNE não tem força de lei e o estado pode criar uma legislação própria para essa modalidade. "Apesar de não ser ilegal, São Paulo está seguindo na direção contrária do que foi definido como a oferta de uma educação de qualidade para o restante do país", diz

Governo Tarcísio lança ensino médio para jovens e adultos com uma aula presencial por mês

e adultos" a modalidade deve ter ao menos 50% da carga horária ministrada de forma presencial. A resolução do CNE não tem força de lei e o estado pode criar uma legislação própria para essa modalidade. "Apesar de não ser ilegal, São Paulo está seguindo na direção contrária do que foi definido como a oferta de uma educação de qualidade para o restante do país", diz

Carga horária no ensino médio não é questão de número

, sociologia). O conteúdo da FGB é definido na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Com essa implementação, a expectativa do governo federal e dos especialistas era de promover um incremento da carga horária mínima de formação geral básica ao longo do ensino médio, que era de 1.800 horas. Mas esse objetivo precisa ser perseguido com mais rigor no Brasil. Na última

Todo esforço contra a evasão escolar é pouco

produzem o desinteresse, que culmina com as maiores taxas de evasão no ensino médio. Nesse sentido, o modelo de ensino integral, que aumenta a carga horária e tem potencial para melhorar a aprendizagem, precisa ser ampliado no país desde a etapa fundamental. Um currículo mais focado nas aptidões dos alunos e conectado com o mercado de trabalho por meio do educação

EAD ou presencial: qual modalidade tem alunos mais velhos? E mais ricos? Infográfico mostra diferença de perfis

: Conheça principais mudanças na educação à distância Nenhum curso poderá ser 100% à distância. O formato EAD passa a exigir que, no mínimo, 20% da carga horária seja cumprida presencialmente ou por atividades síncronas mediadas (como aulas on-line ao vivo). As provas devem ser presenciais. O decreto cria uma nova modalidade: a semipresencial. Entram

Seis estados descumprem a carga horária mínima do Ensino Médio, aponta estudo

é que Amazonas, Bahia, Rondônia, Santa Catarina, Pará e Minas Gerais descumprem os requisitos da reforma de 2024 . Ao todo, 19 estados já implementaram a mudança do ano passado. Segundo os pesquisadores, os casos mais graves são os de Amazonas e Bahia, que ainda não avançaram na ampliação da carga horária do Ensino Médio para 3.000 horas letivas totais exigida pela Lei

MG descumpre nova lei do ensino médio e reduz carga horária de alunos, aponta estudo

Um estudo divulgado pela Rede Escola Pública e Universidade (Repu), entidade que reúne professores e pesquisadores de universidades públicas do estado de São Paulo, revelou que Minas Gerais e outras cinco unidades da federação não cumprem a carga horária mínima obrigatória da Formação Geral Básica (FGB) no ensino médio. A análise, baseada em matrizes