Criadora do Enem, Maria Inês Fini avalia rumos da Educação: ‘a escola do passado não atrai ninguém’

Maria Inês Fini caminha entre gestores escolares recebendo olhares de admiração. Em conversas rápidas, ouve sobre os bons resultados de estudantes no interior do Ceará com uma bagagem de quem está imersa na Educação desde a década de 1970. "Sabia que me chamam de mãe do Enem?", questiona. Além de ser responsável pela criação e implementação da primeira

Educação socioambiental: conceitos e políticas públicas

), estabelecida pela Lei nº 9.795, de 1999, a menciona em seu artigo primeiro: Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida

Cortes orçamentários e contingenciamentos de recursos da educação: impactos na Política de Assistência Estudantil do Instituto Federal Baiano, Campus Senhor do Bonfim

da PAE do IF Baiano, dada a importância dessa política na superação dos obstáculos, impedimentos e barreiras ao desempenho acadêmico exitoso, considerando que a PAE tem contribuído, em certa medida, para que os estudantes em vulnerabilidade socioeconômica percebam os meios materiais necessários ao seu bem estar biopsicossocial e acadêmico, colaborando assim

Conheça ações que melhoraram a convivência e o clima escolar

, um conjunto sólido de evidências científicas mostra que o bem-estar e a convivência harmoniosa entre todos estão altamente correlacionados também com a melhoria da aprendizagem. Portanto, atentar para a construção de um bom clima escolar é uma das tarefas mais importantes dos gestores escolares, e de maior impacto em várias dimensões que se retroalimentam. As causas

Ep. 3 - Moçada

Neste episódio, são discutidas diferenças da cultura juvenil e da cultura da escola. Hoje o tamanho do mundo do jovem aumentou e sua cultura busca relações horizontais e apoio para seu desenvolvimento, mais do que conteúdo rígido. O tempo e o espaço do jovem nem sempre conversam com o tempo e o espaço escolar.

A universidade invisível

. Espera-se que a expansão da educação superior alcance as razões do desenvolvimento da nação, favorecendo a produtividade, a competitividade econômica e o bem-estar social. Espera-se que entregue cultura e aperfeiçoe as políticas públicas, favoreça o acesso à educação básica, ao emprego, combata desigualdades e incentive direitos e inclusão social. Seria esperar

Brasil discute estratégias para melhorar educação para a adolescência

. O estudo aponta algumas práticas desenvolvidas e aplicadas em alguns países como possibilidades para melhorar a etapa de ensino. Entre elas, ouvir estudantes em diferentes estágios de elaboração de políticas publicas de forma regular e ser proativo em tornar a escola um lugar onde os estudantes querem estar. A pesquisa mostra ainda que os alunos precisam de ajuda

‘Não adianta prédio sofisticado se não há professor preparado e com salário atraente em cada sala’

por terem de cuidar dos irmãos mais novos ou por engravidarem. O maior tempo na escola também ajuda, continua a especialista, na tentativa de evitar a evasão escolar, ao dar mais tempo para que sejam criados reforços para estudantes que não estão acompanhando o conteúdo em sala de aula. O modelo em tempo integral também exige que os professores sejam contratados

Jovens brasileiros em situação de 'nem-nem' superam média dos países ricos

% dos jovens mencionaram a necessidade de trabalhar, apesar de nem sempre conseguirem emprego. Gravidez (22,4%) e tarefas domésticas (10,3%) foram outros motivos apontados, principalmente por mulheres. Comparação com países da OCDE A taxa de jovens "nem-nem" no Brasil é bem maior que a média dos países da OCDE, que era de 13,8% no último ano. O Brasil enfrenta

Igualdade Artificial, um risco para a educação

associados ao desempenho do aluno, quando o suporte social, bem-estar psicológico, solidão e senso de pertencimento são considerados, isso tem um efeito negativo, com impactos piores no sucesso, bem-estar e retenção do estudante. Para não cair na vala comum e correr o risco de ser ameaçado por quem faz uso intensivo da IA será necessário se diferenciar a partir

O que os candidatos a prefeito de São Paulo pensam sobre educação; veja as propostas

, Programação, Design, Inteligência Artificial, Gastronomia, Meio Ambiente, Moda e Turismo, além de espaços para trabalho coletivo. Datena (PSDB) O apresentador de TV afirma em seu programa de governo que "a escola deve ser a extensão da nossa casa, lugar feliz e protegido". As propostas para a área estão dentro de um eixo chamado "bem-estar", que abrange também saúde

Alunos brasileiros leem muito devagar, não entendem frases e sentem vergonha, alertam professores; uso de telas agrava problema

Sabe quando a criança está começando a ser alfabetizada e ainda não consegue ler com ritmo? Em voz alta, ela decifra sílaba por sílaba, bem vagarosamente: "A caaaaa-saaaa é boo-nniii-taa." É uma etapa natural do processo de aprendizagem. O problema é que, no Brasil, alunos estão chegando ao 4º ou 5º ano ainda com essa dificuldade, alertam acadêmicos

Qual a ambição educacional do Brasil?

a sociedade. Afinal, essa discussão diz respeito à ambição que temos, enquanto nação, para nossas crianças e jovens. É preciso primeiro reconhecer que o Brasil desenvolveu o que era, até bem pouco tempo, um dos mais avançados sistemas de avaliação da educação. Essa trajetória começa na redemocratização, quando, a partir de 1995, definimos testes de aprendizagem

Escolas reforçam carga horária e aplicam bateria de simulados para vestibular e Enem

Escolas que têm como objetivo declarado preparar para as provas sem necessidade de cursinho e conseguem resultados expressivos no Enem e nos principais vestibulares do país costumam oferecer carga horária bem maior do que a obrigatória, com aulas todas as manhãs e duas ou três vezes por semana também à tarde. Adotam ainda estratégias diferenciadas

Governo Lula e prefeitura de Nunes atrasam compra de livros para escolas

, mas diversas delas reclamam de estar mantido no escuro neste ano. "Não é fácil produzir livros para programas governamentais sem ter a garantia de que as agendas sejam cumpridas", afirma Rejane Dias, diretora da Autêntica. Segundo Flávio Moura, editor da Todavia, atrasos assim prejudicam o planejamento editorial, mas sobretudo os estudantes. "É desejável ter

Governo federal reúne as 21 escolas que se destacaram no Ideb

que tiveram indicador 10 no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (ldeb) 2023 para o 5º ano do ensino fundamental. Estudantes, pais, responsáveis e representantes das escolas que se destacaram, bem como os secretários estaduais e municipais relacionados, foram recebidos pelo presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, e pelo ministro de Estado da Educação, Camilo

Educação contra os extremos

dos alunos. Contudo, a proteção e orientação dos jovens não devem ser vistas como responsabilidade exclusiva; os pais desempenham um papel essencial na vigilância e no apoio emocional de seus filhos até a maioridade. As instituições de ensino têm o dever de criar um ambiente que favoreça o bem-estar emocional dos estudantes. Através de ações como programas educativos

Inclusão demanda mudar a lógica das escolas

em São Paulo (SP), realizado pela Associação de Jornalistas de Educação (Jeduca). A Educação Inclusiva beneficia os estudantes com deficiência, mas não apenas. Para que todos possam ser e estar na escola, é indispensável valorizar as diversidades, dar condições de ensino e aprendizagem, bem como atuar de forma intersetorial. É o que defenderam especialistas

Ações das escolas com nota 10 no Ideb devem ser replicadas, diz Lula

na educação", destacou o presidente Lula "Para aprender, uma criança precisa de algumas coisas na vida dela. Eu sempre me pergunto se a escola está fazendo jus e estimulando nossas crianças a terem vontade de ir para a escola. Também nossos professores e professoras precisam estar bem, e é por isso que criamos um Piso Salarial." Das instituições com nota 10 no Ideb

Lula destaca compromisso do governo federal com educação da ‘creche à universidade’

[o estudante] tem que estar bem na creche, no ensino fundamental, no ensino médio e na universidade", declarou o presidente, em evento de homenagem às 21 escolas nota 10 no Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), no Palácio do Planalto, em Brasília (DF). O petista comemorou o fato de todas as instituições serem do Nordeste — são 15 colégios do Ceará