Educação integral deve ser acompanhada de ensino de qualidade e estrutura: ‘Vetor de transformação’

-geral do Parceiros da Educação. Para Guedes, o ensino integral não deve se reduzir à instituição escolar, rompendo os muros da escola para que os alunos usufruam das estruturas culturais ou esportivas de sua localidade. "O movimento é fundamental. A arte, a música e a fruição, já têm muitos estudos de ciências da aprendizagem que as relacionam profundamente

Avaliação da Qualidade das Práticas Docentes no Ensino Fundamental: abordagem teórica, definições e taxonomia

Este documento apresenta uma sistematização do mapeamento dos elementos importantes para aprendizagens de qualidade de todos os estudantes e da identificação de quais seriam as ações docentes necessárias para oportunizar tais aprendizagens. Tal mapeamento originou a “Taxonomia das práticas docentes de qualidade”. O texto está organizado da seguinte forma: p...

Por uma educação antirracista: saiba mais sobre ERER e equidade racial

considerado por ela foi a ampliação da Lei nº 10.639 pela Lei nº 11.645 , que inclui mais diversidade nos currículos escolares, com a obrigatoriedade do ensino de cultura e história também dos povos originários. Como uma das melhorias e desafios a serem superados, é apontada a necessidade de se “ampliar o olhar sobre o que é negritude na sala de aula

Inovação em Avaliação Educacional - Ep. 9 - James Pellegrino

Neste episódio, James Pellegrino, professor de psicologia e educação na universidade de Illinois em Chicago e pesquisador da OCDE, fala sobre a infraestrutura necessária para inovar em avaliações educacionais, a importância do capital intelectual, da tecnologia e do ambiente para novas maneiras de mensurar aprendizagem. A série Inovação em Avaliação

Projetos interdisciplinares para consciência ambiental

insatisfatórios nas avaliações internas. Havia também uma falta de compromisso e responsabilidade em relação à preservação do patrimônio físico da escola. A aplicação de uma metodologia mais dinâmica e criativa provocou melhoria nas notas, que incluíram as recebidas pelos projetos, elevando o desempenho em todas as disciplinas de Exatas. Foi evidente o empenho

Comparação do desempenho dos jovens da Educação Inclusiva no ENEM

Escolas públicas com ensino médio integral no Piauí têm melhores resultados no Enem; dados!

As escolas estaduais do Piauí que funcionam em tempo integral alcançaram resultados mais expressivos no Enem 2024 em comparação às unidades de jornada parcial. Levantamento do Instituto Sonho Grande mostra que a diferença foi de 14 pontos na média geral. Nas instituições onde todas as turmas são integrais, o desempenho foi ainda mais marcante: 496 pontos

Combate ao bullying na escola exige prevenção e plano detalhado de ação

a confiança e o relacionamento entre eles e, ao mesmo tempo, sabem quando devem levar as questões para a gestão da escola", explica o diretor pedagógico Mário Fioranelli. Veja o desempenho das escolas de sua cidade no Enem 2024 Levantamento da Folha elenca instituições de ensino médio com as melhores notas Ferramenta mostra posição das instituições por estado

Sala do Futuro: Como o programa está revolucionando a educação pública

e responsáveis. Foto: Divulgação/Reprodução / Portal de Prefeitura Publicidade Plataforma integrada para toda a comunidade escolar A Sala do Futuro funciona com perfis específicos para: Estudantes : acesso a boletins, tarefas, agenda escolar, materiais didáticos, avaliações e comunicados. : acesso a boletins, tarefas, agenda escolar, materiais didáticos, avaliações

Educação: Por que a alfabetização deve incluir o desenvolvimento de habilidades digitais

uma avaliação da capacidade de realizar tarefas em ambiente online. A atualização não foi apenas uma atualização técnica, mas o reconhecimento de que o mundo mudou e de que a educação precisará incorporar essa realidade. Publicidade Com apoio de instituições como Ibope e IBGE, a pesquisa bienal INAF 2024 mostrou que 29% da população entre 15 e 64 anos podem ser

MG lança programa para valorizar profissionais da Educação com base em metas e desempenho dos alunos

O Governo de Minas lançou, nesta segunda-feira (15/9), o programa "Educação que Prospera". A iniciativa tem como foco a valorização dos profissionais da educação na rede estadual, com base no desempenho dos estudantes em avaliações nacionais e no cumprimento de condicionalidades da política educacional. O anúncio foi feito durante um evento que contou

‘SUS da educação’: entenda como as redes de ensino serão afetadas por proposta que voltou ao Senado

, valorização docente, gestão escolar, infraestrutura, recursos pedagógicos e participação social. Semelhante ao que é feito atualmente, caberá ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) a elaboração e o cálculo dos indicadores da avaliação. Também haverá o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Profissional, coordenado

Leite protocola na Assembleia projeto que cria gratificação para professores e alunos da rede estadual

com o desempenho e a participação nas provas do Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar e do Sistema de Avaliação da Educação Básica. Serão bonificados os três melhores colocados por turma na prova do Saers, com prêmios de R$ 1 mil a R$ 3 mil, de acordo com a classificação. Também serão feitos sorteios de prêmios em dinheiro para alunos das turmas que atingirem 80

Dia da Alfabetizacao expõe desafios, apesar de avanços recentes

da educação nacional. O desempenho está diretamente ligado às políticas de recuperação e incentivo lançadas pelo governo federal desde o início do terceiro mandato do presidente Luiz Inácio Lula da Silva. Um dos principais programas em curso é o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA), apresentado em junho de 2023. Brasília (DF), 10/02/2025 – Presidente

Dia da Alfabetização expõe desafios, apesar de avanços recentes

da educação nacional. O desempenho está diretamente ligado às políticas de recuperação e incentivo lançadas pelo governo federal desde o início do terceiro mandato do presidente Luiz Inácio Lula da Silva. Um dos principais programas em curso é o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA), apresentado em junho de 2023. Brasília (DF), 10/02/2025 – Presidente

Frequência escolar em SP tem alta e chega a 85% com monitoramento e app

que atendem também em período noturno, 75% de presença. A partir deste ano, subimos a expectativa pela média para 82% e 77%". O último pagamento do bônus por desempenho escolar do estado aconteceu em abril, com 544 milhões de reais destinados a 159.430 servidores da rede estadual. Além da frequência dos estudantes, entram na fórmula para cálculo da bonificação

Com mais de cem nacionalidades, número de estrangeiros nas escolas de São Paulo dobra em cinco anos

sete meses, atua como empacotadora: Os haitianos Stephania Pierre e Robenson Francois: estudantes de português em Perus, São Paulo — Foto: Edilson Dantas/ O Globo — Estou aqui com a minha irmã mais velha, que já morava no Brasil há cinco anos. Ouço música gospel para aprender português. Avaliações são desafio Outro espaço que oferece aulas para imigrantes

Tecnologia no ensino de SP exige cuidados

pública, onde sem dúvida tende a render bons frutos. Há sempre que avaliar o ritmo da transformação e de que forma os atores da comunidade escolar vão absorvê-la —suas impressões podem e devem ser aplicadas nesse processo. Estado mais rico do país, São Paulo tem amargado no Ideb, o principal indicador da educação básica, desempenho muito aquém do esperado, sendo

Nível dos alunos melhora no CE, mas 53% termina ensino fundamental com aprendizado 'crítico' em Matemática

revelados pela avaliação. Esse dado de [desempenho] ‘muito crítico’ não revela apenas as dificuldades nas competências e habilidades. Também revelam que, por trás desse déficit, tem um jovem, um adolescente, uma criança, que pede ajuda, que pede atenção para que possa se recuperar e melhorar esse processo de aprendizagem. Também revela o professor, que precisa

Ceará tem 83,6% das crianças alfabetizadas; três cidades não atingem nível desejado, aponta Spaece

cearenses para os alunos do 2º, 5º e 9º ano do fundamental e 3ª série do ensino médio. Os dados de 2024 foram publicizados pela gestão nos últimos dias do mês passado. A avaliação censitária aplicada em larga escala, de modo geral, mede o desempenho dos alunos do Ceará em português e matemática e apresenta o retrato mais atualizado da aprendizagem em cada município