Relação entre Gastos Escolares e Resultados Educacionais: Uma Revisão Sistemática da Literatura

de melhorias na performance acadêmica e no progresso educacional, especialmente para estudantes em localidades vulneráveis ou com baixo desempenho escolar. A análise para países em desenvolvimento, como o Brasil, onde os níveis educacionais e os gastos por aluno são inferiores, pode trazer diferentes resultados e implicações políticas.

Só 15% dos jovens concluem ensino médio na idade certa e com aprendizado esperado

é calculado com o cruzamento de dados do Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica), do Censo Escolar e da Pnad Contínua. Estudantes em sala de aula em escola municipal de São Paulo - Zanone Fraissat - 05.fev.25/Folhapress A taxa dos que se formam com a aprendizagem suficiente varia de 5,6%, no Amapá, a 20,4%, no Paraná. Ou seja, mesmo o estado com o maior

Por uma educação antirracista: saiba mais sobre ERER e equidade racial

considerado por ela foi a ampliação da Lei nº 10.639 pela Lei nº 11.645 , que inclui mais diversidade nos currículos escolares, com a obrigatoriedade do ensino de cultura e história também dos povos originários. Como uma das melhorias e desafios a serem superados, é apontada a necessidade de se “ampliar o olhar sobre o que é negritude na sala de aula

Inovação em Avaliação Educacional - Ep. 9 - James Pellegrino

Neste episódio, James Pellegrino, professor de psicologia e educação na universidade de Illinois em Chicago e pesquisador da OCDE, fala sobre a infraestrutura necessária para inovar em avaliações educacionais, a importância do capital intelectual, da tecnologia e do ambiente para novas maneiras de mensurar aprendizagem. A série Inovação em Avaliação

Projetos interdisciplinares para consciência ambiental

insatisfatórios nas avaliações internas. Havia também uma falta de compromisso e responsabilidade em relação à preservação do patrimônio físico da escola. A aplicação de uma metodologia mais dinâmica e criativa provocou melhoria nas notas, que incluíram as recebidas pelos projetos, elevando o desempenho em todas as disciplinas de Exatas. Foi evidente o empenho

Diferença percentual da taxa de abandono no Ensino Médio por sexo, segundo o Município

Implementação do ciclo de monitoramento e avaliação da PEEPT: Guia prático

O guia prático de implementação do ciclo de monitoramento e avaliação da Política Estadual de Educação Profissional e Tecnológica (PEEPT) oferece estratégias detalhadas para a execução e análise das ações de monitoramento nas secretarias estaduais de educação. Com base na experiência concreta de estados brasileiros, o documento explora a importância

Relatório Nacional do Ministério da Educação: Semana da Escuta das Adolescências

Uma iniciativa inédita do Ministério da Educação (MEC) que ouviu mais de 2,3 milhões de estudantes do Brasil inteiro para identificar suas percepções sobre aprendizagem, convivência e participação no ambiente escolar. Durante a Semana da Escuta das Adolescências nas Escolas, realizada de 13 a 31 de maio de 2024, mais de 21 mil escolas participaram

Compromisso Nacional Toda Matemática

O documento do Ministério da Educação apresenta uma proposta técnica nacional focada na melhoria da qualidade do ensino de matemática no Brasil. Ele aborda a importância da matemática para o desenvolvimento educacional e traça objetivos estratégicos para aprimorar o desempenho dos estudantes. O relato inclui dados preocupantes sobre a performance

Avaliação da Qualidade das Práticas Docentes no Ensino Fundamental: abordagem teórica, definições e taxonomia

Este documento apresenta uma sistematização do mapeamento dos elementos importantes para aprendizagens de qualidade de todos os estudantes e da identificação de quais seriam as ações docentes necessárias para oportunizar tais aprendizagens. Tal mapeamento originou a “Taxonomia das práticas docentes de qualidade”. O texto está organizado da seguinte forma: p...

Panorama da Primeira Infância: O que o Brasil sabe, vive e pensa sobre os primeiros seis anos de vida

O relatório "Panorama da Primeira Infância" celebra os 60 anos da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal e seus 18 anos de dedicação à primeira infância. Destaca a importância dos primeiros seis anos de vida, quando 90% do cérebro é formado. A pesquisa revela que 40% da população desconhece o termo "primeira infância", mas reconhece a relevância do afeto e do...

Passando de uma reforma pós-pandemia para uma reforma permanente

Este relatório fornece uma visão detalhada da recuperação acadêmica até a primavera de 2024 para distritos escolares individuais em 43 estados. Os dados mostram que, em média, os estudantes dos EUA continuam quase meio ano atrás em relação ao desempenho pré-pandemia em matemática e leitura. Além disso, as disparidades socioeconômicas e étnico-raciais

Nem bom como dizem, nem ruim como pensam: o Fundeb e a desigualdade educacional regional brasileira

na desigualdade educacional entre os municípios das diversas regiões. Para testá-la, trabalhou-se com dados do censo escolar, SIOPE e Siconfi referentes ao período entre 2008 e 2019.

O dilema dos smartphones em sala de aula entre ferramentas de aprendizado e barreiras cognitivas

Este artigo investiga o impacto dos smartphones no ambiente escolar, com base em uma pesquisa realizada com uma professora de Língua Portuguesa, uma coordenadora pedagógica e uma estudante de uma Escola Cidadã Integral Estadual no sertão da Paraíba. A partir das percepções sobre o uso dos smartphones como ferramentas pedagógicas e seus desafios na sala

Education at a glance 2025

de estudo e as competências dos adultos com qualificações de nível superior. O relatório também analisa o impacto do status socioeconômico no desempenho acadêmico, a transição da educação para o trabalho e os investimentos financeiros em educação, destacando tanto os progressos quanto os desafios para garantir a igualdade de oportunidades educacionais.

Orientações governamentais para a prática da avaliação de aprendizagem no cenário pandêmico de Covid-19 no estado do Paraná

de aulas remotas; orientam pouco a direção da realização da avaliação e da promoção dos estudantes, focam no desempenho e resultados obtidos e no cuidado com a produção de relatórios sobre as aulas ofertadas, de maneira que priorizam o registro das atividades.

MEC e Inep divulgam resultados do Ideb 2023

Ministro da Educação e presidente do Inep apresentam os dados da edição de 2023 do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Os resultados podem ser acessados a partir de https://www.gov.br/inep/pt-br/areas-de-atuacao/pesquisas-estatisticas-e-indicadores/ideb/resultados

Resultados do PISA 2022 (Volume III) - Mentes Criativas, Escolas Criativas

O Programa da OCDE para Avaliação Internacional de Estudantes (PISA) examina o que os estudantes de todo o mundo sabem e podem fazer. Este volume é uma das cinco publicações que apresentam os resultados da oitava rodada da avaliação. Pela primeira vez, em 2022, o PISA avaliou a capacidade dos estudantes de 64 países de se envolverem no pensamento criativo

Autoeficácia pedagógica de atores escolares: interações e influência no desempenho escolar em diferentes contextos normativos

do Censo Escolar, do SAEB e das avaliações estaduais. As análises dialogam com pesquisas nacionais e internacionais que apontam a crença na autoeficácia como um dos aspectos mediadores que influenciam os resultados escolares. Os resultados confirmam parcialmente os achados da literatura de referência e apontam perspectivas futuras de investigação.

O papel da coordenação pedagógica na regulação das avaliações de aprendizagem junto aos docentes

e a direção escolar. Os resultados apontam para a dubiedade de papel deste profissional que não apenas atende demandas da gestão escolar, como necessita atuar junto aos docentes, que são monitorados de forma contínua e a quem compete desenvolver um amplo conjunto de iniciativas com vistas a melhoria de desempenho dos estudantes.