Especialista explica como escolas podem combater o bullying

social, queda na autoestima e no desempenho escolar, surgimento de transtornos alimentares, tristeza ou depressão, lesões no corpo ou roupas rasgadas, agressividade, irritação, ansiedade, insônia, são alguns dos comportamentos mais comuns de vítimas de bullying. É importante que haja essa observação dos adultos ao redor, para que a intervenção seja rápida

Farol Antirracista: Educação para as Relações Étnico-Raciais e a Primeira Infância

. O objetivo é fortalecer políticas de equidade e valorização da diversidade, promovendo autoestima, respeito às diferenças e convivência desde a Educação Infantil.

Arte para trabalhar pertencimento e fortalecer laços

da autoestima e da saúde mental, diminuição da indisciplina e de conflitos foram alguns dos resultados colhidos pelo projeto. Depoimento completo: O projeto de Mostra de Arte foi criado e implementado, primeiramente na Escola Estadual Silvia de Alencar Zschaber, no município de Buritizeiro (MG), onde ficou ativo até 2018. Na época, vivíamos uma realidade difícil

Desafios para uma educação antirracista: das raízes históricas às conquistas legais

e Adultos. Além dessa integração, que fomenta o protagonismo negro e juvenil, a gestão envolveu os educadores na promoção de pesquisas sobre a história e as condições de vida das pessoas negras no município onde a escola está sediada. Esse resgate, combinado a outras ações de promoção da autoimagem e da autoestima negra, impulsionaram o engajamento tanto

Ep. 7 – Acreditar e transformar

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. Neste episódio, intitulado "Acreditar e Transformar", discutem-se estratégias para elevar a autoestima e a confiança do estudante, pois se acredita na transformação

Adolescência: qual a responsabilidade das escolas na saúde mental dos jovens?

de bullying, afeitos a plantar uma semente de isolamento e baixa autoestima. O quarto, por outro lado, onde os jovens ficam mergulhados nas redes sociais, eles não apenas vivem a continuidade das agressões, mas tem contato com adultos prontos para plantarem ideias preconceituosas e misóginas, que parecem justificar sua própria solidão. Continua após a publicidade

Caminhos para escolas acolhedoras e seguras

práticas que unem ciência e experiência —————————– A literatura científica revela que quanto mais pertencente à escola o estudante se sente, maior é seu desempenho escolar, seu engajamento nas atividades, sua autoestima, sua crença nas próprias capacidades e sua satisfação com a vida. Além disso, um maior pertencimento escolar está associado a menores índices

"Para enfrentar o racismo é preciso repensar o poder"

. Coisas que muita gente não tem porque não é vista. Qual é o papel da arte, sobretudo dos artistas negros, na formação e fabulação do Brasil? Na maneira de a gente ter um retrato mais justo do que nós somos. Eu me lembro de tanta coisa que fez um retrato mais justo do que nós somos num lugar de reconhecimento e fortalecimento de autoestima e justiça

"Para enfrentar o racismo é preciso repensar o poder"

. Coisas que muita gente não tem porque não é vista. Qual é o papel da arte, sobretudo dos artistas negros, na formação e fabulação do Brasil? Na maneira de a gente ter um retrato mais justo do que nós somos. Eu me lembro de tanta coisa que fez um retrato mais justo do que nós somos num lugar de reconhecimento e fortalecimento de autoestima e justiça

"Para enfrentar o racismo é preciso repensar o poder"

que fez um retrato mais justo do que nós somos num lugar de reconhecimento e fortalecimento de autoestima e justiça. […] A gente está com um monte de gente fazendo coisas muito legais. Dona Diva Guimarães faleceu no ano passado, aos 84 anos. Uma edição da coluna da DW Negros Trópicos prestou uma homenagem à professora que, em 2017, falou durante a mesa "A pele

Alunos inseguros e com níveis desiguais de aprendizagem seguem realidade cinco anos após o início da pandemia

de quatro meses. Em vez de focar imediatamente em atividades de aprendizagem, as docentes identificaram que, primeiro, precisavam lidar com a saúde mental dos alunos. — Essas crianças tinham uma autoestima baixíssima . Precisamos, primeiro, fazer um trabalho de recuperação da confiança da criança na sua própria capacidade de aprender, por meio de jogos

Educação como alicerce para o futuro das mulheres

do trabalho, mas também fortalece a autoestima e o poder de decisão, permitindo que as mulheres vivam de acordo com seus princípios e seus valores e tenham liberdade. Uma mulher que tem acesso à educação pode fazer escolhas mais conscientes, tanto na vida pessoal quanto profissional. Ela se torna referência para seus filhos, quebrando ciclos de pobreza, falta

Dia da Mulher: a educação como ferramenta para a igualdade de gênero

. "Incentivar a liderança entre meninas desde cedo é fundamental, pois os primeiros anos de vida são decisivos para a formação da identidade e autoestima delas", afirma Thaís Santos Wanderley, consultora pedagógica da Red Ballon. Com isso, a educação se torna um instrumento que reforça que as meninas podem ocupar qualquer papel na sociedade. Reflexões

Proibição de celular na escola é bem-vinda, mas não é suficiente

a produção humana que existe, inclusive a produção de discursos de ódio, a produção de difusão de métodos de auto-lesão e de suicídio." Raquel Guzzo, pesquisadora e professora titular de Psicologia na PUC de Campinas, considera que as redes sociais, acessadas principalmente por meio de celulares, "têm um impacto significativo na autoestima e na percepção de si

Famílias de estudantes com deficiência precisam ficar atentas às mudanças na educação especial

. A escola inclusiva precisa ter mais características, tão importantes quanto aquelas fundamentadas na Constituição. Publicidade "Escolas inclusivas incentivam a convivência harmoniosa entre todos os alunos, promovendo o respeito e o apoio mútuo, reduzindo o risco de isolamento. Esse apoio social é fundamental para o desenvolvimento da autoestima e das habilidades

Alunos pretos, pardos e brancos: desigualdade educacional que se mede em anos

contadas, nas bonecas e nos bonecos usados nas brincadeiras. "E as crianças negras devem ser protagonistas nas vivências realizadas, reforçando a autoestima e confiança delas", acrescenta. Avanços lentos Se, por um lado, evidencia desigualdades, o Anuário também traz boas notícias: entre 2013 e 2023, a distância entre os índices de conclusão de estudantes pretos

Gestão democrática e acolhimento são apostas para superar conflitos e ódio em escola

é a solução imediata para todos esses problemas, mas é o "melhor remédio". O professor de História Luís Fábio Bezerra de Brito, que atua na EE Tenista Maria Esther Andion Bueno desde sua fundação, é testemunha de como a gestão democrática está contribuindo para a diminuição das violências cotidianas e de como isso impacta até na autoestima dos educadores

Em seis anos, quadruplica o total de estudantes trans na rede pública

um discurso que encoraje a autoestima e a autovalorização, ao invés de perpetuar narrativas de vulnerabilidade e desespero", escrevem as pesquisadoras Sayonara Nogueira e Tathiane Araújo, autoras do relatório. Confira, abaixo, o número de alunos e alunas trans em quinze estados brasileiros em 2024, e sua variação (em número de estudantes) em relação ao ano anterior.

Proibição de celulares nas escolas: o papel dos pais delegado ao Estado

mais tempo em redes sociais apresentam maiores níveis de solidão e insatisfação com a própria vida. O ciclo de comparação constante em plataformas digitais, associado à busca incessante por curtidas e comentários, afeta diretamente a autoestima desses jovens. O enfraquecimento da capacidade de construir relacionamentos saudáveis, a possibilidade de gerar isolamento

Quais são as iniciativas que buscam tornar as escolas mais receptivas a estudantes com deficiências

é disponibilizado em áudio, braile e libras. De acordo com ela, não há escolas especiais hoje na região. As que por algum motivo se recusam a se adequar são levadas à Justiça. "Para que a inclusão comece a ser uma realidade mais ampla, é preciso começar atuando em duas frentes: o aumento da autoestima do professor, que precisa entender que ele dá conta da inclusão