ExpoEduc move a educação com a pergunta: escola pra quê?

. Isso impacta a autoestima do próprio docente e a forma como os alunos o enxergam." Por trás de tudo isso, há uma urgência que atravessa o debate: reformular a formação docente. "Não formaríamos um médico apenas com teoria. Por que fazemos isso com professores?", provoca, ao defender uma formação mais conectada à prática e à complexidade da profissão. Construção

Projeto educacional “Entre Elas”: construção de vínculos, resgate da autoestima e prática da sororidade na educação básica

O projeto educacional Entre Elas nasce da demanda por espaços seguros e acolhedores para debates sobre autoestima, beleza, aceitação, corpo, puberdade, violências e sororidade. Entre os principais resultados está o aumento da autoestima, a criação de uma rede de apoio para além dos encontros e a desnaturalização da cultura do estupro. As ações fortalecem

Arte para trabalhar pertencimento e fortalecer laços

da autoestima e da saúde mental, diminuição da indisciplina e de conflitos foram alguns dos resultados colhidos pelo projeto. Depoimento completo: O projeto de Mostra de Arte foi criado e implementado, primeiramente na Escola Estadual Silvia de Alencar Zschaber, no município de Buritizeiro (MG), onde ficou ativo até 2018. Na época, vivíamos uma realidade difícil

Desafios para uma educação antirracista: das raízes históricas às conquistas legais

e Adultos. Além dessa integração, que fomenta o protagonismo negro e juvenil, a gestão envolveu os educadores na promoção de pesquisas sobre a história e as condições de vida das pessoas negras no município onde a escola está sediada. Esse resgate, combinado a outras ações de promoção da autoimagem e da autoestima negra, impulsionaram o engajamento tanto

Ep. 7 – Acreditar e transformar

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. Neste episódio, intitulado "Acreditar e Transformar", discutem-se estratégias para elevar a autoestima e a confiança do estudante, pois se acredita na transformação

Da ‘Drapetomania’ à sala de aula: a saúde mental dos alunos negros hoje

a autoestima, relação com as famílias, vínculo com os professores e até a permanência escolar. As desigualdades aparecem também nos processos de identificação e diagnóstico. Estudos sobre TEA (Transtorno do Espectro Autista) já apontaram que crianças negras costumam ser identificadas mais tarde ou de forma menos adequada, especialmente quando não há deficiência

Jovens brasileiros de 16 a 24 anos são os mais infelizes do país, revela pesquisa inédita

. "Vivemos uma geração permanentemente exposta a padrões de sucesso, beleza, consumo e felicidade. O cérebro humano não foi preparado para se comparar centenas de vezes por dia. Isso afeta autoestima, sensação de pertencimento e percepção de valor pessoal", explica Renata. console.log('debug - script esta sendo executado pelo back

Será que meu filho vai chorar? Entendendo o processo de adaptação escola

. A adaptação escolar não deve ser encarada apenas como um período de transição, mas como o início de uma relação de confiança entre criança, família e escola. É essa relação, construída gradualmente desde os primeiros dias, que ajuda a criar as bases para o desenvolvimento da autonomia, da autoestima, da aprendizagem e do prazer em estar na escola.

Quando a educação antirracista vira alvo

passa a rejeitar seus traços, seu cabelo ou sua identidade, estamos diante de algo muito mais profundo do que um episódio isolado. Estamos diante dos efeitos do racismo sobre a formação da autoestima e do pertencimento. Por isso, combater o racismo nas escolas não pode se resumir à reação diante de crises ou atividades no mês de novembro. É preciso construir

Opinião | Inclusão racial nas escolas: avanço ou permanência da exclusão?

construído historicamente para associar corpos negros à subalternidade. Por isso, o trabalho por representação e proporcionalidade impacta diretamente na autoestima e no pertencimento. Mas a educação antirracista não pode se limitar aos alunos; ela também precisa alcançar quem forma esses estudantes. Quais autores, quais currículos e qual pensamento educacional fez

Quando a depressão chega na escola

. Ela desencadeia todo tipo de desordem física e emocional ocasionando comportamentos ruins, autodestrutivos e desequilibrantes. Também surgem sintomas como: solidão, afastamento social, tristeza, baixa autoestima, choro frequente, apatia, desânimo e falta de projetos. A depressão paralisa o estudante a ponto de largar coisas importantes como o estudo. Num quadro

Educação em tempos de inteligência artificial

acostumados a conteúdos instantâneos têm dificuldade em lidar com processos longos, com a leitura crítica e com a frustração. Soma-se a isso a cultura da comparação social intensificada pelas redes digitais, que afeta a autoestima, a saúde emocional e as relações interpessoais. Por isso, falar de educação hoje também é falar de saúde mental. A escola precisa

Mais de 90 dias após início do ano letivo, apenas 40% dos livros em braille foram entregues a alunos da rede pública

, Alana Sineiro, afirma que a ausência do material adequado pode gerar impactos importantes no processo de aprendizagem. — Esses estudantes dependem desses recursos para acessar o conteúdo em igualdade de condições. Quando o material não chega, há prejuízo na autonomia, no acompanhamento curricular e até na autoestima acadêmica do aluno, que pode se sentir

Recursos, afeto e formação: o que as cidades devem fazer para reduzir ‘abismo racial’ nas escolas

a existência de uma baixa expectativa docente sobre o aluno negro, o que gera um tratamento desigual em sala de aula - muitas vezes, de forma inconsciente por parte dos professores. Ela associa essa falta de acolhimento à possível queda na autoestima e no rendimento escolar desses estudantes, gerando um ciclo que reverbera por toda a Educação Básica. Sem reforço

A escola do seu filho está preparada para casos de alergia? Médicos fazem alerta e dão orientações

autoestima, socialização e qualidade de vida. Por isso, hoje se fala não apenas em segurança alimentar, mas também em inclusão escolar", completa. Os sintomas podem atingir diferentes sistemas do organismo, incluindo pele e mucosas (coceira, inchaço e vermelhidão), vias respiratórias (falta de ar, chiado e tosse), sistema gastrointestinal (náuseas, vômitos e cólicas

O papel dos professores na formação dos alunos: muito além do ensino, a construção de cidadãos e do pensamento crítico

e expressa dúvidas com menos receio. Esse clima de confiança reduz medos e fortalece a autoestima. O professor identifica sinais de tristeza, ansiedade ou isolamento. Ele observa mudanças de comportamento e, muitas vezes, faz o primeiro alerta à escola e às famílias. A partir daí, a equipe pedagógica busca apoio especializado, quando necessário. Assim, o educador

O novo perfil do alfabetizador: entre os índices de avanço e o desafio da sala de aula

que o crescimento do índice não assegura, por si só, a qualidade do que foi efetivamente aprendido. Qual o papel do professor alfabetizador hoje? O professor de alfabetização é o responsável por um dos momentos mais decisivos da trajetória escolar. Seu papel vai além do conteúdo: ele atua na formação da autonomia dos estudantes, na construção da autoestima e no estímulo

Casos de bullying aumentam e afetam mais as meninas

Mariana de Sá Chagas destacou a preocupação com o impacto real do bullying, especialmente nas meninas, que são a maioria das vítimas. "Isso afeta diretamente a saúde mental. Está ligado a sentimentos de tristeza, solidão e baixa autoestima. Quanto mais frequente, maior o dano emocional." No caso do cyberbullying, ela enfatizou que a legislação hoje reconhece

Dia da Escola: como o ensino molda a formação de cidadãos

em diversas competições. Uma pesquisa recente publicada pelo Governo Federal reforça a tese de que essas provas funcionam como ferramentas de resgate da autoestima e de desenvolvimento de resiliência, apontando um impacto direto na trajetória acadêmica e profissional dos jovens. Para Gabrielle Batemarqui, trainee pedagógica do time de Excelência Acadêmica do Grupo

Falta de livros em braille nas escolas em 2026 reacende debate sobre inclusão

e impõe barreiras às crianças com deficiência visual. > "Estamos falando de milhares de crianças que iniciaram o ano letivo sem acesso ao principal instrumento de aprendizagem. Quando o aluno não recebe o livro ao mesmo tempo que os colegas, ele começa o ano em desvantagem. Isso resulta em um impacto direto no rendimento escola r, na autoestima e no sentimento