IDEB 2025 melhora nas três etapas da educação básica

o desempenho da educação básica brasileira. Criado em 2007, ele combina dados sobre a aprendizagem dos estudantes e o fluxo escolar, permitindo acompanhar a evolução das redes de ensino ao longo do tempo. Os resultados de 2025 mostram uma melhora do Brasil nas três principais etapas avaliadas. Ao mesmo tempo, revelam que o desempenho diminui conforme os estudantes

Education Policy Outlook 2025 [Perspectivas da Política Educacional 2025]

Educacional (2025): "Incentivando Aprendizes Engajados e Resilientes ao Longo da Vida em um Mundo de Transformação Digital", coletadas entre junho e agosto de 2025, e em evidências adicionais..

Educação socioambiental: conceitos e políticas públicas

esses encontros, ao longo dos anos, foram criadas iniciativas ambientais relevantes, como, na COP 3, o Protocolo de Kyoto (com propostas de metas para a contenção das emissões de gases de efeito estufa), e na COP 21, o Acordo de Paris (mobilização global para limitar o aquecimento global em até 1,5ºC), entre outras. Em novembro de 2023, acontecerá nos Emirados Árabes

Acompanhamento constante do desempenho para evitar a evasão

os planejamentos sempre que necessário e inovando nas práticas pedagógicas a fim de melhorar o processo de ensino-aprendizagem. Os pais, por sua vez, passaram a participar mais da vida escolar de seus filhos. Aprendemos o quanto é importante a reavaliação de ações durante o ano letivo, o impacto positivo que tem o trabalho em grupo na busca de um objetivo comum

O próximo desafio da alfabetização: ensinar os alunos a redigir

fundamental, quando os alunos já deveriam estar escrevendo parágrafos e redações curtas, os professores constatam que muitos ainda carecem de habilidades fundamentais e têm dificuldade para escrever textos mais longos. Nos últimos anos, preocupados com as baixas notas de redação nas provas estaduais, alguns distritos começaram a repensar a forma como ensinam redação

Agência de Comunicação - Literatura infantil ganha papel na formação de identidade e cidadania nas escolas brasileiras

, a ideia de protagonismo a apenas um tipo de pessoa. Esse tipo de ausência pode afetar a autoestima e a construção de identidade de maneira silenciosa e cumulativa, ao longo de vários anos de vida escolar, sem que educadores percebam o efeito acumulado com o tempo. Ao desenvolver livros paradidáticos sobre cidadania, a Sigma Educação estrutura o material

Pix muda relação das crianças com dinheiro e escolas apostam em tecnologia para educação financeira

. Em vez de ignorar essa realidade, algumas iniciativas passaram a incorporar a linguagem digital ao processo de aprendizagem, transformando a tecnologia em uma aliada para ensinar planejamento financeiro, raciocínio matemático e tomada de decisão. Quando a tecnologia aproxima a matemática da vida Foi a partir dessa constatação que o empreendedor Felipe Baldi

O desafio coletivo de reconstruir a educação brasileira

as famílias da vida escolar. Fortalecer parcerias entre escolas, universidades, organizações sociais e setor produtivo. Construir políticas públicas de longo prazo que sobrevivam às mudanças de governo. Garantir condições de trabalho dignas para os profissionais da educação. E, principalmente, ouvir aqueles que vivem a escola todos os dias. Existe uma geração inteira

Por que o aprendizado de matemática deve começar na educação infantil?

em leitura e interpretação de texto até o final do ensino fundamental. Isso desmistifica a ideia de que a alfabetização linguística e a matemática caminham por trilhas isoladas. Uma base sólida em numeracia emergente aos cinco anos é um dos preditores mais confiáveis do sucesso acadêmico de longo prazo, estendendo os seus benefícios até o ensino médio e superior

Recomposição das aprendizagens atua na defasagem histórica

sua cidadania, continuar aprendendo ao longo da vida e construir diferentes projetos de futuro. Isso não significa manter a escola distante do mundo do trabalho. Pelo contrário. Aproximar os estudantes das transformações econômicas, das novas profissões, da educação profissional, do empreendedorismo e das competências necessárias para o século XXI pode tornar a escola

Entenda o papel das escolas no combate à violência contra meninas

de Campinas (Unicamp) Telma Vinha, a escola é um espaço de aprendizagem. A situação mostra a necessidade de um trabalho constante de discutir e conscientizar os estudantes. "Uma situação como essa tem muitas camadas e essas camadas devem ser trabalhadas como prevenção, de uma maneira muito mais sistematizada e contínua", defende. "A função da escola

A professora "tinha mil anos": o que as crianças revelam quando fazem matemática sem saber

e doutora em neurociência e cognição. Professora na UFRN (Universidade Federal do Rio Grande do Norte), ela argumenta que há formas de incentivar o desenvolvimento do pensamento matemático desde cedo, e que essas ações podem ter impacto ao longo de toda a vida do estudante. "Existem inúmeras pesquisas que avaliam como as aprendizagens vivenciadas na primeira

Oposição se movimenta para avançar com PL de homeschooling no Congresso e acende alerta no governo

. Publicidade Outro ponto destacado é o fato de a socialização proporcionada pelo ambiente escolar ser importante para o desenvolvimento dos estudantes nesta fase da vida. No homeschooling, segundo especialistas, crianças e adolescentes também ficam mais suscetíveis a violências e negligências. "A escola garante muito mais que aprendizagem e conteúdo, ela oferece

Jovens ficam menos tempo no emprego e geração 'nem-nem' avança; entenda o que está por trás

ao trabalho. O g1 já mostrou esse fenômeno em reportagens anteriores. Aurélio Santana e Raphaella Abrahão têm algo em comum: passaram por seis empresas ao longo da vida — mas em momentos completamente diferentes da carreira e sob lógicas opostas de mercado. Hoje aposentado, o economista representa a geração baby boomer (nascidos entre 1946 e 1964). Ele construiu

Por que formação integral vai além do tempo na escola e exige ações para o desenvolvimento humano

as diferentes dimensões constitutivas do ser humano, como a física, intelectual, social, emocional, simbólica, política e cultural, articuladas entre si e em desenvolvimento contínuo ao longo da vida. A doutora em Educação e pesquisadora da infância Adelir Marinho explica que a formação integral parte do princípio de que a escola não é responsável apenas

Por que escolas do campo estão fechando pelo Brasil

e nos valores financeiros, não se leva em consideração o trabalho pedagógico e os resultados de aprendizagem e frequência que as escolas do campo têm, que costumam ser superiores às demais", lamenta o professor. O caso está longe de ser uma exceção. A Manoel Sebastião Gonçalves é uma das seis escolas do campo paranaenses fechadas nos últimos meses. Em 2024, outras 45

Sistemas estruturados de ensino aceleram alfabetização no Brasil

. Sistemas estruturados articulam currículo sequenciado, materiais didáticos de qualidade, plataforma digital, propostas de aula, avaliações e rotinas de acompanhamento em uma mesma proposta metodológica. Em vez de cada escola ou professor decidir sozinho o que ensinar e quando, a rede passa a ter um referencial comum sobre as aprendizagens essenciais de cada etapa

Como fica a educação inclusiva no novo PNE?

, mais explicitamente no objetivo 10, centrado na Educação Especial Inclusiva e Educação Bilíngue de Surdos. O objetivo propõe: Garantir, ao longo da vida, o acesso e a permanência na educação especial, assegurando a oferta de AEE (Atendimento Educacional Especializado) de qualidade e a aprendizagem dos estudantes que são o público da educação especial e o público da educação

Protagonismo estudantil: por que colocar o aluno no centro melhora a aprendizagem

sua capacidade de fazer escolhas mais conscientes ao longo da vida. Isso vale para decisões como ingressar em um curso universitário, seguir uma profissão, assumir um trabalho ou trilhar caminhos que façam sentido para seus projetos e desejos. Colocar o estudante no centro da aprendizagem, portanto, deixou de ser apenas uma formulação pedagógica. A ideia também aparece

Educação em tempos de inteligência artificial

se tornar um espaço de acolhimento, escuta e desenvolvimento socioemocional. Precisamos ensinar crianças e adolescentes a lidar com as emoções, a estabelecer relações saudáveis com a tecnologia e a compreender os impactos do ambiente digital em suas vidas. Educação emocional não pode mais ser tratada como algo secundário. Ela é central para a aprendizagem