'SUS da Educação': Especialistas avaliam que aprovação do projeto é conquista histórica, mas há críticas sobre falta de clareza em valor de investimento por aluno

ficou aquém do necessário para o chamado "SUS da Educação". A proposta já havia passado pelo Senado em 2022, mas retornará à Casa para a análise de mudanças introduzidas pelos deputados; só depois segue à sanção presidencial. A principal característica do SNE é a integração da gestão e a elaboração de políticas públicas entre a União, os estados

Oportunidades ou riscos para a educação cívica em democracias eleitorais? Evidências da Nigéria

e Análise de Classes Latentes (ACL), encontraram-se evidências de que adolescentes de maior status socioeconômico (SES) têm menos propensão a participar politicamente. No entanto, altos níveis de conhecimento e valores democráticos—objetivos fundamentais dos programas de educação cívica—estão positivamente relacionados com votar, contatar políticos e protestar

Educação socioambiental: conceitos e políticas públicas

questão nas escolas de Ensino Fundamental brasileiras. Iniciada em 2005, a pesquisa partiu da constatação da universalização da educação ambiental. Dados do Censo Escolar mostravam que, em 2001, somente 61,2% das escolas declararam trabalhar com essa questão, mas, em 2004, esse percentual já era de 95%. Então, foi realizada uma análise qualitativa com 418 escolas

Evolução da distribuição de jovens de 15 a 29 anos de idade não atendidos pelo Ensino Médio por sexo e participação no mercado de trabalho

Renda baixa e racismo impedem conclusão do ensino básico, diz pesquisa

para fora dessas políticas que não dialogam com elas". Com base em uma análise feita a partir de microdados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNAD Contínua), a pesquisa revelou ainda que concluir a EJA aumenta a formalização no trabalho e melhora a renda da população jovem – entre 19 e 29 anos. Evasão de jovens e adultos O levantamento investigou

Como a IA pode se tornar aliada da aprendizagem nas escolas: ‘Ou se apropriava ou seria atropelado’

e universidades públicas "precisam elaborar diretrizes de governança que indiquem qual o melhor uso da IA, maximizando benefícios e mitigando riscos". "Na minha visão, a IA afeta diretamente dois objetivos centrais da educação: desenvolver o pensamento crítico e a criatividade dos alunos", diz Kaufman. "A IA generativa pode favorecer ou prejudicar esses dois objetivos

Brasil tem queda na desigualdade em educação, emprego e meio ambiente

, com destaque para dados relacionados ao meio ambiente, trabalho, educação e saúde. Embora apenas três indicadores da nova edição do relatório tenham apresentado retrocessos (relacionados à saúde e a condições de moradia), oito indicadores não apresentaram mudanças significativas. Apesar da melhora em alguns aspectos, as análises divulgadas mostram que as desigualdades

Agro pede alteração de conteúdos em livros didáticos

na natureza brasileira ou em nossos aquíferos e na dinâmica hídrica." Questionada sobre os riscos de uma interferência apagar fatos históricos e maquiar a realidade do setor, Jacintho diz que não pretende alterar episódios do passado ou mudar a história. "A ideia não é romantizar o setor, queremos trazer dados. Existem muitos desafios dentro desse setor, igual

Aprender fazendo: escolas do RS apostam em projetos práticos no Ensino Médio

pelos estudantes.  A escola também realiza itinerários interdisciplinares , como análises de cenas de crimes em laboratório, encontros inter-religiosos e projetos de bioética. A proposta pedagógica é integrar o conhecimento técnico à resolução de problemas concretos. Na Escola Estadual de Ensino Médio André Leão Puente, em Canoas, um projeto-piloto de educomunicação

ChatGPT modo educação: IA adota método socrático e tenta virar ferramenta de estudo; veja avaliação

é útil? Funciona? Quais seus pontos fracos e fortes? O g1 testou, com a ajuda de sete professores, e fez uma análise mais abaixo, nesta reportagem. De cara, o robozinho já avisa: 🤖 : "Claro! Em vez de simplesmente te entregar respostas prontas, eu vou te fazer perguntas guiadas que te ajudem a pensar criticamente, investigar a fundo e chegar às conclusões

Índice de degradação do ambiente físico de escola pública é até 27 vezes o das particulares

de buracos nas calçadas, pichações, postes com lâmpadas quebradas e uso de drogas em via pública. "Não há como ignorar a influência do contexto. A literatura aponta que ambientes degradados favorecem a adoção de comportamentos de risco, não apenas pela ausência de infraestrutura, mas pela mensagem de descaso e abandono que é transmitida aos adolescentes", avalia

Estudantes em áreas dominadas pelo crime no Rio têm pior desempenho escolar e maiores taxas de abandono, diz Unicef

como uma desvantagem cumulativa, que afeta inclusive os efeitos esperados de fatores socioeconômicos e esforços familiares para garantir maior aprendizado aos filhos. "A violência armada é mais do que um risco imediato: ela corrói as chances de desenvolvimento pleno de crianças e adolescentes, aprofundando desigualdades estruturais. A normalização dessa convivência nociva

Mais de 37 mil crianças e adolescentes no Ceará ainda não frequentam a escola

e adolescentes vivendo com privações de direitos, diz Unicef Pela análise, é possível observar que, quanto a frequência escolar desse grupo etário no Nordeste, a unidade federativa só fica atrás da Bahia (51.067) do Maranhão (44.026) e de Pernambuco (43.457). Crianças e adolescentes entre 4 e 17 anos que não frequentam a escola: Bahia: 51.067 Maranhão: 44.026

Mais de 300 mil jovens voltaram à escola no Brasil com a ajuda da Busca Ativa Escolar

para identificar e apoiar a inclusão educacional em mais de 2 mil municípios. Produzido pela Ri7a - a Inteligência Artificial do R7 Análise abrange o período de 2017 a 2025 Marcelo Camargo/Agência Brasil Entre 2017 e 2025, mais de 300 mil crianças e adolescentes que estavam fora da escola ou em risco de evasão no Brasil foram identificados e (re)matriculados por meio

Mudanças climáticas afetam mais da metade dos estudantes em escolas brasileiras, revela estudo

(ONSEADAdapta) – um Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia (INCT) financiado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e com projetos apoiados pela FAPESP. Alguns resultados do trabalho, em revisão, foram apresentados durante mesa-redonda sobre emergência climática e gestão adaptativa para segurança hídrica e redução de riscos

Com IA e sobre IA: o desenho de um novo curso do MEC para professores

na formação do MEC (Com base nas diretrizes da Unesco de 2024) Compreender os princípios da inteligência artificial centrada no planeta, reconhecendo riscos, implicações éticas e impactos na convivência social e nos direitos humanos. Demonstrar conhecimentos sobre fundamentos da IA, exercendo análise crítica de suas limitações, possibilidades e impactos sociais

Para especialista, PPPs podem reduzir déficit na educação

à análise de microdados do PIRLS (sigla em inglês para Estudo Internacional de Progresso em Leitura), feita pelo Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede), com resultados gerais divulgados em 2023. A diferença, de quase 58 pontos percentuais, é a maior entre os países participantes da avaliação com esses dados disponíveis. Nesse cenário

CGU não apontou ‘rombo’ no MEC, e sim ‘distorções contábeis’; entenda o que significa o termo

internos na entidade. O MEC negou boatos da existência de um rombo e explicou que "as ocorrências apontadas são de natureza contábil, comuns em processos complexos de gestão, sem caracterizar indício de desvio ou ilicitude, tampouco de prejuízo ao erário". O ministério destacou que a análise da CGU apontou avanços na gestão financeira e operacional da pasta

Mudanças climáticas podem afetar calendário escolar no Brasil, aponta estudo

(ONSEADAdapta) – um Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia (INCT) financiado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e com projetos apoiados pela Fapesp. Alguns resultados do trabalho, em revisão, foram apresentados durante mesa-redonda sobre emergência climática e gestão adaptativa para segurança hídrica e redução de riscos

IA na educação: oportunidades e riscos além das telas

, esta perspectiva é acompanhada de uma cautela significativa, reconhecendo "enormes riscos" e "grandes desafios". "É fundamental salvaguardar os direitos dos professores e garantir condições de trabalho adequadas para eles no contexto do crescente uso da inteligência artificial no sistema educacional, no local de trabalho e na sociedade em geral", disse Rebeca Otero